健康怎么办教案反思.doc
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1、如何做好大班卫生教学改革大班健康如何做教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目的,教学重点,难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容,体验眼,耳,鼻,加强自我的作用 - 保护认识,理解突发事件发生时的平安处理方法合适幼儿园老师参加大班健康活动课。来看看如何做课程计划。事件设计背景大规模儿童在身体快速发育阶段具有强烈的竞争认识和活动欲望。随着活动范围的扩大,不平安的风险也会增加,尤其是儿童的耳朵,鼻子和眼睛。例如,在跑步时,不小心碰到鼻子就会受伤;书写时,笔尖会不小心伤到眼睛;在沟通时,无意中大声说话会伤到耳膜等。纲要明确指出:“老师应亲密融入幼儿生活,开展平安健康教育,提高儿童的自我保护认识和
2、才能”。作为一名老师,除了积极营建儿童防止危险事件的平安环境外,还要留意幼儿的日常行为,结合本人的实际生活,指导学习相关的自我保护方法。健康活动如何办是依照班级中小孩的实际生活和年龄特征生成的活动之一。活动目的1.体验眼睛,耳朵和鼻子的作用,加强自我保护认识。2.理解遇到紧急情况时的平安处理方法。3,将正确推断日常行为,依照生活经历大胆表达。4,初步理解健康的小常识。5.最初理解预防疾病的方法。教学重点,难点重点是理解眼睛和鼻子。同时,耳朵的作用明白在紧急情况下平安处理方法是重点和难点。活动预备1,真货:拼图,醋,铃。2,多媒体课件3,标记一些图片,显示黑板活动程序(1)体验耳朵,鼻子和眼睛的
3、效果。1.游戏活动猜猜,推断耳朵,鼻子和眼睛。老师:猜猜 - 猜猜猜猜猜我们所有人在一起,小孩们,我咨询你(1)唱什么乐器?唱什么歌? (铃x x xx x)(2)有什么气味? (尖酸刻薄)(3)七巧板,拼在一起,拼出什么图形? (汽车,金鱼,手枪)2,老师总结:哇,原来眼睛,鼻子,耳朵,角色真是太棒了!(2)学习处理紧急情况的平安方法。事件1:蠕虫飞入耳中1.观看视频1(内容:早上,小女孩和小朋友们正在草地上游玩。忽然,一只小昆虫飞进了她的耳朵,这太不舒适了。)咨询题:哦,发生了什么?虫子飞进了兰兰的耳朵里。我能做什么? (互相讨论)2.理解正确的治疗方法。 (看着课件:妈妈用手电筒闪过兰兰
4、的耳朵,虫子飞出去了)咨询题:兰兰找到了谁?会发生什么?为什么虫子飞出耳朵?老师总结:假如你今后遇到一只小昆虫飞进你的耳朵,我们不用担忧,你能够用手电筒本人尝试一下。假如你不能,请向成年人提供协助。事件2:块被塞进鼻子里。1.体验堵鼻子的感受。老师:我们的鼻子有时会生病,会发生什么?堵鼻子是什么感受? (体验堵鼻子的感受)2,观看视频2(内容:午餐后,玲玲在角落里玩积木,不小心将积木塞进鼻子里,气体无法通过。)(1)小组讨论:Lingling能够使用哪些方法来删除块?(2)小组报告并删除构建块。老师使用图标显示:使用棉签,镊子和其他工具取出;用手挖,吹鼻子,打喷嚏,取出;请医生,老师,老人和其
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