2020年机电实验室个人年度个人工作总结范文.docx

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1、2020年机电实验室个人年度个人工作总结范文转眼间，XX年已经过去，回顾过去，从XX年3月7日开始实 习，直至xx年1月上旬，大半年的时间里，在实验室与资产管理处 的精密部署中，在机电学部的全力指导下，在管老师的悉心教导下 一路走来，经历了风风雨雨，失去了点点滴滴，也获得了多多少 少。下面就从以下几个方面对我过去几个月所完成的工作做一个概 述一、迎接评估工作，是今年上半年最重要的一项工作。配合各教研室整理并上报实验室各项评估支撑材料。按照学院资 产处的计划部署，整理、归位实验仪器及设备，完善、规范实验室 名称，制作名称标牌并张贴到位，统一拆装实验室房间号牌并张贴 到位，完善实验室功能简介、规章

2、制度、室内标语并上墙。eda、 arm. dsp综合实验室的相关实验箱检修;配合江苏启动计算机有限 公司售后工作人员对计算机组成原理实验箱进行调试，对高频电子 线路、电子电工实验室的模拟示波器全体进行更换保险丝管；地理信 息系统实验室、计算机原理及应用实验室的网络进行维护等。完后 就是进行日常的各个实验室管理及维护工作，发放实验耗材，更新 库存并补充申购等以保障实验教学正常有序进行。二、配合各教研室顺利完成xx届本科毕业生的毕业答辩工作。实验室实验员应机械、电子与通信教研室各位毕业生指导教师的 要求，作为答辩秘书，协助各教研室以完成xx届本科毕业生的毕业 答辩的记录工作。三、新建实验室的改造、

3、扩建以及实验室搬迁等筹备工作。按照学部主任的周密部署，动员各办公室，学工科，教研室对办 公物品，电脑设备，存档资料进行打包，待开学前再搬至教三楼新 办公室。打包完，清点文件柜及办公桌椅数量并报至资产处以便安 排搬家工作相关事宜。暑假一到，各位老师均已离校。流火七月， 教二楼实验楼的改造工作也如火如荼的相继展开。八月中旬，教室视老师们对新课程理念的把握情况，对个别教师出现的个别问题， 采取个别谈话的方式进行帮助，普遍存在的问题，在教师集中培训 时反馈。二是择优选出50%的一线教师上报县教研室参加县级达标课验 收。对这部分老师的二轮讲课，采取分工跟踪，反复听评的方法进行 指导。三是参加县教研室组织

4、的达标验收活动。经过认真准备，多次试讲，于10月24日参加了县级课堂教学达 标验收。这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反 思51篇，另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。 应该说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了 老师们的学习、进步与提升，是双语学校持续健康发展的一笔财 曷。2、培训上研讨-实践。3、理论学习。教育教学理念的更新需要老师们不断加强理论学习，为了更好地 帮助一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教导处分期进 行面对面培训，把应该尽快掌握的内容分成几部分，每一次培训其 中一部分，然后命题考试。教师理论考试都是由李校长亲自监考，

5、 每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并逐渐认可了这样 的学习形式。本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参 加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十 余次。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能 利用课件展示的尽量使用课件，以增强培训的效果。经过这样的培 训、研讨与实践，老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其研究能力和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的 方式这应该成为我校校本研究的主要方向。二、加强过程的精细化管理。老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题 往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个

6、细节都将直 接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工 作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课，学生的作业、 单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈 一次。并及时对检查中发现的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄 弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程 记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔 记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成 活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材 料进行详细登记，作为老师们继续教育学习的过程资料评定

7、老师。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不得存有干 多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本 作业和禧蕾读书实践作业等，教导处将文本作业纸打印下发到每个 班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收。 这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也 避免了工作的拖后现象，提高了工作时效性。三、培养学生综合素质新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩 的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。1、主题阅读活动。依据蒋蕾读书工程实施方案，围绕语文教材安排的主题单元，本 学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动

8、拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检 查中，这项工作得到上级领导好评。2、古诗文诵读考级活动。低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非 常扎实。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗 文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最后是组成考评组 进行评定。通过第一轮考查评定，低年级九个班有75名同学通过一 级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四 级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗 文考级证书。除此之外，12月底进行了各年级学生参与的背诵古诗

