2022-2023学年山东省济南市历城区七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年山东省济南市历城区七年级（上）期中语文试卷1.阅读下面一段话，完成问题。深秋已至，我,难以入眠，对秋日的夜色有了些许企盼，来到院子里，看到后墙的爬*山虎，与夏日碧玉似的绿截然不同，换上了烟霞般的藻红。“霜重色愈浓”，不错的，这一 片片叶子红得浓烈，红得烂漫，一霎时，像把终年贮蓄的红色全拿出来了。秋风吹起，这一 把把红色的小扇子随风起舞，它们被秋风吹得左右欹斜。于是那红色流动起来，真是美不胜 收，我确信，这与夏日时的风采不能O风停了，夕阳染红了。仿佛的爬山虎， 沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。（1）文中加点字的读音完全正确的一项是A.qTshachujTB.qishazhu

2、qTC.qTchazhujTD.qichazhuqTA.翻来覆去B.翻来复去C.翻来覆去D.翻来复去浑为一谈浑为一谈混为一谈混为一谈(2)文中横线处，依次填入的词语全部正确的一项是 云宵化了装云霄化了妆云霄化了妆云宵化了装2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这天气说变就变，刚刚还是艳阳高照，转眼间瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 B.成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。 C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D.他处心积虑地努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。 3 .下列句子没有语病的一项是（）A.阅读经典

3、作品，会拓展我们的视野和人生感悟。B.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。C.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。4 .根据情境，回答问题。一天，隔壁的张阿姨见到小明的姐姐时说：“你弟弟真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡 觉了，还听见他在练琴。”张阿姨的话言外之意是什么？假如你是小明的姐姐，你打算跟张阿姨说些什么？故选：Do（3）本题考查对内容的理解。ACD.正确。B.有误，“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。故选：Bo答案：（1） C（2） D（3） B译文：孔子说：

4、“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远 方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实 可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑， 五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能 随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人 的）老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感

5、到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人 都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！ ”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得 来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：

6、“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事， 仁德就在其中了。”文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6 .【答案】【小题1】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：担心到处都是光，被家里人发 觉。根据意思可断句为：恐漏光明/为家人所觉。（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：恐，害怕；其，他；止，停止，阻止。句意：他的父母害怕他会生病，禁止他这样做， 却没能使他停止读书。（3）本题考查对文章主旨的理解

7、。文中的祖莹日夜读书，晚上背着父母苦读，从中可以看出他学 习的勤奋刻苦。他也因此获得了他人的高度评价。文章告诉我们只有勤奋刻苦学习，才能学有所 成。据此作答，意对即可。答案：（1）恐漏光明/为家人所觉。（2）他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。（3）只有勤奋刻苦学习，才能学有所成。【小题2】【小题3】【解析】【参考译文】祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎银鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够 背诵诗书，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会 生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母 睡着之后，

8、点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心到处都是光，被家里人发觉。 因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。文言断句时，一般来说主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分 之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读 时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。7 .【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查对诗歌的理解与赏析。ABD.正确；C.有误，“来时还下杜陵无？ ”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的根触、 羁旅的愁思，宛转深致地表现出来了。

9、“直接抒发旅途的孤寂愁闷，悲情感慨”错。故选：Co（2）本题考查对诗句的赏析。“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”的诗意：我来问一下刚刚来 到寒沙安家的鸿雁们，你们来时经过我的老家杜陵一带了吗？从“问雁”来看，这两句诗运用了 拟人的手法，字里行间表达出对故乡的思念。借大雁南飞寄思乡之愁情一一落在寒冷沙滩上的大 雁啊，你来时可曾在我的故乡杜陵停留，可曾给我带来故乡亲人们的音讯？宦羁异乡的游子正在 深切思念我那可爱的家乡哪！（3）本题考查对文学文化常识的把握。A.有误，“而立”指男子三十岁，“知天命”指男子五十岁；BCD.正确。故选：Ao答案：（1） C（2）运用了拟人修辞。寄情归雁，反衬出诗人有家

10、归不得的流离之苦，表达对故乡的依恋之情。（3） A译文山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的 老家杜陵吗？这首七绝以韵取胜，妙在如淡墨一点，而四围皆到。诗人把自己的感情密含在风景的描写中，并 不明白说出，却能给人以深至的回味。古代文化常识包括：天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等，结合具体内容来分析；文 学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品 主题及风格、流派等。8.【答案】【小题1】星汉灿烂【小题2】归雁洛阳边【小题3】回乐烽前沙似雪【小题4】影入平羌江水流【小题5】杨花落尽子规啼【小题6】夕阳

