《基本乐理2》课程教学大纲.docx

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1、基本乐理2教学大纲一、课程基本信息课程名称基本乐理2Basic Music Theory (2-2)课程编码SHL310512200开课院部文法学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业音乐学（西洋管弦方向）授课语言中文先修课程基本乐理一1课程简介（必修）基本乐理是普通局校音乐学本科专业的一门音乐基础必修课，具有基础理论和基本技能相结合的特点。教学方法为课堂讲解与学生实 践相结合：通过讲述实用型乐理的技术化应用知识，使学生具备对音乐中基本概念、专用术语的识记与解释能力。通过写作练习，培养学 生将音乐基础知识与音乐实践相结合的技能，不仅能在高、中、

2、低音谱表及大谱表中正确辨认乐谱的不同拍子，能规范记写音的图低、长 短、强弱及各种节奏组合（包括特殊划分的节奏），能对旋律做正确的移调记谱；同时能准确辨认各种全音、半音、自然音程、变化音 程，各种三和弦、七和弦及其转位，按要求构成各种大、小调式及五声性调式的音阶；进而掌握大小调式、中古调式及五声性调式的特点 及调关系，能熟练运用所学知识，达到正确辨认和分析音乐作品中的调式调性，指示各自的风格特点以及远、近关系调的调性转换的能 力，并能够涉及一定的近现代乐理知识，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。Basic music theory is a compulsory course fo

3、r undergraduate musicology majors in ordinary colleges and universities, with basic theories and basic skills.The characteristics of combination. The teaching method combines classroom explanation with students, practice: through telling the technical application knowledge of practical music theory,

4、 students are equipped with the ability to remember and explain basic concepts and special terms in music. Through writing practice, students are trained to combine basic music knowledge with music practice, which can not only correctly identify different beats of music scores in high, medium, bass

5、and large music tables, can standardize the writing tone of the high and low, length, strength and various rhythm combinations (including the special division of the rhythm), can make the correct transfer of melody score; At the same time can accurately identify all kinds of full sound, semitone, na

6、tural interval, changing interval, various triplicate, seven chord and their transposition form various scales of large and small tones and pentatonic tones as required. Then master the size, the characteristics and tone relationship of the medieval tone and the pentatonic tone can skillfully use th

7、e knowledge learned to correctly identify and analyze the tone and tone in musicworks, indicating their respective style characteristics and distance, the ability to change tonality of near-relational tone, and be able to involve certain modern music theory knowledge, laying a foundation for further

8、 learning other music courses and developing music skills.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：具备熟练掌握音乐中基本概念、专用术语的识记与解释能力。是3.23.22M2目标2 ：培养学生将音乐基础理论与实践相结合的能力。是3.23.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第10民族调式本章重点难点：五声、六声调式音阶；主音、宫音与调号的关 系；调式的结构及实际作品；民族七声调式与大小调式、中古 调式的异同。Ml, M24/4课

9、后作业210. 1五声音阶及其调式内容包括：五声音阶的构成、调名与主音的关系、实例分析。Ml, M2/讲授/课后作业310.2六声音阶及其调式内容包括：四个偏音名及对应的音级、实例分析。Ml, M2/讲授/课后作业410.3传统七声音阶内容包括：七声音阶的分类与构成、实例分析。Ml, M2/讲授/课后作业510.4同宫系统调及其调 号内容包括：特点与实例分析。Ml, M2/讲授/课后作业6第11调式中的音程与和 弦本章的重点难点：解决的基本原则、七和弦解决的特殊性。Ml, M24/4课后作业711.1调式中的音程、和 弦内容包括：根据音程、和弦，判断调式调性。Ml, M2/讲授/课后作业811

10、.2稳定音与不稳定音内容包括：稳定音与不稳定音的级数与解决。Ml, M2/讲授/课后作业911.3不稳定音（音程、 和弦）到稳定音内容包括：解决要点与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业（音程、和弦）的 解决1011.4属七和弦、导七和 弦的解决内容包括：解决要点与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业11第12 章调的关系本章重点难点：正确判断主音相同或不同的调的关系Ml, M24/4课后作业1212. 1大小调的近关系调内容包括：定义、构成与特点、实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业1312.2同主音大小调的骨 干和弦内容包括：定义与特点、实例分析Ml, M2/

