《我的身体》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案教学设计方案课程我的身体课程标准使幼儿科学认识生命的形成，了解自己身体及内部器官的作用， 增强幼儿的自我保护意识教学内容 分析幼儿园整合课程教学目标1、认识身体各部位的名称。2、了解身体的脏腑及其功能。3、幼儿有自我保护的意识（能说出哪些是隐私部位）。学习目标认识自己身体的各部位及其功能；能说出男女哪些是隐私部位不 让它人碰触。学情分析对自己身体和身体的内部结构产生兴趣，乐意探究身体的奥秘。重点、难点重点：了解身体的内脏及其功能，探究身体的奥秘 难点：男女哪些是隐私部位不让它人碰触。教与学的媒 体选择挂图我的身体课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学

2、活动步骤序号我的身体1导入活动、提问幼儿2出示挂图我的身体提问3绘画表现（男女哪些是隐私部位不让它人碰触，；画圈作区分）4结束部分：今天，我们认识了身体的各个部位，回家和爸爸妈妈 一起玩碰碰乐的游戏吧，还可以请爸爸妈妈帮你们的身体自画像 写上各部位的名称哦！教学活动详情教学活动L我的身体活动目标1、认识自己身体各部位名称。2、能正确指认身体的各部位。解决问题探究身体的各部位。技术资源课件我的身体常规资源幼儿用书、挂图我的身体活动概述一、导入活动 （出示挂图我的身体师：小朋友，我们的身体有哪些部位？ （教师根据幼儿的回答揭开遮住身体各部位名称的纸条）师：这些身体部位都可以帮我们做些什么事情？ 教

3、师小结：手可以帮忙端杯子，脚可以帮忙走路，脖子可以 帮头转向不同的方向，头发可以帮头遮太阳 原来这些身体 部位有这么多作用！二、 游戏时间：碰碰乐一一游戏规则：教师说出指令，幼儿做动作，例如：头碰手、手 碰脚、脚碰肚子、手肘碰膝盖等。游戏参与人员可以从单人游戏 到双人游戏再到全体幼儿一起游戏。三、 绘画表现教师出示大白纸，请幼儿躺在地上，教师将幼儿的身体外形 描下来，然后让幼儿剪下来，在画上五官、衣服等各种图案装饰。教与学的先导入活动，出示挂图猜身体有哪些部位。教学反思策略反馈评价大部分幼儿认识了自己身体的各部位并能正确指认出来。教学活动2：身体的奥秘活动目标1、初步了解身体的脏腑及其功能。2

4、、对身体的内部结构感兴趣，乐意探究身体的奥秘。解决问题了解身体的脏腑及其功能，乐意探究身体的奥秘。技术资源多媒体电脑PPT、课件我的身体、常规资源多媒体电脑PPT、挂图我的身体、活动概述1、导入活动出示挂图我的身体师：小朋友，你还记得我吗？身体各部位的名称。师：小朋友，我们认识了身体的各个部位，但是，你知道我 们身体里面有什么吗？师：今天，我就带你们一起到身体里面去参观一下吧。二、认识人体内脏器官教师出示挂图我的身体第一页，让幼儿观察并认识人体 的各种器官的名称和大概位置。一一教师出示我的身体第二页，让幼儿猜猜各个器官的名称， 并介绍其功能。四、游戏时间师：小朋友，器官们都觉得自己最厉害。为了选出最厉害的 器官，器官们决定举办一个投票活动，请我们来为它们投票。四、活动小结:其实，每个器官都很重要，我们都要保护它们。教与学的策 略通过游戏，知道了身体有好多的器官，每个器官都有不一样的功 能，每个器官都很重要，缺一不可，密不可切。反馈评价幼儿自主讨论、自主学习掌握知识的要领。这是一节很有意义课程，主要是学到了男女哪些是隐私部位不让 它人随便碰触，从而能够更好的保护我们幼小的幼儿不被性侵范。