9、大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热 情，提高了学生的综合素养。3、写字比赛。为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学习习惯，认真书写， 提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进行 阶段性抽测，督促学生重视写字。4、速算口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组 成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学 质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质 量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。具体做法 是：学期开始前，学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃 透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口

10、算题卡，开学后学校 统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间 让学生进行口算练习。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算 训练，体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天 天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行 了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之 一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样 我们就提高了计算速度的要求，6年级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的 评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地 提高了学生今后练习口算的热情。有利

11、于提高数学教学质量。6、兴趣班教学的开展。全校所有学生人人都参加了兴趣班，人人都有一技之长。学校领 导对特长班教师的教学活动设计、上课质量、学生学习情况等进行 不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了教师的上课 质量，保证了特长班向高质量、高水平、高品位的方向发展。本学期我校在总结以前成功经验的基础上对特长班的开展做了进 一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、 电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅 读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生切实学好英语 和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特 色班和四个书法班，赢得了家

12、长和学生的喜爱。同时，力求各特长 班课程开得更扎实，教学更有效。7、走进童话。结合禧蕾读书工程的开展，本学期在二、三年级进行了 “读童 话-画童话-写童话-演童话”尝试，先对部分教师进行培训， 通过上示范课，搞讲座等引导老师们认识这项活动的重要性。根据 学生的文本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有能力做 好，非常有必要成为下一步我们的研究课题。活动的开展是提高师生综合素质的重要依托，教师专业的发展， 学生实践能力的形成，都需要不断地参与丰富多彩的教学教研活动 来实现。工作是否扎实，管理是否精细，标志着学校是否能够健康 持续发展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教学服务于 一体，做好

13、语文教学与教研工作，争取在规范有序的发展中有所创 新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。在本学年度教学工作中，我按照学校的工作要求，切实落实素质 教育，全面提高学生学习知识的积极性、主动性，既传授知识，又 培养能力，努力完成学校的教学目标。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课，切实向四十五分钟要质1=1 |=|在教学工作中我认

14、真钻研教材，切实理解和突出重点，不断参考 他人的教学经验，引导学生突破难点，我注重新旧知识的联系，讲 解深入浅出，定位正确，重视实验，讲练结合，教会学习方法，使 同学们知识和能力比原来有明显进步。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克 服了以前重复的毛病，课

15、堂提问面向全体学生，注意引发学生学数 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻 学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。正确处理好学习与工作的关系。严格遵守工程办的有关章程，做 到按时、安心、积极地参加每一次集中培训，虚心接受导师在思 想、业务、教学科研等方面的指导，认真学习现代教育理论，认真 完成导师布置的学习任务，并能以正确理论指导自己的教育教学工 作，做到学习、工作两不误、两促进。四、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新 鲜血液。积极参于教学研究活动，充分给自己充电，增

16、加营养。在教学工 作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够 生动。一、优化教学常规1、“功欲善其事，必先利其器”。（1）开学初我组积极开展学习 了义务教育XXXX版语文课程标准掌握新课程标准的基本理念， 明确语文新课程的总体目标和途径;组织学习学校及教导处工作 计划，明确本学期学校教学思路及各项工作安排；（3）组织研讨本学 期各年级教学重难点；（4）组织教师了解学生语文学习情况。2、精心“做好”教学计划。（1）结合学情、校情制定切实可行教 学计划。根据教导处的工作安排我组成员能提前完成教学计划的制 定并都被评为优。（2）将教学计划变为动态计划。语文组每个成员在 按计划教学的过

17、程中又能结合实际教学积极修改计划内容，使计划 更合理，同时计划也使教学工作得以有条不紊的进行。3、备课：（1）每位教师都能深入钻研教材厘清各课重难点，提出 制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过 程，备足学生活动。（2）在备课资源共享的基础上，利用教研活动时 间和空课能自觉集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每 一个教学环节，做好使用的“旁批”。能写好教学反思，记录下自 己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。4、上课:教师都能认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好 每一节课。5、作业：坚决落实了学校的减负措施，自行设计作业，没有一 人违纪为学生定制练习题的教师。

