《家乡交通在发展》观课报告2.docx

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1、家乡交通在发展观课报告家乡交通在发展一课是部编版道德与法治三年级下册 第四单元多样的交通和通信中的第一课第二课时的内容， 是在学生有了出行体验和了解交通工具等知识的基础上，引导 学生结合本地实际情况，了解本地区的交通发展，并能够体会 各类交通行业人员为交通事业的发展所做的努力。本节课玉杰老师设计了多种活动形式，如课前调查访问、 课前体验地铁、听录音、看视频、情景体验、角色扮演等。借 助多种形式来激发学生学习兴趣，提高课堂效果。实践证明多 样的活动形式是可以很好的达成课堂目标。玉杰老师安排学生 提前体验地铁二号线，感受地铁的速度，用这个交通发展的小 缩影来为接下来济南交通的大变化做铺垫，同时，也

2、便于同学 生进行有效课堂交流。课程开始玉杰老师借助济南为中国共产 党建党100周年献礼设趣质疑导入课题。通过听录音、调查汇 报的形式来初步感知交通的大变化，而后学生通过看视频、讨论辨析等方式深入探究交通的发展给人们给交通事业带来的好 处，进一步感知交通发展给人们带来的便利，给家乡发展带来 的新机遇，激发学生为家乡发展而自豪的爱家乡之情。由小见 大，感知了家乡的变化，通过观看祖国交通发展大辉煌来 进一步引导学生发现祖国交通的大变化，提升民族自豪感。课 堂进行到此环节学生处于兴奋的心理状态，为家乡为祖国的交 通大发展感到振奋。接下来教师顺势质疑，这些大发展大变化 的背后是谁在默默付出？进而进入下一

3、个活动环节，体会平凡 劳动者的辛苦。学生在特定情境下进行角色扮演，更有代入感, 能够让学生从关键细节上体会劳动者的辛劳。接下来，从学生 生活出发质疑，还有哪些人为交通发展付出？学生寻找榜样， 赞美榜样，学习榜样即导行：感恩付出，配合工作。本堂课的 所有活动的设计始终围绕教学目标展开，每一环节的进行通过 学生汇报评价学生所学，让学生在活动中有所思考，有所收获。从教与学的方式来看，教师注重了三多：活动多、表述多、体验多，三小：小步子、小活动、小体验，充分尊重了学生已 有的知识经验基础、思维发展规律，让学生在三多、三少中， 小步子认知实现新旧知识的顺利正迁移，小活动中充分观察、 分析，小体验中充分表述交流，既达成了教学目标，完成知识 模型的建构，又突出重点、突破难点，同时在教学过程中实现 了各种能力的培养，为提升学生的综合素质奠定了坚实的基础。 如果用一句话总结的话，就是“活动的课堂更精彩。”