信息技术计划总结感悟信息技术课.doc

《信息技术计划总结感悟信息技术课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术计划总结感悟信息技术课.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术计划总结感悟信息技术课 一、合理安排教学活动，从兴趣出发培养学习积极性。合理的知识构造能够促进学生的学习，是知识迁移的根底，是培养和开展才能的前提。在 教学内容设置上，也要从实际出发，适当安排一些学生感兴趣的内容，由于一个人在学习中假设能常常感到“乐在其中”，才能获得好的效果。有人说学习计算机应 从玩游戏开场，乍闻此言觉得有些不妥，但细想起来却有相当的道理，我们的许多知识不都是从游戏中得到启蒙的吗？即学即用突出操作应用，如此的学习机制是自 然构成的。让学生积极、主动地去觉察和探究他们未知的知识，并理解和体会要获得“新知”所需的过程；老师按照学生易于掌握的顺序合理安排和组织教学活动，让学

2、生积极地本人动脑、动手去实践，到达由不知到知的过程，将有助于学生构成系统的知识构造。二、加强实践操作环节，发挥学生的实践能动性。信 息技术课程是一门实践性特别强的课程，在教学中应特别注重“实践操作”这一环节。有些知识和技能的学习不是只靠老师的示范和讲解就能完成的，而是靠学生本人 动手、动脑去实际操作，在实践中进展获取知识，计算机教学活动中的实践是学生认知的重要环节。让学生多动手实践操作，才能破除学生对计算机的奇异感，才能 激发学生对掌握计算机知识产生兴趣。因此我在教学实践中注重加强学生动手操作环节，充分发挥学生的能动性，让学生在人机互动中获取知识。实际动手操作有利于学生学习才能、探究才能、创新

3、才能的培养，有利于程度不同的学生按照各自才能大小，选择相应学习方式、安排相应的学习条件，让每个学生都能到达最大限度的获得学习效果。三、小组协作互动，培养学生合作学习才能。在教学中我利用网络教学系统进展一步一步地演示后，要求学生进展实践练习，在练习中如遇到难题和小组同学讨论处理，并及时地展示学生的作品，或是让学生来演示他的操作过程。如此有 助于提高学生组织和表达本人见解的才能。通过小组间的协作交流，学生们能取长补短，到达正确理解老师的课堂要求，并互相提携强化各自的学习效果，而老师就 有时间作课堂巡视，能及时觉察各小组的进程和其中的征询题，通过对组长或组员的鼓舞或动作纠正，常会起到事半功倍的效果。

4、四、及时、合理评价，提高课堂教学的有效性。给予学生所完成任务及时的评价，有助于学生建立自信，有助于在互相的交流与评价中锻炼了才能，弥补缺乏。我认为，评价的首要原则应该是客观公正，在这个根底上，再坚持鼓舞为主，才是富有魅力有价值的评价。作 为老师我们一定要正确处理学生出现的错误，不能把鼓舞评价用到极端，关于学生的错误不能敷衍了事，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作出相应的评价。 对那些有错误，但又蕴涵创新思维的方法，在指出缺乏的同时，再给予鼓舞，如此学生的学习热情和创新火花才能得到较好的开展。评价的语言要有针对性，要多样 性，要擅长捕捉学生的亮点。课堂的评价有多种方式，老师在教学的过程中要留

5、意穿插使用，使学生的创新精神、信息素养和学习才能得到进一步提高，以到达最大 的效率为佳。五、及时进展信息反响，检查课堂教学质量。要 提高老师的教学水平和学生的学习质量，留意信息的反响和适时进展考核是不可缺少的。教学中我按照学生答复的征询题和操作水平所反响出的信息，分析学生接受的 程度，在此根底上进展有重点地指导。同时，在教学过程中还要听取学生的意见，让学生对教学的进度、教学内容安排的合理性、老师教学方法、教学态度等进展综 合评价，老师按照学生的意见和要求，不断改良教学。如此的信息反响，既检查了老师的教学质量，又探究清了学生对学习内容的掌握情况。通过沟通讯息、理解需求，必定使信息技术课的教学质量有明显的提高。总 之，在信息技术课堂教学中，我们应按照学生的认知开展规律提出教学目的，教学目的和教学要求要精确，要符合学生实际，不可贪多求全，要加强教学研究，提高 本身的素养和业务水平，以培养学生的创新和实践才能为按照，坚持课程改革和创新精神，精心设计每一节课，力争一课一得，让学生收获颇丰，把真正提高课堂教 学的有效性落到实处。