2022年语文骨干教师培训参考心得体会5篇.doc

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1、语文骨干教师培训参考心得体会5篇语文骨干老师培训心得体会(1)特别荣幸能参加这次培训，我代表我们承德平泉的初中语文老师向大家咨询好。欢迎你们到圣地平泉来做客。感激省教育厅、教育学院对农村中小学教育的注重，为我们农村老师提供了如此好的学习时机和学习条件。说到经历交流，我感受通过这次培训我原有的那点经历实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏向，我只想谈谈这次学习的一点浅薄体会。记得培训的第一天，大屏幕上有如此一句话：培训是一种唤起、激发老师自我开展的愿望 。确实是如此，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、知识经历、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的考虑着，理解着，惊叹着。宋海英主任所

2、讲的鹰的故事经历犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而老师要自我开展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭窄的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。几日的学习，胜过十几年的盲目工作。感激培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文老师所应掌握的各个方面。使我对老师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、明晰的认识。同时，培训为我打开了一扇窗子，让我明白了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。本次学习最大的收获是明确了老师自我开展的方法：反思、读书、交流。为我们做讲座的专家们有好几位和我

3、的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。感慨之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢?细心查找，相信大家已经明白，他们都有写日记、好读书的好习惯。王廷波在他讲座的最后一段写道：“经历型学者型。”横线上写着“反思”二字。这句话点醒了我。我想，我每天都在工作着，有着宽敞的实践基地，却特别少去考虑。就好像一头老牛，只知“低头拉车”，不知“抬头向前看”。如此的工作是盲目的，更是徒劳的。即便明白“抬头向前看”，却特别少“回头看本人留下的脚印”是什么样的。不擅长总结反思，使我们即便发觉咨询题，也懒得去分析咨询题，处理咨询题。因而长时间以来我们只能是原地踏步。一名老师只有擅长反思，才能在实践中

4、发觉咨询题，分析咨询题的成因，寻找处理咨询题的方法。才能不断地超越本人，由狭窄的经历型老师成长为理性的学者型老师。才能促进学生的成长和老师的自我开展。 李政涛教授说：“心在哪，智慧就在哪”。语文骨干老师培训心得体会(2)我特别荣幸地参加了xx省小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感激校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的时机!感激xx教育学院教授与老师传授给了我特别多珍贵知识与经历。今天，我就把这次到在xx教育学院及教育培训实践基地学校福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作分享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家分享，也希望能起到一点抛砖引玉的作用。由于

5、，之前我特别难得参加教育教学方面的培训，因而这次培训学习的时机我十分珍惜。从接到通知的那一天起，我就一直以骨干老师的标准对照本人，要求本人，积极参加骨干班的每一次学习活动，22天的时间特别有限，可这次培训活动却给我特别大的收获和启发。骨干老师培训内容丰富，方式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有本人的教学实践。因而，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的

6、22天。我确实确实收获颇丰。22天来，每一天都能感遭到思想火花的冲击，也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了不明白。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我这次培训的收获与体会总结如下：一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的老师。期间，我听了xx省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我不记得呼吸，因而，我也曾有了三分的躁动。由于他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。期间，我听了本省其它各地有关骨干老师

7、的评课，交流发言，他们让我感遭到我的压力，由于他们说得都特别棒，特别有水平。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定有通过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地点做得好。我还听说，xx省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因而，xx省教育厅把xx省教育学院确定为根底教育培训基地，欲为xx省培养一大些名师、有较高专业水准的老师，xx教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为xx省培训中小学老师的摇篮，也确实是说今后我们中还会有更多的老师有时机到xx教育学院，参加培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等学科。培训期间，我的第一感受

8、是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并欢乐着!我应该向他们学习。xx教育学院二附小老师何捷，他经常到外地参加全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的妨碍，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让小孩在他的班上读书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许许多多女老师崇拜的对象。连江实验小学特级老师(副校长)刘仁增，闽侯上街中心小学校长张依芳，福州教育学院一附小老师高玉他们不但是名师，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，一直都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，

9、他们都为教育教学工作做出重要奉献。我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女老师可多，90%以上吧，因而，有几位哥们咨询我，你在钱小看到的美女老师不少吧?一定幸福死了，我确信的说：是的!幸福无比呀!说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的!但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。语文骨干老师培训心得体会(3)一、老师必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的涵养本来不断感受本人是一名合格的老师，因而总是特别放松本人。在我听完几位专家的讲座之后，让我深有感触。我们的老师需要的不仅仅是书

10、本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心的人。要想让本人的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高本人的个人素养。武老师有一句话讲的特别好。什么是教育?教育首先确实是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育。专家的一个个独特的观点确实是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下大概也变得麻痹，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力确实是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提咨询才能吸引学生，激发学生的学

11、习兴趣。如何成为一名优秀的老师?首先的一点是必需要多读书，读好书。二、尝试多种教学方法,改变课堂,制造多彩课堂.老师就必须在各个方面提高本人.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式。只有方式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上课,从而在各个方面提高本人的业务水平。一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生开展了没有，改变了没有?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学必需要采纳更多的学习方法、教学方法。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方

