师德师风演讲稿37765.docx

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1、师德师风演讲稿【实用】师德师风演讲稿集锦十篇尊敬的各位领导-各位评委，各位老师：大家好。同行的岁月一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。教书育人也 是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己 获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的 健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增 强学生前进的动力三、努力工作，树立无私奉献的师德形象在教育教学工作奋斗历程中，我们要做到以下几点：大家下午好!今天我演讲

2、的题目是一一用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌！有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那就 是学校!有一首诗歌最为动人，那就是教师！传承文明，教师是桥梁;科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣, 今有良师你我。“一碗粥，一杯水”足矣；“一支笔，一本书”乐也!著名诗人汪国真的热爱生命这首小诗道出了我们教师无私奉 献的心声：我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前 也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次交通 事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐 渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿

3、意和小朋友们玩了。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一 片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种 下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我 因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当 时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然 能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱 的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋 洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。如果用金钱来衡量我们,我们并不富有，但正如事物的价值有时并 不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。

4、我们付出的不仅 仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的 点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫, 我们的双手却托举着明天的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一 名教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作 中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素 养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自 己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。无悔人生各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是一一一路花香，只因心中有爱。一位伟大的诗人曾深情地写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业 是珍贵的，让我干

5、叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更 因心中有爱而一路花香，教师的人生富有诗意而美好。说到这里，我不由得想起了一串让人感动的名字来：张开双臂为 学生挡住死神的英雄教师谭XX；奋不顾身，救学生于危难的最美教 师张丽莉：坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永 良他们是师德的楷模，是我们学习的榜样。是他们让爱在教育 事业中熠熠闪光。他们让无数人景仰，但我今天要说的不是他们， 今天我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们XX镇中学 的老师们，或许，他们只是千千万万教师中最微不足道的一群，然 而，正是他们，撑起了 XX镇中学教育

6、的晴空。他们爱岗敬业，无私 奉献，爱校如家，爱生如子。有人说：“一个好校长，就是一所好学校”。我们的张XX校长 是我校德高望重的语文权威老师。他每天在学生上早自习之前便来 到了学校，先到校园里四处走走看看，还不时弯下腰来捡拾起地上 的垃圾，待学生来的差不多了，他就来到办公室内，着手准备上语 文课了。只见他鼻梁上架着深度老花眼镜，边想边写，有时夹在手 里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉。这一幕，深深的铭刻在了我 的心中。想想他那满头花白的头发，我心中漾起无限的敬意。他， 不愧是教育的追梦人，是我学习的榜样。好学校，更要有好教师。我校有位叫王XX女教师，她既带初三 两个班的语文课，又兼任班主任，还要

7、负责学校的工会工作。她独 自一人带着孩子，每天学生上早自习时，她便早早的来到学校，到 了晚上九点查完寝她才舒一口气。平时，为了争取更多的时间辅导 学生，她把回家吃饭的时间都取消了一一把家中电饭煲等餐具搬到 办公室。一日三餐和学生一过着样简单的生活。每天等她回到家中 时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了。每次，我们聊天一提到孩子时， 她的眼睛总是红红的，湿湿的，心里充满阵阵的辛酸。“也许我们 老师的孩子都是这样长大的吧。没当有人劝她时，她总是微笑着 重复着这样一句无可奈何的话语。可是我明白有谁不心痛自己的孩 子呢？我初二年级195班班主任田xx的老师也是如此，有一次上课时, 她的胃病犯了，痛得是满头大汗

8、也不肯离开课堂。硬是坚持把课上 完了，才在同事的搀扶下去医院治疗。平时为了管理好班级，她每 天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做。有时等她忙完， 儿子已做完作业，趴在办公桌上睡着了。她就是这样一个无暇于自 己的孩子，却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师。她班上 有个叫彭xx的学生患有间歇性癫痫病。父母都在外地打工，家中只 有年迈的奶奶与之相伴。一次晚自习该生发病了，个子不大的田老 师交待好手头的事背着她就往医院赶。等把这个孩子安排妥当后， 已是半夜了，想到学生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床边守了这 个孩子一夜，第二天一早，早又带着黑眼圈来学校上课了。从此， 每天接送这个孩子便成了她必