11、讲授、讨 论/课后作业1412.3同宫系统各调式及 近关系调内容包括：定义、构成与特点、实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业1512.4同主音五声调式内容包括：定义与特点、实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业16第13 章转调本章重点难点：乐句的划分与转调的判断Ml, M28/8课后作业1713. 1转调的类型内容包括：转调、离调、交替调式的特点，实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业1813.2转调的方法内容包括：转调的方法与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业1913.3转调的意义及其在 作品中的色彩、作用/Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业2013

12、.4识别转调内容包括：实例分析Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业21第14 章移调本章重点难点：移调的手法。Ml, M24/4课后作业2214. 1移调的方式内容包括：移调的方法与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业2314.2移调乐器及记谱内容包括：移调乐器的特点与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业2414.3移调在音乐作品中 的作用/Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业25第15调式变音半音阶 与其他音阶本章重点难点：调式变音、其它类型音阶的结构。Ml, M24/4课后作业2615. 1调式变音内容包括：调式外音的种类与实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业

13、2715.2+日曰ll、土日日阶内容包括：上下行半音音阶、全音音阶的构成、实例分析。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业28第16装饰音、演奏法记 号及音乐术语本章重点难点：各记号与音乐术语的解读。Ml, M22/2课后作业2916. 1装饰音内容包括：装饰音的种类、记法与奏法。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业3016.2演奏法记号内容包括：演奏法记号的种类、记法与奏法。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业3116.3略写记号内容包括：略写记号的种类、记法与奏法。Ml, M2/讲授、讨 论/课后作业3216.4常用音乐术语/Ml, M2/自修/课后作业33第17章近现代乐理知识本章的重点难

14、点：人工调式、近现代的调关系理念Ml2/2课后作业3417. 1现代和弦与和音内容包括：高叠和弦、非三度叠置和弦、复合和弦、个人独创 性和弦，及其音响。Ml/讲授/课后作业3517.2同中音调与重同名 调内容包括：定义、联系与区别、实例分析。Ml/讲授/课后作业3617.3人工调式内容包括：全音阶、合成大小调式、音程型调式的构成与实例 分析。Ml/讲授/课后作业3717.4现代记谱法内容包括：现代半音阶记谱法、微分音、音组、音块、不确定 音、键盘乐器记谱、弦乐演奏记谱、声乐记谱、时值与力度 等。Ml/讲授/课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .每周布置2-3道题目，平

15、均每次课1道题以上。2 .成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对电力拖动自动控制系统基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题型主要 有作图、分析和计算题。20%2考勤随机点名、刷卡点名等10%3期末考试L闭卷考试，成绩采用白分制，卷面成绩总分10。分。2.主要考核学生对理论基本知识点的掌握能力，及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml考勤30%扣分制。每请假一次扣10分，迟到早退一次扣5分。请假累计三次取消考试资格。2Ml平时作业30%A- (90-100)按

16、时提交作业，能够运用课堂知识正确完成习题。B- (80-89)按时提交作业，错误率不超 过5%。C- (70-79)习题错误率在10%以内。D- (60以下)习题错误率在50%或以下，或未完成作业。3Ml期末考试40%(见试卷评分标准)4M2考勤30%扣分制。每请假一次扣10分，迟到早退一次扣5分。请假累计三次取消考试资格。5M2平时作业30%A- (90-100)按时提交作业，能够运用课堂知识正确完成习题。B- (80-89)按时提交作业，错误率不超 过5缸C- (70-79)习题错误率在10%以内。D- (60以下)习题错误率在50%或以下，或未完成作业。6M2期末考试40%(见试卷评分标

17、准)评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|基本乐理教程，童忠良，上海音乐出版社，2001.05, 1SBN:78O553951O. （*主教材）2图书1音乐理论基础，李重光，人民音乐出版社，1980.01, lSBN:9787103003466.3图书1乐理专题训练与综合测试，王岚，上海音乐出版社，2005. 03 , TSBN:9787807519072.4图书1钢琴基础教程，韩林申 李晓平，上海音乐出版社，2003. 05, ISBN:9787806672693.5图书1声乐曲选集，人民音乐出版社，1986.5, ISBN:9787103000854.