买洗衣机的评课稿.docx

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买洗衣机的评课稿本课利用教材中提供的情境，引导学生提出问题，注重利用已有的知识和 经验，通过独立思考、合作交流，探索适当的解决问题的方法。1 .创设情境，引导学生在具体的情境中提出问题、解决问题考虑到学生已有的知识基础，创设“买洗衣机”的情境，紧密联系了学生 的现实生活，学生感到非常熟悉、亲切。让学生亲自参与到家庭的“理财”计 划中，使学生在理财的.过程中，探索加减混合的计算方法，使他们感受学习数 学的价值，激发学习数学的兴趣。2 .探索计算方法，鼓励算法多样化百以内加减法已经为学生万以内加减法打下了一定的基础，因此，教师应 引导学生自主探索三位数加减法的计算方法。本节课，在教师的正确引导下， 通过小组合作交流，体现算法多样化。学生能灵活运用不同的方法解决生活中 的简单问题，并对结果的合理性进行判断。本节课还注重提高学生语言表达能力，教师对学习有困难的学生给予了热 情的帮助，增强学生学习数学的信心。需要注意的是，课堂中在充分让学生合 作探讨的同时，要注意合理搭配每一环节的时间，把握住重点内容进行教学。