9、做的功课。爱心点亮了学生的心灵。还记得彭xx老师的班上，上学期新转 来一位女生，不知是什么缘故，老爱将头发垂下来遮住半张脸，平 时也不爱和同学交往。彭老师留意了一段时间之后，将她叫到跟前 细心的询问。了解到该生认为自己的一只眼睛比较小，所以有点自 卑后，她并没有多说什么，而是指着自己的脸让这个学生看，然后 问她看到了什么，原来彭老师的脸上有一块疤。待学生说出来之后, 她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的。我发现这个学生 听得很认真，之后不久再看到这个女生时，她已经扎起了好看的马 尾辫，眼睛并不小，乌黑发亮。尊敬的各位领导，各位老师们：大家上午好！今天我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔！我是

10、一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然 在父母眼中还是孩子的我，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克 力，而是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺， 但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗 幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护 下茁壮成长。著名教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子, 每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差 异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点， 在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我 刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达

11、。 这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。她们告诉我，只要怀着 一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到 你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲 近让我倍感欣慰与成就，是啊！ 一百个孩子一百个样，他们是独立 的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教 育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔 基曾说过：“单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却 是一件伟大的事业。”幼儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去 认识世界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业，她需要走 进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健

12、康成 长。当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动 都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动 所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊 心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指 甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。 每天到了放学时间，仔细检查孩子们的衣服是否整齐。迟迟未接的 孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意识薄弱, 因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关 注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的 一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打

13、扫卫生， 制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天 都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经 验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默 的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累， 但是我们很充实，很幸福。孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐 渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从 事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的, 每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子 们在一起，他们每天都会成长和

14、进步，每天都会带给我们不同的惊 喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵 闹，是对我每一天的问候，我想大声的对她说：我对我的选择，无 怨无悔！“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给 世界的只能是背影；“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意 料之中！“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱 一片火热的激情！”教师，是一个多么神圣的称号!师德师风，不是简单的说教，而 是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位 教师的自我修养的不断完善!燃烧自己，照亮别人

15、，这是最平凡的人 生!无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业!任凭岁月更迭、世事 沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那盏希望的明 灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师，有 踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许多多 闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们相比， 我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全 意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳！千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象!让我们以良好的师 德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平 凡的人生去谱写最

16、壮丽的赞歌！谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢！记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功 地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳 光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德 就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道, 则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影 随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今 已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面 容，不由得让人身心激动，似乎

17、融入到无比圣洁的情境，生命也因 此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举， 但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜 窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一 点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德 品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入 夜，润物细无声。亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草 去的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园, 不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起 携手努力吧！尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是中学师德师

18、风演讲稿。站在这里，我很 骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样， 是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来， 无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人 类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作 平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更 新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提 倡的这一切都还需要吗？5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听 到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事” 的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形 象要

19、随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献 精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出 和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人 的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为 了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成 了天底下最幸福的人。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学 十六万，学杂费、书本费全免的神话!忘不了，北京市许多重点学校 的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北 边疆

20、进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精 神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新 世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个 雄资伟岸的大写的“人”字！“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的 浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战 在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满 腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断, 创新不停。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在 要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学 会生存，放飞自己;我们现在要做

21、的，不是一味地传道授业，我们更 要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强;我们要 做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教 育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾 飞的翅膀！教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值 的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统 一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全 能型，现代型教师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这 个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣 职责，无愧于人民授予我们的光荣称号。各位领导、各位老师:做学生最喜欢的老师，上

22、学生最喜欢的课，是每个教师都追求的 目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺 讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝 试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜 欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠 的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说 过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的 现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教 他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整 个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦 佩，那么，我们