18、（1）布置作业以学生的实际为依 据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。 作文每学期一般不多于10次，其它练笔不少于1万字。每次作 文，训练目标力求单一、具体。（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改都有成绩和日期，有订 F o1、任课教师都能按要求对学生进行必要的安全教育一一上课伊 始，清查人数；电教室上课注意告知学生必要的安全常识。2、能在课堂内外教育学生文明相处，不追逐打闹；能随时向学生 强调并监督上下楼梯安全。3、没有出现体罚和变相体罚学生及订阅课辅资料、有偿家教的 教师。三、落实教研活动本学期我们以教研组主阵地开展教学研究活动，在学校领

19、导的指 导下，按照教研组工作计划如期开展活动，并且做到了每次活动有 准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来 开展活动的：1、加强理论学习，形式多样，内容丰富，定时定量。（1）本学期 我们仍将钻研教材放在了首位。在活动时，根据教学实际，有侧重 点的组织老师学习、比较语文新旧课标的异同，并切实用让其指导 我们的教学工作，从而调整我们的教学思路。（2）积极认真参加学校 组织的各类培训活动。平时，个人能主动阅读、学习先进理念和优 秀经验。阅读语文教学通讯中学语文课程读者等刊物 关注新“上市”的优秀文章，积极探索新的教学理念和新的教学方 法。有针对性地研究一些课例，促进了成员的教研水

20、平的提高。并 鼓励教师及时搜集整理最新的教育教学理念，定期学习讨论，更新 教育理念，指导教学行为，效果显著。2、开展了 “捆绑式”帮扶活动。骨干教师是教学工作的排头 兵，本学期我们按学校要求组织开展了 “骨干教师课堂教学示范 课”活动，以捆绑组合：赵彦宁一一吕娟、李彦梅一一桂蓉燕，开 展内容为“说课一一上课一一评课”的教研活动，从而充分发挥骨 干教师的模范带头作用，促进语文教学工作。并以此为契机，鼓励 每位教师进行“研究一一反思一一再研究”的过程。开展了备课、说课、观课（做课）、议课、再做课活动，使课堂从过得去到过得 硬，切实提高了课堂教学实效性，从而提高教学水平和教育质量。3、积极开展多种形

21、式的听课、评课活动。（1）跨课头、跨年级听 课。因本学期人员变动大，我组缩减严重，因此组织了跨课头、跨 年级听课、评课活动，并能写出详实的听、评课感言；（2）网络听 课。利用网络我们听了于漪老师的作文课、余映潮老师的假如生 活欺骗了你然后大家再一起交流听课感言活动，这样合众人之力 使个人的教学水平得到了提高。四、“有了新朋友不忘老朋友”，让课题之果飘香填色。1、让老朋友一一以前的课题成果为学生飘香。本学期我们继续 加强创新作文的理论学习，及时吸纳最新的作文教学新方法和新策 略。继续利用周二下午集体教研的机会，指定中心发言人聚焦作文 教学，进行作文理论、教学方法的学习和讨论交流活动。同时李彦 梅

22、、赵艳宁、吕娟上了作文研究课，经过上课、说课、评课大家既 感悟到作文有其共性：当堂进行作文评讲效果好，传统的作文批改 耗时低效;又有其个性：在具体的教学中一定要结合实际情况设计作 文教学也就是一定要一一因材施教。大家的作文课都各具其味，一 定程度上缓解了作文令学生头痛症状。五、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。1、组织与学科相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、 读书报告会等多种活动。2、进行了全国中学生语文能力竞赛的辅导及预赛工作，以点带 面，促进整个语文教学的提高。3、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等 语文活动，激发了学生学习兴趣，培养了学生的实践能力与创新能