11、西下,断肠人在天涯【小题7】遥怜故园菊，应傍战场开【解析】答案：（1）星汉灿烂（2）归雁洛阳边（3）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）（4）影入平羌江水流（注意“羌”的书写）（5）杨花落尽子规啼（6）夕阳西下 断肠人在天涯（7）遥怜故园菊应傍战场开本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句

12、，规避识记误区。9 .【答案】【小题1】略【小题2】略【解析】（1）本题考查名著情节。寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问出自从 百草园到三味书屋。阿长与山海经记述了长妈妈给“我”买来山海经的事。五猖会中记述了父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背鉴略的事。（2）本题考查对作品中人物的了解。微信群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，所选的人物应是带 给鲁迅“温馨”回忆的，所以衍太太不能入群，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的 回忆”。答案：（1）从百草园到三味书屋；长妈妈给“我”买来山海经；父亲在“我”要去看五猖会 时逼迫“我”背鉴略。（2）衍太太不能入群，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法

13、体现“温馨的回忆”。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10.【答案】【小题1】（1）本题考查对标题含义的理解。由第段“父亲笑着说，这块地今晚 必须种完，否则将来会歉收。我觉得不可思

14、议，不就差一宿吗？父亲说我们打个吨儿，一宿就过 去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了”，第段“见 我半信半疑，父亲措指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和园里的都是这块地的收成，前后就差 一天，我拿起檐下的苞米穗与园里的比了比，短3厘米左右!我又拿了几个比较，无一例外，檐下 的苞米个头普遍偏小”，第段“父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐， 错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显”等内容可知，“一 夜能走多远”表层含义是指相隔一宿种下的苞米种子和前一天种下的种子相比，将来苞米的长势 和收成会有相当大的差异；由第段“一个黑

15、夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对 于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般 短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样”，“一夜能走多 远”的深层含义是我们看似漫长的人生像一粒种子般短暂，若刚开始就落后别人一步而不去奋起 直追，就会错失良机，很难再赶上来。（2）本题考查句子赏析。第段中画波浪线的句子中把“地面”比作蒸笼，为比喻的修辞手法; “毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回”中，把阳光赋予了人的情感动作行为，为拟人的 修辞手法，生动形象的表现了天的酷热难耐，衬托了 “我”和父亲骄阳下种苞米的劳苦和不易；

16、由第段“我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话， 把锄头藏在地头的麦结垛里，我们回家了”，第段“回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美 美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲 笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会歉收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们 打个吨儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就 大了”等内容可知，第段中画波浪线的句子为后文写“我”想隔一夜第二天再来种苞米和父亲 给“我”讲相隔一夜的种子与前一天种下的种子收成的差别及给“我”的启示等内容作铺垫。（3）

17、本题考查人物形象分析。由第段中“种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒 种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浜背，父 亲也直喘气，第段中“回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地唾上一觉，却看见父又 在弄苞米种子”，第段中“那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已 经满天星斗”等内容可知，父亲是一个吃苦耐劳的人；由第段中“父亲说我们打个吨儿，一宿 就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了，第段 中“父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐，错过了最好的授粉期，所以收 成差了许多等内容

18、可知，父亲阅历丰富，善于在实践中积累种地的经验；由第段中“父亲说， 大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多” 和第段中“我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力 追赶，到后来就像檐下的苞米一样那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回 到家时已经满天星斗”等内容可知，父亲对孩子能够因势利导，循循善诱，使“我”能从劳动中 收获人生哲理。(4)本题考查对句子理解并谈感想。解答此题要结合语境和主题，并联系自己的经历谈体会。作 者把“那些装满了理想与希望的种子”比作一个有理想的人，“吸足了水分”“早已迈开了 人 生的脚

19、步”指抓住机会，为理想而奋斗。句子的意思是，理想的实现要靠自己抓住机会，努力 拼搏，如果贻误时机，开始就落在他人之后，且不奋力追赶，天长日久，便会落后很多，理想难 以实现。感想示例：人生短暂，一天之差的苞米都会有很大的差异，何况日益变化的人生。我们 在学习上也是如此，当有展示自己的机会，当有能提高我们学习能力的机会我们就不要放过；一 旦错过，你就会比别人差得很远，我们的人生就会发生极大的变化。记得六年级暑假我便借来七 年级课本，把其中的古诗词和要求背诵的文言文都背会了，开学后，当其他同学花不少时间肯这 些古诗词时，我却有很多时间对知识进行强化，做了很多课外诗词赏析题，语文成绩自然比很多 同学要

