大班科学《雨从哪里来》教学设计和视频链接.docx

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大班科学雨从哪里来教学设计汤西中心幼儿园林莉活动目标1 .能发现问题，对探索自然现象感兴趣。2 .了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。 活动准备1 .酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火机2 .雨的形成课件活动过程一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？看微视频动画，问：这是什么景象（下雨）师：雨从哪里来？（从天上来）师：天上为什么会下雨？（因为天上有云彩、因为有乌云）二、实验探索雨的形成1 .小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说 发现了什么？幼儿：冒热气师：这叫蒸汽水，热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。师：你在哪里看见过水蒸发的现象？幼儿：烧水的时候幼儿：做饭的时候师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？幼儿：天上2 .幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼 儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯 里的现象，让幼儿说说这是为什么？3 .听故事小雨点旅行记，了解雨是怎样形成的?4 .看微课：雨是怎样形成的？小结雨的形成。三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好外与害处，了解雨与人类的关系。微课视频链接： 188352