23、 力。一年来，在上级领导的关怀下，立足农村学校教育实际，发扬团 结协作、务实开拓、和谐创新的精神，以提高学校教育教学质量为中心，充分发挥教育教学的职能。现将一年来的工作情况及存在的 主要问题总结如下：一、政治思想方面本人坚持四项基本原则，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师 行为规范。严格遵守学校的教学管理制度，要求教师做到的，自己 先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。二、能力方面1、作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做 好校长的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上 晓”，起桥梁沟通作用。我顾全大局，融合群体、择善而从，在管 理中尽自己的能力支持好校长搞好

24、学校的教学工作，形成合力。2、设立语文组、数学组教研组长，齐心协力，一起调查我校教 学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题，有条理、分阶段逐 步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作，抓好教学常 规管理。4、能胜任教学工作，始终站在教学第一线，每期都担任一个学 科的教学工作，且带头充分利用我校现有教育教学资源，强化教师 对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发 挥更大的作用。5、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作，从安排好任 课表、安排好教导处的每周教学活动安排，到及时做好老师请假时 的调课工作，事必躬亲，努力做到日常教学工作的环环相扣。6、制订教导工作方面的有

25、关规章制度和检查考核制度，负责好 教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师 提供依据。7、协助校长与众教师一同努力，搞好校园文化建设，共创美好 和谐校园，校园校貌面目一新；教学秩序有序进行，全校教师团结 一心，校风、教风、学风有了良好的转变，教学工作运作正常，从 而完成教育教学任务。三、存在不足和努力的方向在管理中许多工作做得不太细，缺乏创新精神，工作思路陈旧， 教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，教研活动形 式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成 任务、多一事不如少一事的心态，今后要进一步加强教研工作的督 促检查，要在以后的工作中强化岗位意识

26、、加强业务指导，促进学 校教研工作的发展，使学校教学工作完成得更好。这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方 向，当然自己尚未发现的缺点定然不少，相信在学校领导和全体教 师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量 为学校的不断发展做出应有的贡献。本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革， 大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神 和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总 结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校坚持了 “以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以 科研求进步、以机制求活力”的方向，进一

27、步明确了 “以人为本、 自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理 制度。为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工 作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬 优秀教师鞭策其他教师。坚持开展听课、教研活动，特别是在本学期，我校认真开展了多 学科视频互动教研活动。杨彦荟、张莹、张伟、魏佳颖、崔小宇等 老师主动讲公开课，分别展示了语文、数学、英语、科学等学科教 学观摩，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效 果。二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量结构改造，两间并一间，墙面粉刷，铺设木地板等工作接近尾声， 学部实验室老师放弃休息，早已到岗

28、。在学院资产处老师的安排 下，完成实验室搬迁、调整、扩建等相关工作。对搬迁后的实验室 整理、打扫，重新布线，实验设备、仪器归位。完后对各办公室， 学工科，教研室的办公家具搬迁至教三楼并调整归位。四、机房实验室系统的安装调试，专业实验室的仪器检修等工 作。机电实验室包含三个专业机房，而学生多用U盘，机房系统容易 感染病毒，再加上部分师生的使用方法不当，对计算机系统有损 坏，以导致系统经常崩盘或者蓝屏，请计算机实训中心的吴海明老 师对我们给予了指导工作。机械、通信电子专业实验室实验器材众 多，尤其是实验箱和电子仪器设备容易损坏，针对所有损坏的实验 器材，清理出来，联系厂家统一过来维修，另外请厂商对

29、授课教师 进行相关培训工作。以提高设备正常使用率，保障实验教学正常有 序进行。五、各实验室仪器配置，清洁卫生，制度上墙等以全新的面貌迎 接开学工作。按照实验室扩建方案的规划，将需搬迁的老实验室整体进行搬 迁，进一步调整完善其配置，并进行维护，检修工作。对于新建的 实验室，整合目前的实验室剩余的器材，加上补充申购的实验器材 一并投入使用，做到实验资源优化配置。并对整个教二楼各实验室 的卫生进行全面的打扫工作，并将所有的仪器设备擦拭干净，摆放 整齐。并做好实验室门牌，实验室简介、规章制度上墙，统一规范 等工作，以全新的面貌迎接新生。六、开学之后进行了实验室资产清查，包括耗材、实验仪器设备 等资产。