23、的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有 的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日 不认真，我会拿起省帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送 上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔 倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想 教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风 化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是 千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因 素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、 宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响

24、着学生，对学生的发展起 着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正 实现自己的最大价值。尊敬的各位领导、老师们：大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特 级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝 了学校领导的照顾，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。 二十几年如一日，以顽强的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上 创造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的 帅小伙徐本禹。他是一名在校研究生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和寂寞， 用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪耀着博爱的光辉

25、。他 也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，难 道他们不懂得享受优越的幸福生活吗？难道他们天生就喜欢受苦受 累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。 为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服 务使他们感到莫大的幸福和自豪，他们忘却的是自己，造福的是别 人！这是多么崇高的人生观啊！我是一名教师，人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职 业。”“教师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽 的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和智慧奉献给 这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃

26、苦，用自己的一言一行诠 释着自己的荣辱观。我校的陈家梅校长，在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十 年，她无比热爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉献 着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一 言一行履行着教师的光荣使命。她常说：“教育无小事，事事是教 育。为了教育事业，付出是快乐，收获是满足，能为同学们健康快 乐的成长多尽一份力是我最大的荣耀。”令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许许多多的山村老师, 他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁柱， 争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊！上 课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文

27、明，启智传真， 用炽热的情怀点燃孩子们智慧的火花。农村教学条件差，修补坑洼 的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老 师自巳干，没有专门的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起 了万世师表。我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为 一名教师的荣辱观吗？我，做为新时代的年青教师怎能不受到心灵 的洗涤？从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名教师应该怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛， 让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善 恶、审美丑。伟大的教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼 中有牛顿、你的讥笑里有爱迪

28、生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、爱 迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生罗 超产生了厌学情绪，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信心； 学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼多少个 中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心；多少个夜 晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下认真地备课、 改作，教师的工作虽然平凡、辛苦，但我相信每个孩子的心灵都是 一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚 嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。有人说：“20xx年的春天是道德教育的春天。”我们坚信，只 要树立了正确的荣辱观，只要我们对教育事

29、业倾注了这份真挚的爱, 那么爱与爱的交融一定会碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人 生。各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是只要心 中有爱我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成 功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙； 每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的 不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是 一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日 的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有XX名男生，我都一 一给他们掖好被角，无数次把他们

30、入睡前露在外面的手脚轻轻放进 被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的 带着体温的羽绒服。一次，班上的XX晚上11点发高烧，听到他粗 重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不 如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分 钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医 生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师！ ！ 看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们 的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团

31、结友爱，互帮互助 的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师 生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。XX 年春季，教师优质课比武，初中部XX个班级，XX节优质课， XX个参赛老师选用了我班上的学生上课。XX年XX月，我们第 一个拿到了 “免检班级”，接着又评上了唯一的“样板班级”。我永远记得这个日子，农历XX年XX月XX日，星期XX。那 天是我XX岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋 友的电话，尤其是父母的电话，心里多有点想家，可晚上6点半， 还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门， 原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起

32、头，看到全 班XX个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快 乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上， 我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老师，我们 爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。老师们，没有教不好的孩子，短短XX年的教书生涯，让我感受 到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主 任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生” 是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和 朋友的人间真爱！后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为 我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能

33、把我可爱的学 生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕， 我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留， 离他们而去！当时时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种 苦味，至今我记忆犹新！说实话，来到我们XX后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱 人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？再说，XX的孩子也需 要我，XX给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让 人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉 献给我热爱的教育，奉献给XX这块热情的教育圣士！只要心中有爱, 我相信，我一定会成功!

34、谢谢，我的演讲完了，谢谢各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是我爱根的事业。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我 作为教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、 果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。十五年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱， 我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯 真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全 身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知 说：“没有爱就没有教育。” 一位中师老师也曾对我们说过这样一 句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学

35、会爱。 美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活 在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天 使一一沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无 知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一 个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果 没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺 的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和 同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到 他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和