《空间造型》课程教学大纲.docx

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1、空间造型教学大纲一、课程基本信息课程名称空间造型Space Modeling课程编码SHL420721020开课院部文法学院课程团队美术课程教学团队学分2.0课内学时40讲授16实验0上机0实践24课外学时40适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程课程简介（限选）本课程为汉语言文学专业新媒体艺术方向的选修课程。从建立空间感知出发，通过系统的素描与色彩训练，旨在培养学生的空间思维 能力、空间感知能力、空间造型能力及艺术审美能力等等。认识基本的空间形态和艺术美规律，培养学生对空间的物理量、心理量、尺度 感及美感，以所营造成的空间印象为依据，为后续文学与艺术融合课程如交互设计、产品思潮设计等融媒生产

2、培养一定的造型基础、实践 能力与艺术素养。This course is an elective course in the direction of new media art for Chinese language and literature majors. Starting from the establishment of spatial perception, through systematic sketch and color training, it aims to cultivate students* spatial thinking ability, spatial p

3、erception ability, spatial modeling ability and artistic aesthetic ability, etc. Understand the basic space form and the law of artistic beauty, cultivate students physical quantity, psychological quantity, sense of scale and aesthetic feeling of space, and take the created space impression as the b

4、asis, it cultivates certain modeling Foundation, practical ability and artistic accomplishment for the following Literature and Art integration courses such as interactive design, product ideological trend design and other media production.负责人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :学习了解空间与造型的基本知识与基本规

5、律；掌握一定的空间造型表现方法。是9.29.22M2目标2：通过素描、色彩训练培养学生敏锐的视觉观察力、准确的造型能力以及正确的空间观念，掌是6.26.2握一定的艺术实践能力。3M3目标3：培养学生对空间形态、空间样式、空间思维和空间观念的认知能力和审美能力，具备一定的 科学精神和人文素养，提高艺术与文学的融合性特征，为后续课程或专业设计奠定良好的基础。是3.53.54M4目标4 ：具备一定的透视表达能力、空间想象能力、空间思维能力和空间创新能力，为后续课程或专 业设计奠定良好的基础，培养社会主义接班人。是6. 16. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方

6、式课外 学时课外环节1第一章第一章空间与比 例本章的重点难点：空间的概念、分类与要素（点、线、面、 体）；尺度与尺度感；单一空间的观察与认识；素描的观察与表 现；单个物体比例与尺度的训练/21. 11. 1空间概念与要 素1.1空间的概念、分类与要素（点、线、面、体）；物理空间（实空间）与心理空间（虚空间）；素描基本原理及表现方法； 单一空间的观察与表现Ml2讲授2课后作业31.21.2单个物体的空 间训练1.2单个物体的空间认识与训练M21实践1课后作业41.31.3单个物体比例 尺度训练1. 3单个物体比例尺度的观察与训练M31实践、讨 论1课后作业5第二章第二章空间与结 构本章的重点难点

7、：多空间的观察与认识；两个物体的观察与训 练/62. 12.1多空间的观察 r表现2.1多空间的观察与认识；组合的空间表现与空间意识Ml1讲授1课后作业72.22. 2两个组合物体 的空间练习2. 2两个组合物体的写生练习M32实践2课后作业82.32.3多空间物体的 观察与表现2. 3多空间物体的观察、表现、训练M21实践、讨 论1课后作业9第三章第三章空间与形本章的重点难点：多个形体在空间中的变化；多个物体的空间/体表现103. 13.1多个物体的空 间3.1多个形体在空间中的变化；多个物体的空间表现与示范Ml1讲授1课后作业113.23. 2多个物体的空 间组合训练3.2多个物体的空间表

8、现与组合训练M32实践2课后作业123. 33. 3组合形体表现 的纠正与讲解3. 3组合形体表现的纠正与讲解M21实践、讨 论1课后作业13第四章第四章空间与透 视本章的重点难点：透视的种类；内空间与外空间的虚拟认知； 复杂形体的观察与表现/144. 14.1复杂形体的透 视观察4.1透视的种类；内空间与外空间的虚拟认知；复杂形体的观 察与示范Ml1讲授1课后作业154.24. 2复杂形体的空 间练习4.2复杂形体的空间练习M32实践2课后作业164.34. 3复杂形体空间 的矫正与讲解4. 3复杂形体空间的矫正与讲解M21实践、讨 论1课后作业17第五章第五章空间形态 与审美本章的重点难点

9、：空间形态与艺术美规律；复杂物体的表现与 训练/185. 15. 1空间形态与审 美5.1空间形态与审美；艺术美规律（均衡、对比、节奏等）的 认知；物体空间感、质感、量感等美感的认识与表现Ml1讲授1课后作业195.25.2复杂空间形态 的表现与训练5. 2复杂空间形态的表现与训练M32实践2课后作业205.35. 3复杂物体的色 彩训练5. 3复杂物体的色彩表现与训练M21实践、讨 论1课后作业21弟八早第八早空间与色 彩本章的重点难点：色彩在空间中的变化规律；色彩基础理论知 识及色彩规律；单个物体水彩空间训练/226. 16.1水彩理论知识 及色彩规律6.1水彩的工具材料及特点；空间在色彩