30、为进一步缩减各实验室的耗材库存量，需整合所有实验室里面的 一些耗材，统一清理清查各实验室目前耗材的库存，方便记账，也 使每月的耗材使用情况更加明细化。配合资产处清点资产，对实验学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革 的实际需要，将“三四五六”六环节课改模式与教学实际有机结 合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式 的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积 极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了 “以教 师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始 运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习 态度，

31、使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和 基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的 过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织 好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行 动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应 新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计 自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学 质量寻找到了新的支撑点。三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关 键。目前学校35岁以下的教师逐渐增多，针对这一现状、素质教育

32、对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素 质。首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学 习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头 作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推 举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的 老教师和优秀青年教师的传帮带作用。当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不 力，我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将 紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育 质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走

33、质量立校、科研兴 校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注 重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将 我校教育教学迈上一个新的台阶！这个展现自己的舞台，让我们在这个舞台上尽情的挥洒着自己的 才能，展现自己的风采!我相信在以后的教学实习中我们一定会做得 更好。一、基本情况检查内容：本次检查以普通高等学校本科教学工作合格评估方 案（内部交流稿）为指南，积极迎合未来高等学校本科教学合格 评估的主流方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以 教学常规内容为基础，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地 建

34、设、课程考核与试卷管理以及普通高等学校本科教学工作合格 评估方案（内部交流稿）的学习开展情况等作为重点，有层次地 围绕本科教学管理规范和教学质量建设展开检查。检查方式：检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅 资料，最后进行现场反馈”等步骤进行认真细致的检查。二、检查结果（一）教学计划管理与专业、课程建设1、教学计划与人才培养方案等均能依据“地方应用型”办学定 位适时作出调整，“重实践、重能力、重应用”的思路明晰，教学 计划、教学大纲、培养方案文本齐全、规范。近年来，各系部将 “校企、校地合作”、“学、产、研”结合作为调整和修订教学计 划、人才培养方案的抓手，积极针对电缆、化工等地方支柱

35、产业的 发展与改革课题动态调整和修订教学计划和人才培养方案。艺术系 与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算 机系与合肥朗讯公司、嘉兴IBM软件学院的合作、化材系与安徽恒 泰材料有限公司、安徽华飞铸锻有限公司的合作、经法系与巢湖市 中级人民法院的合作，计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作 等等，都取得了可喜的进展。2、专业建设近年来，学院和各系部着力优化学科结构，打造重点学科。强化 重点学科对专业建设的支撑作用，学院确定了美术学、发展与教育 心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重 点学科的支撑，重点支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设 计、历史学、电

36、气工程及其自动化院级重点专业。为进一步优化学科专业布局，提高学科专业设谿的科学性、合理 性和前瞻性，以适应巢湖市支柱产业与新兴产业发展需求，从而为 区域经济发展服务，各系部积极调研论证，不断增设相关本科专 业，呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。20xx年，外语系 积极适应设设需求，拓宽学科专业领域，结合省内专业学科布局与 本单位师资特点，申报了 “翻译”专业；物电系、化材系、计算机 系分别发挥各自的特点，积极迎合社会、市场需求和地方经济发展 方向，申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工 程与工艺（煤化工方向）、软件工程等新的工科专业，目前已经全 部通过省级认定，正在报请国家

37、主管部门审批过程中。3、课程建设为适应新的社会需求，依据应用型办学定位，积极调整课程体 系，开展课程改革，不断增加实训课时，完善实践环节与实习内 容。积极开展精品课程建设，在两年一次的升级精品课程评选中， 20xx年我院就有6个系部的6门课程积极申报省级精品课程，呈逐 年增加态势；随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不 断深入，公共课程的学生选课自主性不断得到增强；随着学年学分 制实施以来，各专业公共选修课程的开设门数逐年增加，现已经达 到160门。目前，各系部正在根据学生考公务员、考研、考编等的 实际需求，不断拓宽公选课领域。4、凸显“重实践、重能力、重应用”特色，积极培养高品位的

