教案人教版语文三年级下册第二单元试题.doc

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1、教案人教版语文三年级下册第二单元试题一、看拼音，写词语。(10分)cu nio chn shn s yng p lo u zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh xi ji h q wn t sh q chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。(8分)栋( ) 泛( ) 介( ) 衬( )冻( ) 眨( ) 价( ) 村( )秆( ) 砍( ) 练( ) 壁( )杆( ) 炊( ) 炼( ) 璧( )三、选词填空。(6分)必需 必须1.这件事别人办不了，( )你亲身去。2.这些都是家庭生活( )的开支。竟然 果然3.天气预告真灵，今天早晨( )下起了小雨。4.

2、我真没想到，他( )能被评为“三好生”。因而 由于5.他训练刻苦，( )获得了竞赛的好成绩。6.他能获得好成绩，是( )平时刻苦训练。四、用“_”画出带点字的正确读音。(8分)小爪(zhu zho)子 念(lin nin)头苇秆(gn gn) 暖和(lun nun)应(yng yng)有尽有 濒(bn bn)临蹬(dng dn)开 衬(ch chn)衫五、照模样写句子。(3分)例：蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。1.一棵高大的橡树就像_。2._像_。六、把以下诗句补充完好。(6分)1.万壑树参天，_。(王维)2.漠漠水田飞白鹭，_。(王维)3.雨里鸡鸣一两家，_。(王建)七、依照课文

3、内容填空，答复以下咨询题。(14分)翠鸟的颜色_。头上的羽毛像_，绣满了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像_。(5分)1.这段话是围绕_写的，表示颜色的词有_。(4分)2.找出一个比喻句抄在下面的横线上。(2分)_3.作者主要从_、_、_三方面来写翠鸟的羽毛颜色艳丽。(3分)八、阅读短文，答复以下咨询题。(15分)聪明的小高斯1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。学校的教师是从城里来的。他有个偏见，总觉得农村的小孩不如城里的小孩聪明伶俐。不过，他对小孩们的学习要求依然特别严的。他不喜爱在课堂上不专心听讲、爱做小动作的小孩。小孩们倒特别爱听他的课，由于他经常讲些课本上没有的、特别

4、有趣的事情。有一天，他给学生们出一道算术题。他说：“你们算一算，1+2+3+4不断加到100，最后等于多少?看谁能特别快地算出来。”说完，他就坐在一边的椅子上，用目光巡视着趴在桌子上的学生。不到1分钟，小高斯站了起来：“教师，我算出来了”没等小高斯说完，教师就不耐烦地说：“对吗?重新算!”小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“教师，没有错!”说着走下座位，把小石板送到教师面前。教师低头一看，只见上面端端正正地写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，如此复杂的标题，一个8岁的小孩，用了不到1分钟就算出了正确答案。由于他本人罢了1个多小时，罢了3遍才算对的。他甚至疑心往常别人给小高斯算过

5、这道题。他咨询小高斯：“你如何算的?”小高斯答复说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。教师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。”小高斯的答复，使教师感到震惊。由于他依然第一次明白这种算法。他惊喜地看着小高斯，好似刚刚认识站在他面前的这个小孩。不久，教师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓舞他接着努力，还把小高斯推荐给教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯长大成为世界著名的大数学家。1.联络上下文，解释以下词语。(4分)偏见：_巡视：_2.在短文中找出与以下词语意思相反的词语。(4分)愚蠢( ) 迟钝( ) 确信( ) 错误( )3.小高斯是怎么样算出得数的?(3分)4.你觉得小高斯是一个怎么样的小孩?(2分)5.教师为什么对小高斯的答复感到震惊?(2分)九、作文。(30分)做一次社会调查，理解家乡环境保护方面的情况，写一写本人的认识和办法。可采纳举例、数据比照等方式协助本人表达。