幼儿园小班语言优秀教案《门上的画》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案门上的画含反思小班语言优秀教案门上的画含反思这是优秀的小班语言教案文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故 事门上的画作为教学内容。幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教 学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了 “带领鸡宝宝 到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情 节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故 事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言 活动的兴趣。目标：1、

2、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有 鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。过程：一、开始部分：师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。二、创设情境，理解故事：师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我 一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）（1）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？;.教.案来自：快思老.师教.案

3、网;这是小狗的家吗？（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢？（2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗?为什么？（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）（3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗?为什么？3、欣赏故事：门上的画我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。故事的名字就叫做门上的画。4、通过提问，发展幼儿的扩散思维。小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢？故事：门上的画小鸡和小狗是好朋友。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不认识小狗的家， 小狗说：“这样吧

4、，你找门上有画的，那就是我的家。”第二天一大早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着 一条小鱼，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这 是小猫的家，小猫最喜欢吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着大大的萝卜，他想：这肯定是小狗 的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小白兔的家。小白兔最喜欢吃 萝卜了，所以就在门上画了大大的萝卜。小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这肯定是小狗的家 了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果然这是小狗的家，小狗说：“我等你好久 了，快进屋吧！”这一天，小鸡和小狗玩得真快活。活动反思：幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教 学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了 “带领鸡宝宝 到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情 节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故 事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言 活动的兴趣。小班语言优秀教案门上的画含反思这篇文章共3843字。