10、中的变化规律；色彩 基础理论知识及色彩规律Ml1讲授1课后作业236.26. 2单个物体的色 彩空间与训练6. 2单个物体的色彩空间与训练M32实践2课后作业246.36.3色彩空间的纠 正与调整6.3色彩空间的纠正与调整M21实践、讨 论1课后作业25第七章第七章不透明物 体的空间表现本章的重点难点：色彩在空间中的功能；不透明物体的水彩表 现/267. 17.1不透明物体色 彩的空间表现7.1色彩在空间中的功能；不透明物体色彩的空间表现Ml1讲授1课后作业277.27. 2不透明物体色 彩的空间表现训练7.2不透明物体色彩的空间表现训练M32实践2课后作业287.37. 3色彩在空间中 的观

11、察与表现7.3观察不透明物体色彩变化及训练M41实践、讨 论1课后作业29第八章第八章透明物体 的空间表现本章的重点难点：如何观察透明物体在空间中的色彩变化；物 体的表现/308. 18.1透明物体色彩 示范8. 1如何观察透明物体在空间中的色彩变化；水在水彩中的重 要性；透明物体色彩示范Ml1讲授1课后作业318.28. 2透明物体空间 的色彩训练8. 2透明物体空间的色彩训练M32实践2课后作业328.38. 3透明物体空间 表现的纠正与讲解8.3透明物体空间表现的纠正与讲解M41实践、讨 论1课后作业33第九章第九章空间与感 觉本章的重点难点：物理空间与心理空间；空间与视知觉；色彩 的对

12、比与调和；色彩的纯度、饱和度、明度训练/349. 19.1空间与视知觉9.1物理空间与心理空间；空间与视知觉；空间色彩的对比因 素在空间中的作用；色彩的冷暖及调性变化示范与讲解Ml1讲授1课后作业359.29. 2空间色彩的冷 暖训练9.2空间色彩的冷暖训练M32实践2课后作业369.39.3空间色调的训9.3色调在空间中的变化、应用训练M41实践、讨1课后作业练论37第十章第十章空间与创意本章的重点难点：空间新理念与新思维；创意色彩在空间中的 应用/3810. 110.1空间新理念 与新思维10.1空间新理念与新思维Ml1讲授1课后作业3910.210. 2创意色彩在 空间应用中的综合 训练

13、10.2创意色彩在空间应用中的综合训练M32实践2课后作业4010.310. 3创意色彩的 评析与讲解10. 3创意色彩的评析与讲解M41实践、讨 论1课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .根据课堂讲述内容进行素描或色彩空间训练。2 .成绩采用百分制，作业完成的效果，是否按时上交，是否独立完成进行评分。3 .考查作业重在对学生学习基本知识、基本规律的实际解决问题能力，以及空间造型能力、空间思维能力和审美能力 等。70%2考勤随机点名，刷卡点名等10%3课堂表现随即检查学生上课精神状态，回答问题情况，艺术表现效果情况20%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级

14、1/平时作业70%A-空间感知力和表现力强烈突出；画面空间关系处理好，形体、比例、透视准确，结构清晰，画面效果极 好；色彩运用强烈有力，具有突出的美感；材料运用极为熟练，富有空间创造性和探索性；B-具有良好的空间感知和表现能力；回面空间关系正确、透视准确、比例适当、结构清晰；回面效果良 好；色彩运用强烈有力，具有良好的美感；材料运用非常熟练，具有一定的空间创造性和探索性； c-有一定的空间感知力和表现能力；画面空间关系较为明确、透视基本正确、比例适当、结构清晰；画面 效果较好；色彩运用较好，有一定美感；材料运用较为熟练，营造空间效果一般；D-空间感知力和表现力极差；回面空间关系不明确、透视错误

15、、比例不准确、结构混乱；西面效果极差；色彩关系混乱，缺少美感；材料运用差，营造空间效果差2/课堂表现20%A -精神状态饱满，绘画效果突出、回答非常积极； B-精神状态良好，绘画效果良好，回答问题积极； C-精神状态一般，绘画效果平平，较少回答问题； D-精神状态差，绘国效果极差，从不回答问题；3/考勤10%A-全勤；B-缺勤2次以内；C-缺勤3次；D-缺勤4次及以上；评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59;六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1设计素描,彭小杭，黄勇,刘丽晶,兵器出版社，2018, ISBN:9787518104154.2图书1水彩表现与技法，冯信群，许晶，辽宁美术出版社，2017, ISBN:9787531476917.3图书1造型基础，焦灵，王森，于洋，高等教育出版社，2019, ISBN:9787040525656.