2022年中学教师师德培训心得体会三篇.docx

《2022年中学教师师德培训心得体会三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学教师师德培训心得体会三篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类 灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一 代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成 对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状 况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理 健康的发展水平。一、心灵关怀的无知比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值 是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间 接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却 还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直 以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免 To二、心灵关怀的前提了解学生的心灵

2、事实上，许多教师行为偏差，也正是由 于不了解学生的心理特点而造成的。我们常说，教学要获得 应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律 的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育 与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为 社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育 要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即, 教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才 会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是 从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培 养人的实践活动，如果教育脱离了

3、人的身心实际，那么，就 很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问 题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质 而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子部门 的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容， 但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范 与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任， 这就离不开教师对学生本身的研究了。第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本 身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的；同 时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒 不变的身心素质之时，教育的效

4、果才会真正显露出来，我们 才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发 展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教 师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是 说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发 点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略 或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性, 同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习 的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与 否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者 的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建

5、立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生 心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为， 教师就必须认真研究学生的心理特点与年龄特征，并以此作 为教育的起点。三、心灵关怀的策略掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发 育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术， 这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有 意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上， 需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要 会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵 和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而 传达，爱同样也可以通过不满意

6、而流露；做为教师，就要体 察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。尤其是 教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也 是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过 变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的业 余知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲 切的态度与学生沟通，探究行为的原因，教师应当走进学生 的心灵。在举国上下、大力提高科学文化素质的今天，对于从事 教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作 者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职 业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。责任感

7、是师德师风的基矗对教育工作的强烈责任感是 一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德 师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职 业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去 奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任, 我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建 设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不 断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交 给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学 到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；三是 对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的 如何，他们的行为

8、如何。在这一点上，教师就应该想方设法, 帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到 发展。从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，这是我 对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。职业感是师德师风的前提。社会上有许多种职业，其中 教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业 中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社 会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为 国家培养有用人材？有职业感的教师，他首先会把自己的职 业与国家的发展、的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新 人

9、。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身 心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品 质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻 刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做 到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥 出人生价值，才能对社会有所贡献。振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍 是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好 教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地 建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众 满意的高素质教师队伍。通过这次参

10、加一个多月的师德师风教育学习，我认为： 要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学， 忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教 师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重 视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师 的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统， 千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、 学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境; 要引导教师向优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、 践履笃行，的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高 思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、 无

11、私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、 林崇德五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学 生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难， 积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业 默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助 贫困学生，节衣缩食，的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生 所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在 细微中。在理论和部署要求指导下，坚持以人为本、以德立 教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素 质，以高尚的情操引导学生德、智、体

12、、美全面发展。做的 教师，做让人民满意的教师。通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心 得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍 建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。长X指 出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。 教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是 教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生 的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高 尚。另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想 信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道 德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是 一部教科书，就是

13、一股强大的精神力量，对学生的影响是耳 濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风 建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题， 开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也 是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件 下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教 育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于 党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为 人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展 的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较, 离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等 法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方 面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道 德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建 设者的重任。