38、学生综合素质。今年来，我院学生在省内外各级各类竞赛活动中，不断取得佳 绩，成果喜人。如在安徽省第五届大学生电子设计竞赛中，我院共取得了 2个一等奖和1个三等奖的喜人成绩，位居全省高校前列； 在百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，我院学子获得一个二 等奖和三个优秀奖；20xx年全国大学生数学建模大赛（安徽赛 区），我院获得了2个赛区一等奖，2个赛区二等奖，1个赛区三等 奖的好成绩；第二届全国大学生管理决策模拟大赛，管理系学子获 得（东部赛区）二等奖；安徽省第十二届运动会健美操比赛，我院 代表队获得了团体总分第五名、女子单人项目第三名，男子单人项 目第五名，混合双人项目第五名，六人项目第六名的好

39、成绩；在全 省第六届少数民族传统体育运动会上，我院16名少数民族学生荣获 佳绩；20xx “外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛，外语系 取得大赛三等奖；巢湖市首届“微笑大使”评选，我院4名选手进 入半决赛，其中石慧萍同学获得总决赛第四名的好成绩；“精彩在 沃”杯第二届安徽省大学生社团文化节校园主持人大赛，我院选手 石慧萍同学取得了总分第八名的好成绩；我院“关注留守儿童，共 建温馨家园”大学生志愿服务团队被评为巢湖市20xx年7月份公民 道德建设“三做”典型。（二）教学准备与课程考核1、教学准备撰写适合的教案与讲稿是教师上好一节课的必要环节。通过教案 讲稿的检查可以有效督促教师端正教学态度，

40、重视课前整理，提升 教学质量，增强教学针对性和有效性。本次检查主要采取审阅教案讲稿文本和通过听课实时检查等方式 进行。从检查的情况来看，各系部对教案讲稿以及课件等教学准备 关节的检查有制度、有实施、有记录，有效保证和督促了教师教学 工作的顺利开展。2、课程考核与试卷管理课程考核与试卷管理也是评估方案一项重要指标，同时也是为了 落实教学事故整改措施，本次检查也重点对该项工作进行了检查。 从检查的来看，各系部工作开展不尽一致，部分系部还存在制度与实施均不太理想的情况，如试卷管理制度不完善；试卷装订不整 齐；个别试卷不及格面较高；试卷管理内容填充不完整等。试卷专用电脑管理，各系部都认真吸取教学事故的

41、教训，认真落 实整改措施，目前都将专用电脑加密，并落实到专人管理。（三）教学质量监控与评价检查中发现，各系部都很重视教学质量监控工作的开展，以学生 座谈会、教师座谈会、教研室活动、双向考勤、课堂教学跟踪记 录、专家同行评价，学生评价等措施，逐步完善学生一一教师一一 教研室一一系部等四个层面的内部教学质量监控与评估，收到了良 好的效果。（四）专业实习基地建设实习实训环节是强化学生实践动手能力训练不可忽缺的重要教学 方式与手段。从检查来看，各系部基于“地方应用型”办学定位， 都积极探索非师范类实习、实训的方法和渠道，取得了较为丰硕的 成果，1、各系部通过人才培养方案、教学计划修订和课程设貉，明确

42、专业实习、实训内容和方式。2、积极探索专业实习实训领域，不断拓宽专业实习实训渠道。 各系部结合本专业特点，积极开展课程实训工作，如经法系将账务 专业实训内容纳入课堂教学之中，有步骤展开教学；计算机系通过 与计算机公司合作建立实训基地的方式将专业实训落在实处；历史 系旅游管理专业积极与企业合作，建立见习、实习、就业链条，并 建立专业实习实训跟踪检查“月报”制度，没有使一名学生实习流 失，效果良好，并已形成了别具一格的专业特色，其他各系都有各 自的举措，不一而足，见仁见智。3、积极开展校企合作、校地合作，不断增加校内外实习、实训 基地建设力度。10月20日上午，我院与合肥三洋公司在合肥三洋 南岗机