12、法。老的教学方法已经不能习惯新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.因而作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从如今开场学会习惯社会、习惯学生。三、转变老师角色。学生是学习和开展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与认识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面开展和终身开展奠定根底。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权

13、还给学生。如此一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上积极发言，积极地表现自我。四、老师要理解小孩、尊重小孩。小孩是个独立人格的人，他有本人的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重小孩，平等地对待小孩。对小孩说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能用商量的口吻提出建议。如我认为你如此做比拟好，并让小孩明白如此做的理由和好处，这时小孩会自觉地按你的要求去做。要尊重小孩探究和认识四周世界的特点，接纳小孩的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的小孩，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个小孩，使小孩不断感遭到和体验到老师对本人的关注、喜爱、鼓舞和支持。五、老师要学

14、会终身学习。新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目的，实现本身的可持续开展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的涵养和素养。首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为本身开展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师合作讨论，老师要秉承终身学习和

15、教育理念，以习惯教育改革的浪潮语文骨干老师培训心得体会(4)特别荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了本身的认知才能和业务知识水平，同时我也深深地认识到本身存在的缺乏，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的陶冶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。小学生写作才能的评价小学语文记叙文写作教学设计等课程都让我收获颇丰。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为本人在教学中遇到的许多困

16、惑寻找到了答案。每一次的交流研讨中，我们都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和咨询题，使我有了更宽敞的视野，掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实了我，使我从中汲取了经历，让我获得了进步。我将学以致用，如此才能让本人的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进展的，尽管辛苦但是也让我获得了欢乐。我明白只有不断地为本人充电，才能习惯现代化的教学方式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给小孩们注入源头活水，只有不断的汲取养料才能补充我们

17、的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对本人的确信，对本人的鼓舞。本次培训我的成绩是总分值的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们讨论各种教育教学此文转自斐斐课件园咨询题，评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种

18、理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放!语文骨干老师培训心得体会(5)特别荣幸地参加了“大理学院云南省第二期农村小学语文骨干老师培训。”也特别感激学校领导给我的这次学习的时机。对待这次培训学习的时机，我特别珍惜。面对深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，特别多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，因而，我们特别需要学习，而此次小学语文骨干老师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然活泼。培训紧张而有序，每天匆匆奔波于学习、听课、餐饮和休息的几个地点，时间排得满满的，甚至晚上

19、，我们都要到微机室查找材料、做老师布置的作业。尽管紧张，但每天的感受都是充实而幸福的!这次培训内容丰富，方式多样，有各级教育专家的专题报告，有优秀老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有本人的教学实践。因而，这十二天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十二天，也是促进我教学上不断成长的十二天。带着教学实践中的种种疑咨询，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想

20、的精华、理论的精华。倾听了大理市教育局教研室特级老师张秋芸主讲的说课与教学反思的报告，使我感受颇深，受益良多，特别是对“说课的误区”部分印象最深。张老师指出了说课的四个误区，对照本人，我往常就走入了第一二个误区，第一，把说课当成复述教案，而张老师的讲解使我明白，教案是平面的、单向的，而说课是立体的、多维的。第二点，认为说课确实是再现上课过程，这一点，我们学校好多老师都存在这方面的错误认识，在培训中使我明白了二者在对象、场合上都有本质性的区别。李志云老师的文本解读告诉我们解读文本要留意三点：一是站在一般读者角度来读，寻找作为一般读者的感受，处理人们通常会如何理解、会感受什么的咨询题。二是站在学生

21、角度来读，寻找作为一个有着特定年龄心理特点和经历积累水平特点的学生的感受，处理学生的兴趣点会在哪里，难点会在哪里，会有怎么样的不同于成人的感受、想象等咨询题。第三是站在老师角度来读。史继辉老师主讲的浅谈口语交际有说有笑，有演有戏，调动了老师们的学习兴趣，大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。云南大学硕士生导师纳张元老师在教育科研方法讲座中能联络本人、联络中外的教育现状发表本人独到的见解，让我们都大开眼界，备受鼓舞。特别在谈到文学方面，句句经典，字字精华，他让我们明白读书的重要，明白写作的真理，他说“作家不但要看见一般人能看见的东西，更要看见一般人看不见的东西，一般人看得见的东西，用眼睛去看，一般

22、人看不见的东西，用心灵去感悟。”说得多好啊，他确实是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的作家，他的讲座他的作品都让我们特别欣赏。在培训中不管是外出听课学习，依然组内的老师课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜如此的时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复的揣摩和研究，不断的反思和总结。对我来说，不管从理论依然教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，倾听感言，交流本人的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了决心和希望。大理学院为我们搭

23、建了一个特别好的学习交流与提高的平台，能来这里培训的老师无疑是幸运的。大家都特别珍惜这有限的时间，珍贵的时机，我也不例外。在学习期间恪守学校的各项规章制度，按时到校，听课专注，认真做笔记，积极参与讨论，并认真去完成老师布置的各项作业。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干老师，就要努力提高本身素养，理论水平，教育科研才能和课堂教学才能等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就能够了。如今我才明白，没有深沉的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，此次小学语文骨干老师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然活泼，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们认识到一名优秀的语文老师应是永不干涸的河海，应有宽敞的知识，饱满的激情，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展示自我、收获自信的时机;像灯塔，照亮了我努力的方向