2022-2023学年人教版七年级下册全册单元测试同步练习《不等式与不等式组综合检测题F》.docx

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1、2022-2023-2022-2023-2023学年人教版七年级下册全册单元测试同步练习20222023202220232023广东省汕头市金平区髓济中学数学：第9章不等式与不等式组综合检测题F （人教新课标七年级下）一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.x211.将不等式组1 一 的解集在数轴上表示出来，应是（）-x-2 fx0 fxx2 +1 x + 30 /2 .下面给出的不等式组中111x0 r+24x0y l 2 或 lD. 2+3=5)4个7.不等式组2x - 40,3 .不等式组1的解集为（）3-x0A. 2x3

2、C. x 3B . y + lyC . 2x5 .下列关系式是不等式的是（）A. x + 2 = 5B . x+2 C . x + 253r-16 .若使代数式方一的值在-1和2之间，x可以取的整数有（A . 1 个B . 2 个C . 3 个D.2x 0A. 0和1B. 2和3C.1和3D.1和28.下列选项中，同时适合不等式x + 5v7和2x + 20的数是（）A. 3 B. -3 C. -1 D. 19.不等式生1+ 1竺二的解集是则。应满足（3A. a510.。是一个整数,A. a3aB. a = 5比较。与3。的大小是（二、填空题：本大题共10小题，每小题3分,共30分，把答案填写

3、在题中横线上.C. a3a11 .不等式一3）xl的解集是x b,则 ac2 be1.15 .关于x的方程3x+左=2的解是非负数，则上的取值范围是.16 .若（m+ 1）1网+20是关于x的一元一次不等式，则 2的取值是.17 .关于x的方程4x/n+l = 3x2的解是负数，则机的取值范围.x 2m18 .若me几0,贝I x一2的解集为. x2n19 .不等式x+lv5的正整数解是.x2a + 320 .不等式组的解集是x 2+ 3,则。的取值xx + 3x 3(x 2) W422 .(本小题6分)解不等式组1 2x 1 ；(2)尤-1；(3)x1；(4)xW-l；(5)12且1y,求人

4、的取值范围.五、应用题：（本大题共2小题，共16分）25.（本小题8分）有学生若干人，住若干间宿舍，若每间住4人，则有20人无法安排住宿;若每间 住8人，则有一间宿舍不满也不空，问宿舍间数和学生人数分别是多少？26.（本小题8分）（2020无锡）在“512大”灾民安置工作中，某企业接到一批生产甲种板材24000m2和乙种板材120200?的任务.（1）已知该企业安排140人生产这两种板每天能生产甲种板材30m2或乙种板材造型甲乙A90盆30盆B40盆100盆材，每人2017? .问：应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材，才能确保他们用相同的时间完成 各自的生产任务？（2）某灾民安置点计划用该

5、企业生产的这批板材搭建A 8两种型号的板房共400间，在 搭建过程中，按实际需要调运这两种板材.已知建一间A型板房和一间8型板房所需板材 及能安置的人数如下表所示：板房型号甲种板材乙种板材安置人数A型板房54 m226 m25B型板房78 m241 m28问：这400间板房最多能安置多少灾民?20222023202220232023广东省汕头市金平区鲸济中学数学：第9章不等式与不等式组综合检测题F （人教新课标七年级下）参考答案：一、选择题：I .B2. B. 3.A 4, C. 5. C. 6. B 7. D. 8. D. 9. B. 10. D.二、填空题：II . a3.12.450 元

6、.13.4 个.14.15. kW2. 16. m = l.17. m2.22. lWxl,五.应用题：25.解：设宿舍间数为x,学生人数为y.由题意得y = 4x + 20 y 8（x 1） 0解得：5x7x是正整数J x = 6 故y=44答：宿舍间数为6,学生人数为44.26.答案：（1）设安排x人生产甲种板材，则生产乙种板材的人数为（140 x）人.目右方 F 2400012000由题意，得=30x20(140-%) 解得：x = 80.经检验，x = 80是方程的根，且符合题意.答：应安排80人生产甲种板材，60人生产乙种板材.(2)设建造A型板房机间，则建造8型板房为(400 相)

7、间,f54m + 78(400 m) W 24000,由题意有：解得加，300又.0WmW400 ,26m + 41(400 根)W12000.300WmW400.这400间板房可安置灾民w =+ 8(400-m) = -3m + 3200.二当机=300时，卬取得最大值2300名.答：这400间板房最多能安置灾民2300名.教学心得1 .注重备课。要结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其 取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，做最好的准备。2 .讲究方法。根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级， 仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到

8、随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另 外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。3 .思路点拨。教师引导，启发学生类比数的运算，利用分配律.学生练习、交流后，教 师归纳。加强提醒引导，鼓励学生通过观察，试用自己的语言叙述去括号法则，然后教师提 醒引导。4 .作业适宜。布置作业要有针对性，有层次性，应对各种资料进行筛选，力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，作 出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5 .巩固练习。要加强范例的学习，重点熟练掌握一些经典量刑，对一些难题要使用类举 法，做到举一反三，一通百通。学生作总结后教师强调要求大家应熟记法则，并能根据法则 进行去去加强学习和知识加固。