会计电算化教案（第4版畅捷通T3) 项目五任务三工资管理系统日常业务处理.docx

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1、“会计信息系统应用”之项目五 工资管理系统截橐工资管理系统日常业务处理【学情分析】1 .专业：会计事务2 .年级：中职二年级3 .学期：第3学期4 .班级：5 .学生情况：具备了一定的会计和信息技术基础知识，并且已掌握了本课”系统管 理”、“基础档案设置”、“总账管理系统”、“财务报表管理系统”和工资管理系统初始化 等相关知识和技能，案例账套已完成建工资管理系统基础设置，在老师教导下，基本能 够接受和掌握本课的基础知识和基本技能。【教材分析】1 .版本：刘国中主编会计电算化（第4版），电子工业出版社2022年7月出版。2 .特色：以“畅捷通T3一营改增Plusl版”会计信息系统为平台，以小企业

2、会计准 则和最新财税法规为依据，采用项目教学、案例教学和理实一体教学，方便“做中教、 做中学”。【授课章节】项目五工资管理系统之任务三工资管理系统日常业务处理。【教学目标】1 .知识与技能：通过本章学习，详细了解畅捷通T3系统的工资数据录入、个人所 得税扣缴、工资分摊、凭证与账表查询等基本功能，熟练掌握工资数据录入、个人所得 税扣缴、工资分摊、凭证与账表查询的上机操作技能，培养学生的业务实践能力。2 .过程与方法：以工作过程为导向，通过做中教（教师演示）、做中学（学生实操）, 边学边练，解决重点和难点问题；上机课练习过程，通过教师启发、答疑辅导和同学之 间的团队协助，完成学习任务，并通过项目考

3、核，使学生熟练完成畅捷通T3工资管理 系统日常业务处理的各项任务。3 .情感态度与价值观：通过本课教学和教学评价，培养学生自主学习的能力，养成 肯学、好学、乐学的品格，为将来成长为认真细致、敬业乐群的会计职业人做好准备。【教学重点】1 .工资数据录入2 .工资分摊3 .凭证与账表查询【教学难点】工资分摊【教学方法】1 .项目教学，案例教学；2 .理实一体教学，做中教，做中学；3 .学生自主探究学习；4 .分组教学，每小组为一个学习团队。【教学教具】ppt课件、微视频，计算机和投影设备，畅捷通T3系统或云平台、噢 易多媒体教室软件和超星平台，黑板或白板，相关的案例资料等。【教学时数】4课时【教学

4、过程】第1课时回顾前课前面我们学习了在畅捷通T3条件下建立工资账套、工资管理系统初始设置的基本 操作，通过检查课堂练习情况和实训考核情况，发现多数同学已经掌握。存在的问题， 通过老师指导和同学之间相互帮助，也得到了解决。导入新课同时一，上节课老师还给同学们布置了自主探究学习的任务：要求课后时间观后老师 在超星平台上传的项目五工资管理系统之任务三工资管理系统日常业务处理的 相关微视频。那么，同学们看了微视频之后，对相关业务的操作方法是否有一定的认识 和理解呢？下面请每个团队推荐一名同学，现场参照老师播放的视频使用T3软件进行 实操，之后老师再进一步做示范讲解。讲授新课一、基础工资数据录入任务描述

5、（PPT展示）知识讲解1 .基础工资数据：构成工资总额基础的工资项目，会计期间内如果不进行政策性调 整，数据基本不变，期末可直接结转至下期，每期不需要重复录入。2 .工资数据替换：对满足相同条件的若干人员的一些工资项目可通过在原来数据的 基础上替换成新的工资项目数据。如，每个人的基本工资调增100元，则可将“基本工 资”替换成“基本工资+100”，从面提高工资数据录入的效率。3 .页编辑录入：在工资变动窗口单击编辑功能按钮，打开工资数据录入一页编辑对 话框，可以集中对一位人员的所有工资项目进行录入，原形录入下一人的工资数据信息。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做

6、中学）：学生：一人一机，在T3系统完成基础工资数据录入的上机操作。参考步骤：教材 P.140教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。二、变动工资数据录入 任务描述（PPT展示）知识讲解1 .变动工资数据：工资项目如果每期数据都不确定，如缺勤统计数据及对应的扣发 工资数据、加班工资、产品产量与对应的计件工资等。2 .数据过滤：如果对部分人员的工资数据进行查询或修改，可以采用数据过滤的方 法，先将所要修改的人员过滤出来，然后进行工资数据查询或修改。3 .计算和汇总：设置计算公式的工资项目，每次单击保存按钮，数据就会进行计算, 单击保存按钮，则按人员类别、部门等进行汇总民。