43、电产业园广场隆重举行校企合作签约暨揭牌仪式，标志着我 院加强校企合作又进入了一个新的阶段。4、学院加大投入，完善实习实训基地建设。近年来，学院实训 中心和实践基地建设呈良性发展态势，校内外实训实习基地建设得 到加强，为学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量的 提高以及教科研水平的提高、服务地方经济建设奠定了坚实基础。 学院现建有各类校内科研、实训中心（室）8个，校内外实习基地 108个，相对稳定的校外实训实习基地26个，实践基地建设工作取 得了较好进展，提高了人才培养的质量和适应性，增强了学生的创 新实践能力，促进了教育教学改革的深化。（五）普通高等学校本科教学工作合格评估方案（内部交

44、流 稿）的学习、研讨为及时了解新一轮高等学校本科教学工作合格评 估的思路和方向，早作研究早作谋划，教务处在获取了普通高等 学校本科教学工作合格评估方案内部交流稿之后，立即报请院领 导批准，在全院范围内开展学习、研讨活动，并及时将材料复印下 发至教学单位。从检查的情况来看，各系部都利用教师例会的机会，组织教学人 员学习和讨论，部分系部还将材料在内部进行了张贴、宣传，收到 了较好的学习效果。三、存在的问题与建议1、校内外实训实习基地建设与管理不足。近年来，学院学院围 绕应用型办学定位，重视和加强实践教学活动，培养应用型人才和 加强与地方企业合作，虽然学生的实践能力有所提高，校企合作和 产学研合作方

45、面取得了一定的突破。但由于实践基地硬件条件不 足，在实践教学条件建设方面也存在一定的问题，主要表现在生均 设备值不到4000元，“双师型”教师有待引进和培养，实训实习基 地建设和巩固力度不足，校企合作因子须积极拓展；同时: 部分设 备较为陈旧，技术含量也不高，且近年来理工科专业数和学生不断 增加，新的知识领域不断更新和创新，这些都要求我们必须加强实 践基地建设，确保应用型人才培养质量。目前，院内工科专业在校 内有效实训实践总计每生不到10小时，利用科研平台进行锻炼的时 间就更少，从而对我院学生创新实践能力的进一步增强、学产研工作开展和校企有效合作及服务地方经济发展能力都具有一定的制约 作用。2

46、、专业实习实训的内容与学生所学专业的知识关联度不够高。 建议相关系部通过集中实习成绩评定、自主实习答辩等方式，对目 前毕业生专业实习的内容进行统计与分析，寻找关联度不高的原因 和依据，积极拓展专业实习领域和渠道，进一步提升实习内容与专 业关联度。3、进一步加大力度，完善院内教学设备与师资整合。近几年 来，学院在师资、设备、课程、教室等资源的整合利用方面举措很 多，成效显著，建议进一步完善系部之间师资整合利用。完善机 房、多媒体设备、教学场所（如教室门窗、灯管）相关设备的动态 管理与维修机制，及时、有效地实施维护，保证教学工作运行顺 畅。4、进一步落实“教学中心”理念，切实采取措施，强化教师的

47、主体地位，保障教师切身利益，激发教师工作积极性。5、建立健全学生科技创新、技能训练等方面的长效机制，采用 制度保证和奖励措施，使该项工作能落实到日常的工作中去，避免 应时性的局促上阵现象，力求使“重实践、重能力、重应用”真正 成为行动，而不仅是文字或口头的理念。6、拓宽信息平台，院领导要通过各种信息渠道了解教学一线教 学与管理以及系部和教师关心的实际问题。一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局深化教学 管理工作的意见精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实 施素质教育；以重点落实教育局提出的教学五项工作（提高教师素 能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课 程）为抓

48、手，促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到 落实，现将一学期以来的工作总结如下：一、本学期的主要工作与成绩）、加强政治思想和业务理论学习，提升教师素能根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况，学校针对教师 职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立教师专 业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活 动。积极参加过“五关”活动。2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采用自学和集中 学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1 2页， 通过长期坚持，我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求，掌 握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、 听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能 围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效 性；另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外，学校要求教师 积极参加教育局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通 过学习力争达到合格水准。3、课堂教学达标关。本学期，我校严格按照课堂教学评价标 准，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学 模式等方面的培训，帮助教师按等级达标。我校以每周一课为平 台，通过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼教师教学技能。12月 份，我校按教师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了 “135 互动课堂