幼儿园：第二学期中一班安全主题活动.docx

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1、2020学年第二学期中一班安全主题活动教师 林怡、吴叶媛开展时间 2021.32021.6一、主题由来放假回来，孩子们还没从放假的状态中出来，并且，由于中班幼儿的交往能 力尚处于发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，对于一些大人不能完 全照看到的活动中总出现一些不安全的隐患，为了孩子们可以自己引起注意，我 们制定了主题为我能保护我自己的主题活动，培养幼儿的安全意识。二、主题目标1 .通过活动知道必要的安全信号标志、学习运用到生活当中，避免交通安全 伤害。2 .学会看各种食品的包装，了解生产日期和保质期，不吃过期和没有生产日 期的食物。3 .了解家里也有很多的安全隐患，不随意摆弄家里的各种

2、设备，避免家庭安 全事故的发生。三、具体活动方案教学活动方案一教师吴叶媛I执教日期2021.3. 15教学内容：饮食安全教学目标:.让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。1 .提高幼儿自我保护意识。教学准备：1.图片、教材活动过程口一、活动导入.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。1 .带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程.听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。1 .安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是 他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑

3、菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能 随便的乱吃东西。2 .看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？3 .认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？宝宝为什么会肚子痛？儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？4 .幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或 播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别 不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错教师

4、出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图 中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说 这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教 师针对游戏进行小结。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌。:（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。!（

5、3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。教学活动方案二教师吴叶媛执教日期2021.4. 29教学内容：五一安全一电梯搭乘安全教学目标活动目标1 .了解和掌握乘坐电梯的安全知识。2 .愿意和同伴分享自己的经验。3 .加强幼儿的安全意识。4 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5 .培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学准备动画安全乘坐电梯活动过程1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢？电梯都是一样的吗?什吆地方的电梯不一样?你们喜欢坐电梯吗?为什么？2、看动画安全乘坐电梯，看完后请幼儿说一说：小朋友为什么会被困在电梯里？当电梯有

6、故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?（教案出自：屈,老师教案网x不要惊慌、按警铃或呼 救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）电梯为什么会出现故障呢?（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐 电梯的要求造成的）3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。谁坐过直升电梯?应该注意什么？谁坐过观光电梯?应该注意什么？谁坐过扶梯?应该注意什么吗？教学活动方案三教师吴叶媛执教日期 教学内容：防溺水教学目标：1 .提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。2 .初步了解防溺水安全

7、的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。3,自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能 力。教学准备：1 .视频一个；2 .溺水图片若干；3 .模拟溺水急救若干；倒a程一、师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？二、新授1 .游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？教师进行总 结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深 水的地方不去；江溪池塘不去。2 .说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师 作总结：

8、溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突 发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。三、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救 护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者， 1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上

9、岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部， 使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼 吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。叫安全百结1 孩子小结：通过这次活动，你懂得了什么?教学活动方案四L教师吴叶媛|执教日期 202L6. 10教学内容：交通安全教学目标：L让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2 .让幼儿在游戏活动中体验交通规则

10、的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3 ,让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。教学准备：1 .精心布置活动场景。2 ,收集各种交通标志（照片或图片）。3 .字卡:交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。教学过程:一、观看讨论1 .组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。2 .提问：如果遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。二、图示解释1 .出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。2 .引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外 安全地带最近的一条通道。一.带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地 带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，一 不拥挤;听老师的指挥等。三、实践演习