体育计划总结体育教学也要培养学生的创新能力.doc

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1、体育计划总结体育教学也要培养学生的创新才能 在国务院召开的全国教育工作会议上，作出了关于根底教育改革与开展的决定，要求全面推进素养教育，要坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向今后”的思想为指导，以提高国民素养和民族创新才能为主旨，着重培养学生的创新精神和实践才能。创新本来是人类生存开展的重要手段和特征。心理学研究说明：人的创新才能不是天生的，而是后天教育得来的。在知识经济时代特征逐步凸显的今天，创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴隆的不竭动力，因此才有了全国教育工作会议上的这番话：“必须把加强民族的创新才能提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”我们的教育必须努力把“创新”两字注入到青青年

2、的精神内核，教育的重要目确实实是要发挥小孩身上蕴藏着的无限的创新潜能。我们明白“创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易遭到压抑的机能。”根底教育阶段，人的制造性思维火花可能光辉四射，也可能慢慢熄灭。教育既有可能为创新提供开展的契机，成为开展的动力，也有可能阻碍甚至扼杀创新认识的构成和创新才能的开展。确实，教育在培养民族创新精神和制造性人才方面肩负着特别的使命。新课程的施行，为制造性人才的培养提供了宽阔的舞台，而创新教育的主渠道在课堂教学，主角是全体学生。也许有体育老师说那和我们不搭界，是文化课老师的事，我说这里至少有两处联络，一是小道理上说，假设一个学生缺乏创新精神和创新才能，那他到了工作岗

3、位之后，就不可能去制造条件进展身体锻炼，由于新的环境既没有学校那样多的体育场地和器材，也没有强迫性的体育课，更没有老师的指导了，因此这对我们学校体育的目的要培养学生终身体育的思想是有严峻偏向的，或者说你根本没有完成我们体育课堂教学目的中的这个每堂课必须承载的目的；二是大道理上说，我们国家新千年的全国教育工作会议把培养学生的创新精神和创新才能作为教育工作的一个重要目的，因此，我们学校教育中的任何学科，个个老师都是担负着培养学生创新精神和创新才能的义务的。事实上我们体育教学有一个培养学生创新才能的优势，那确实是除了思维之外，还可动手动脚，亲身亲力实践，即能够从理论到实践。因此说，体育教学也要培养学生的创新才能。