20、高。所以凡事要及早打算，及早行动，不要错失良机。答案：(1) 一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距；二是指我们的人生就像一粒种子一般短 暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不再来。(2)运用拟人、比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了天气的炎热，环境的恶劣，烘托“我” 和父亲种苞米的辛苦，推动了情节的发展，为后文“我”的放弃和父亲对“我”的特殊教育作铺 垫。(3)(4)成功靠的是平时的努力，如果刚开始就落后别人一步，且不努力追赶，日积月累， 成绩就会落后别人一大截。示例：有次我因病耽误了几天课，等我到校刚好举行考试，成绩一下 下降很多，我赶紧补习落下的知识，结果在下一次考试中成绩又上升

21、了。我们拥有很好的学习环 境，应该珍惜时间，抓住每一次发展的机会，不让成功因为我们的退缩、懈怠而与自己擦肩而过， 留下永远的遗憾。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文记叙了那年“我”高考落榜，心情糟糕，想出去打工，多挣点钱给父母，弥补“我” 对他们的愧疚。父亲给“我”讲相隔一夜的种子与前一天种下的种子收成的差别及给“我”的启 示。那年秋天“我”没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，“我”考上了一个不错 的大学。文章表现了父亲勤劳、生活经验丰富、善于教育孩子，表达了 “我”对父亲的赞美和感 激之情。理解标题的含义：(1)从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本

22、体和象征对象之间的 联系和共同点；（2）从理解标题的双关义入手；（3）从作者感情的出发点切入；（4）从概括文章主要内容的角度入手；（5）从寻找文章线索方面入手；（6）从寻找文章的文眼上发掘；（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容理解与概括。根据“散学归来，我总喜欢撑着桐 油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞喝嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答水灵灵 的，那淡绿的眼帘里槐花苞开裂的声音”可概括为：“我”观察刺槐花（或槐花）盛开；根 据“孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵， 一口又一口，

23、边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮”可 概括为：小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；根据“我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛 着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手 忙脚乱。一串串，一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香， 味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了”可概括为：“我”和父亲采摘刺 槐花；根据“母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱 鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。 面饼里夹着的

24、槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴”可概括为： 母亲煎（做焰）槐花饼。（2）本题考查赏析句子。“孩子们兴冲冲地将一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞”此句“兴冲冲”的意思是高兴、 兴奋地样子。生动形象地写出了小孩子们生吃刺槐花是开心、高兴地样子，表达了对刺槐花的喜 爱之情。“母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋， 与面粉一起在盆中搅拌均匀”此句“放、洗、挤、搅拌”为母亲的动作描写，生动形象地写出了 母亲给“我们”煎槐花饼时的过程，写出了母亲动作的熟练，写出了 “我”观察的仔细，表达了 “我”及母亲对生活的热爱。（3）本题考查

25、对句子的理解。“走在车水马走的街道上，嘴含新鲜的制槐花，找不到当年好奇的 味苦，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做由母亲当年煎的槐花饼来”此句“找 不到当年好奇的味苦，也找不到让我狂欢的田间小道”写出了时移世易，世事变迁，有一种物是 人非之感，表达了对故乡、童年生活及母亲的思念、眷恋之情。“但我有信心，一定能做由母亲 当年煎的槐花饼来”此句写出了 “我”对生活的热爱以及对生活充满希望的积极心态。故此句既 有伤感又有积极向上的态度。（4）本题考查词语的作用。“刺槐花”在文中多次出现，有很多的作用。文章围绕“刺槐花”写 了多件事情，记叙了 “我”观察刺槐花（或槐花）盛开；小孩子们生吃

26、刺槐花；“我”和父亲采 摘刺槐花；母亲煎槐花饼的事，把文章串联起来，使文章成为有机的整体。再有文章母亲煎槐花 饼时的过程，表现了母亲对生活的热爱及“我”仔细观察的品质。文章最后用“走在车水马龙的 街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信 心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”表达对家乡、亲人、童年生活的眷恋与思念以及“我” 对生活的热爱、对生活充满希望的积极心态，深化文章主旨。答案：（1） “我”观察刺槐花（或槐花）盛开；小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；“我”和父亲采摘刺 槐花；母亲煎（或做、烙）槐花饼。（2）生动形象地写出了小孩子们生吃刺槐花是开心、高

