《经济学综合模拟实训》课程教学大纲.docx

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1、经济学综合模拟实训I教学大纲一、课程基本信息课程名称经济学综合模拟实训Comprehensive simulation training of economics课程编码SEM522811005开课院部经济管理学院课程团队经济学综合模拟实验教学团队学分0.5课内学时 0.5周 讲授0实验0上机0实践0.5周课外学时0适用专业经济学授课语言中文先修课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学课程简介（必修）该课程是经济类的专业基础课，是经济学的同步实验课。经济涉及许多复杂的经济变量，各变量主要呈现出随机状态分布的特 征，经济学系统地阐述了变量之间的关系，并形成了完整的理论体系，但是这种关系是高

2、度抽象的，这对于学生完整而客观的理解经 济问题带来困难，经济学综合模拟实验这一课程是解决这一问题的重要手段。通过经济模型构建和经济行为试验可以有效地增强学习的趣 味性，使学生对所学的理论知识理解更透、记忆更深，同时学生也能体会并触摸到宏观和微观经济运行规律。该课程利用沙盘，建立一个 仿真的经济社会，将经济学的理论置十可控操作环境中，学生模拟政府、厂商、消费者等角色及其行为，在不同的市场结构中进行相应地 分析判断以及决策，真正理解供需、市场结构、国民收入决定、宏观经济政策等理论。通过每一步具体操作的自主思考，不仅可以加强学 生对于经济学相关模型的理解，帮助其提高知识运用水平，更重要的是能培养其自

3、我学习和整体思考能力。This course is the basic course of economics, and it is the synchronous experiment course of economics. The economy involves many complicated economic variables, each variable presents the characteristics of random distribution. The course of economics expounds systematically the relation

4、ship between variables, and formed a complete theory system . But this relationship is highly abstract. It is very difficult for students to understand the economic objectively and completely. This course is an important means to solve this problem. Through the experiment of economic model and econo

5、mic behavior can effectively enhance students learning interest, to enable students to understand the theory of knowledge more thoroughly, more memory, and the students can understand the macro and micro economic law. This course builds a simulation of the economy society through sand table. The the

6、ory of economics is showed in a controlled environmental operation. Government, manufacturers and consumers are to be simulated by student. The student analyze the corresponding judgement and decision in different market structure.And then the student really understand the theory of supply and deman

7、d, market structure, national income and macroeconomic policy. Through the independent thinking of a specific operation , not only can enhance students, understanding of the economics model, enhance their knowledge level,more important is to cultivate the self learning and overall thinking ability.负

8、责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：具有进行经济数据分析和处理的能力是1.11. 12M2目标2：能理解微观经济主体的决策行为是3. 13. 13M3目标3 ：能理解宏观经济运行规律及宏观经济政策是3.23.24M4目标4 ：能够与小组成员一起完成实验报告是7. 17. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1实验1实验1 ：供需理论 与要素理论实验中给定条件，家电、汽车厂商在市场中获得要素，进行生 产，同时供给市场产品，消费者提供要素，同时购买1商的产 品满足其需求。涉及知识点：供

9、给、需求与均衡价格，弹性及 其应用，供求关系的静态和动态应用。44实验2自学2实验2实验2 ：市场结构 和厂商理论实验中要分别构建寡头市场、垄断竞争市场，分析二类市场的 厂商在市场中不同的经济行为。涉及知识点：博弈论、福利经 济学、帕累托最优、市场失灵。M1,M2,M44实验2自学3实验3实验3：国民收入 决定理论实验中设置二个市场：产品市场和货币市场，宏观经济在产品 市场和货币市场同时达到均衡时，国民收入如何决定。涉及知 识点：凯恩斯的消费理论、国民收入决定理论、IS-LM分析、 AD-AS模型、新古典增长模型。44实验2自学4实验4实验4 ：宏观经济 政策实验中政府根据宏观经济运行的状态，

10、对比政府的经济目标， 运用财政政策和货币政策对宏观经济进行干预，影响微观主体 的相关行为，产生不同的经济效果。涉及知识点：财政政策、 货币政策。Ml, M3, M44实验2自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1实验结果根据每个团队的盈利情况进行考核。50%2实验报告根据实验报告的内容进行考核50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml实验结果50%A-企业盈利结果在团队排名的前30% ； B-企业盈利结果在团队排名的前30-60% ； C-企业盈利结果在团队排 名的前70-90% ； D-企业盈利结果在团队排名的后10%。2Ml实验报告50%A-报告逻辑清晰合理，对实验

11、的分析充分，结论合理，有一定的创新性。B-报告逻辑合理，对实验的分析 较充实，结论基本合理。C-报告逻辑基本合理，对实验的分析较充实，结论基本合理。D-报告逻辑不合 理，内容空洞，结论不合理。3M2实验结果80%A-企业盈利结果在团队排名的前30% ； B-企业盈利结果在团队排名的前30-60% ； C-企业盈利结果在团队排 名的前70-90% ； D-企业盈利结果在团队排名的后10%o4M2实验报告20%A-报告逻辑清晰合理，对实验的分析充分，结论合理，有一定的创新性。B-报告逻辑合理，对实验的分析 较充实，结论基本合理。C-报告逻辑基本合理，对实验的分析较充实，结论基本合理。D-报告逻辑不

12、合 理，内容空洞，结论不合理。5M3实验结果80%A-企业盈利结果在团队排名的前30% ； B-企业盈利结果在团队排名的前30-60% ； C-企业盈利结果在团队排 名的前70-90% ； D-企业盈利结果在团队排名的后10%o6M3实验报告20%A-报告逻辑清晰合理，对实验的分析充分，结论合理，有一定的创新性。B-报告逻辑合理，对实验的分析 较充实，结论基本合理。C-报告逻辑基本合理，对实验的分析较充实，结论基本合理。D-报告逻辑不合 理，内容空洞，结论不合理。7M4实验结果20%A-企业盈利结果在团队排名的前30% ； B-企业盈利结果在团队排名的前30-60% ； C-企业盈利结果在团队

13、排 名的前70-90% ； D-企业盈利结果在团队排名的后10%o8M4实验报告80%A-报告逻辑清晰合理，对实验的分析充分，结论合理，有一定的创新性。B-报告逻辑合理，对实验的分析 较充实，结论基本合理。C-报告逻辑基本合理，对实验的分析较充实，结论基本合理。D-报告逻辑不合 理，内容空洞，结论不合理。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1微观经济学，高鸿业，中国人大出版社，2014, ISBN:978-7-300-19436-3. （*主教材）2图书1宏观经济学，高鸿业，中国人民大学出版社，2014, ISBN:978-7-300T9496-7. （*主教材）