27、兴地样子，表达了对刺槐花的喜爱之情。运用动作描写，生动形象地写出了母亲给“我们”煎槐花饼时的过程，写出了母亲动作的 熟练，写出了 “我”观察的仔细。（3）此句既写出了时移世易、世事变迁、物是人非之感，表达了对故乡、童年生活及母亲的思念 之情，又表达了 “我”对生活的热爱、对生活充满希望的积极心态。（4）贯穿全文，起线索作用；母亲煎槐花饼时的过程，表现了母亲对生活的热爱及“我”仔细观 察的品质；通过品尝“刺槐花”的感受，表达对家乡、亲人、童年生活的眷恋与思念以及“我” 对生活的热爱，深化文章主旨。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文围绕“刺槐花”写了多件事情，记叙了 “我”观察刺槐花（或槐

28、花）盛开；小孩子 们生吃刺槐花；“我”和父亲采摘刺槐花；母亲煎槐花饼。文章结尾告诉我们：时移世易，世事 变迁，但是对家乡的思念不变，对亲情的思念永恒，对生活的热爱不变。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。12.【答案】滋味 一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更 是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的滋味。一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许 饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起 那无比

29、熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种 温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽， 紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父 母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都耍一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁， 我的心也暖了。就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的滋味。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母 亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有

30、那 么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便 又重归于好了！家的味道是自己最熟悉的滋味。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的 家的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的滋味！是让我们难以忘怀 的滋味！【解析】这是一篇命题作文。请你以“滋味”为题目，写一篇文章。滋味是一种感觉、一种体验。 成长路上遇到成功、奖励、挫折、失败等，充满了各种滋味：酸、甜、苦、辣、咸，痛苦、忧伤、 哀愁等。我们在长大的过程中经历了一些事，体会到了一些感受，慢慢地懂得许多，从而长大。 要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，关注细

31、节，这样才能使文章内容充实， 主题深刻。作文时，你可以选取自己最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个 细节等，以此来写心理感受，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感。本文开篇用一组排比句引出中心“幸福的滋味”，文中以并列段落写出了 “幸福的滋味”就是 “一碗白米饭，几盘小菜” “家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“爱”的滋味。文中主题 突出，思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。5.课内文言文阅读。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 曾子曰：“吾曰三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”子曰：“吾十有

32、五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(选自论语十二章)A.传不习乎B.人不堪其忧*

33、C好之者不如乐之者D.博学而笃志*(1)下列加点词解释有误的一项是 传：传授，这里指老师传授的知识。堪：能忍受乐：快乐笃：坚定(2)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 为人谋而不忠乎 *相委而去于我如浮云则是无信*A.可以为师矣B.人不知而不愠C吾十有五而志于学D.学而不思则罔(3)下列对选文相关内容的理解和分析，有误的一项是A.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B. “温故而知新”强调了学习新知识的重要性。C选文中，孔子高度赞叹了颜回安贫乐道的高贵品质。D. “逝者如斯夫，不舍昼夜”包含了孔子对时间流逝、生命短暂的叹息。6 .课外文言文阅读。祖莹，字无珍，范

34、阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以 昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。(选自魏书祖莹传有删改)【注释】：范阳道：范阳郡道县。中书：即中书省、官 署名、耽书：酷爱读书。俟：等待。(1)用给下面的文字断句。(只画一处)恐漏光明为家人所觉用现代汉语翻译下面的句子。父母恐其成疾，禁之不能止。(3)结合文章内容，谈谈祖莹的成功给我们怎样的启示。7 .诗歌阅读。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，未时还下杜陵无？【注释】秋浦，唐时为池州州治所

35、在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.这首诗透过景物的描写，抒发情怀，富有情韵，令人回味。8. “萧萧”描写落叶纷飞之状，“淅淅”状秋风飒飒之态，于细微处传精神。C.三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，悲情感慨，凄婉动人。D.诗歌前两句写景，后两句抒情，可谓笔力奇横，表现杜牧绝句的擅胜之处。(2)从修辞手法的角度，赏析“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ ” 一句的妙处。(3)下列对文学文化常识的表述，不正确的一项 A.中国古代关于年龄的称谓很多，如“而立”指男子五十岁，“知天命”指男子三十岁。B. “沾衣欲湿杏花雨，

36、吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”，即吹动杨柳的风，指春风。C.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D. “征人”指出征或戍边的军人；“子规”又称“杜鹃”，在古诗词中常常象征凄凉哀伤。8.根据原文默写。,若出其里。(曹操观沧海)(2)乡书何处达， o (王湾次北固山下)，受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛)(4)峨眉山月半轮秋， o (李白峨眉山月歌)(5)，闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(6)马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： , o(7)岑参在行军九日思长安故园中表达思乡之情及同情饱经忧患的人民的诗句是：9.按要求完成下面的题目。出处具体

37、事件事件对“我”产生的影响寿镜吾先生拒绝回答“我”关于 怪哉”虫的提问。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝 不至于不知道。所谓不知道者，乃是不愿意说。阿长与山海经此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品 物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。五猖会我却并没有他们那么高兴。开船 以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及 到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么 大忌思。(1)朝花夕拾中多处涉及作者的读书和学习经历，请结合原著完成上面的表格。(2)如果鲁迅要为朝花夕拾中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并结

38、合具体情节说说你的理由。阿长范爱农衍太太1()阅读下文，回答以下各题。一夜能走多远那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们 的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。那时候麦子已经收究，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨， 正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要 把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流狭背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候 我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们

39、收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把 锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我 问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会 歉收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去 的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和园里的都是这块地的收成， 前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较， 无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！原来，去年这片地还没有播种完

40、，突然下了场雨，无法干活，地北头这5比其他地块晚种 了一天，这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊， 错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显，一个黑夜，一 个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短 的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力 追赶，到后来就像檐下的苞米一样那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完， 回到家时已经满天星斗。那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。 一晃12年过去了，我有了稳定的工作

41、，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在 烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。那些装满了理想与希望的种子，短短夜间，已经吸足了水分，早上迈开了 “人生”的脚 步，一n错过、机会永不再来。(1)文章标题“一夜能走多远”有哪些含义？请任选角度赏析第段中画波浪线的句子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流狭背，父亲 也直喘粗气。(3)文中的父亲是个什么样的人？请结合情节分析。(4)第段画线句子怎么理解？请结合你的成长经历谈谈你的感想。11 .阅读下面的文章，完成问题。遥远的刺槐花开田再联我的童年，都浸泡在刺槐花香里。幕春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦

42、啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨 帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎 在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风 挡雨的帐篷。散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嗫 嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的。哪淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。 雨丝在槐树被叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞:，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇 的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花芭开裂的声音。阳光是刺槐花开

43、的号角。而过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美， 故意地谦让。绿叶衬托银花。是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在 村庄的土地上热烈地生长。不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道。 槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地将一把刚开 苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃， 嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿 的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠

44、的钓竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采 槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地 时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅速利索的忙碌中归筐。手里握着 花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲 乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。薪 柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲 用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得

45、 越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩 展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都 有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植 成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我 见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。(选自新安晚报原文有删改)(1)文章围绕“刺槐花”写了哪几件事情，请用简洁的语言概括。(2)品味语言，回答下面问题。结合语境，赏析第段中加点词语。孩子们兴冲冲地将一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里

46、塞。 从人物描写的角度，赏析第段画线句。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋， 与面粉一起在盆中搅拌均匀。(3)结合文章内容，谈你对第段画线句“走在车水马走的街道上，嘴含新鲜的制槐花，找不 到当年好奇的味苦，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的 槐花饼来”的理解。(4) “刺槐花”在文中多次出现，请结合文章内容分析它在文中的作用。12.按要求作文：请以“滋味”为题目，写一篇文章。要术：选择作最能驾驭体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实 的校名、人名，否则扣分；不得抄袭：不少于600字(如写作诗歌不要少于20

47、行)。答案和解析1 【答案】【小题1】B【小题2】C【解析】答案：(1) B(2) C(1)本题考查汉字的读音。“企盼”的“企”应读作“qi” ； “一霎时的“霎”应读作气脸”；“贮蓄”的“贮”应读作“zhV ； “欹斜”的“欹”应读作“qi”。故选：Bo(2)本题考查汉字的字形。“翻来覆去”的“覆”覆盖，翻身的意思，不能写作“重复”的“复”； “混为一谈”的“混”是混合的意思，不能写作“浑浊”的“浑”；“云霄”的“霄”不能写作 “夜宵”的“宵”；“化了妆”的“妆”是妆容的意思，不能写作“装作”的“装”。故选：Co要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避