7、若修改了某些数据、重新设置了计 算公式、进行了数据替换或在个人所得税中执行了自动扣税等操作，需要对工资数据重 新计算和汇总，以保证数据止确。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做中学）：学生：一人一机，在T3系统完成变动工资数据录入的上机操作。参考步骤：教材 P.141教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。三、查看个人所得税扣缴申报表任务描述（PPT展示）知识讲解1 .预扣预缴：个人所得税实行预扣预缴、次年3月1日至6月30日进行汇算清缴 政策。2 .扣税计算：建账时选择了在工资中代扣个人所得税，工资数据录入之后，系统便 自动进行扣税计算

8、。3 .修改税率表：系统内置的“税率表”可根据政策调整进行修改。若修改了 “税率 表”，则在退出个人所得税功能后，需要到数据变动功能中执行重新计算功能，否则系 统将保留用户修改个人所得税前的数据状态。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做中学）：学生：一人一机，在T3系统完成变动工资数据录入的上机操作。参考步骤：教材 教材P. 142教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。第2-3课时四、工资分摊任务描述（PPT展示）知识讲解1 .工资分摊的要求：生成凭证时如果不选中“合并科目相同、辅助项相同的分录” 复选框，生成的凭证中每一条分录都将对应

9、一个贷方科目。有辅助核算的科目，必须设 置辅助项，否则无法保存凭证。2 .凭证的后续处理：已保存的凭证系统将自动传递到总账系统，需在总账系统对其 进行审核、记账。在工资系统删除的凭证，还需要在总账系统进行清理。3 .成批制单：系统提供了成批制单功能，但成批制单会计出现部分凭证科目顺序不 合常规的情况。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做中学）：学生：一人一机，在T3系统完成工资分摊的上机操作。参考步骤：教材P.142-143教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。第4课时五、凭证与账表查询（一）凭证查询任务描述（PPT展示）知识讲解1 .

10、修改凭证：工资管理系统无修改凭证功能。错误凭证只能通过删除重做或红字交 冲销。2 .删除凭证：删除凭证功能在凭证查询对对话框，进行删除凭证操作时，只有未审 核的凭证才允许删除。3 .冲销凭证：冲销凭证功能在凭证查询对对话框，进行冲销凭证操作时，只有已记 账的凭证才能冲销。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做中学）：学生：一人一机，在T3系统完成凭证查询的上机操作。参考步骤：教材P.144教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。（二）账表查询任务描述（PPT展示）知识讲解1 .查询目的：了解各部门人员、各类人员的各项具体工资信息，并在此基础

11、上进行 工资信息输出，是加强工资费用管理的重要资料。2 .查询内容：（1）工资表：包括部门工资汇总表、工资变动汇总表、工资变动明细表、工资发 放签名表、工资发放条、人员类别汇总表等。（1）工资分析表：包括上机实操部门工资项目构成分析表、分部门各月工资构成分 析表等。上机实操1 .教师演示（做中教）：2 .课堂提问3 .课堂练习（做中学）：学生：一人一机，在T3系统完成账表查询的上机操作。参考步骤：教材P.145-146教师：辅导答疑，并对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。教师：对每小组推荐和随机抽取的两份作业进行展示、点评。【课堂小结】工资数据录入、个人所得税扣缴、工资分摊、凭证与

12、账表查询等是工资管理系统日 常业务处理的基本内容，是学习的重点。虽然其中的工资分摊有一定难度，但真正掌握 以后，在实际工作非常有用，可以大大提高职工薪酬账务处理的工作效率。在本课学习中，大部分同学都认真听课、认真练习，掌握了学习内容。为同学们加 油！为同学们点赞！同学的成长和进步，也是老师快乐工作的源泉，在今后的学习中， 希望每一位同学都更加努力、更加勤奋，大家互帮互学，携手进步。【反思与改进】1 .课后反思：在本课教学过程，大部分同学自觉遵守课堂纪律，学习积极性较高， 听课和上机实训作业都很认真，较好地完成了本课学习任务。但在教学过程，也存在一些问题，主要表现是：个别同学上课精力不够集中，存在 不认真完成实训作业现象，。通过调查、分析，找出其影响因素是。2 .改进措施：针对存在的问题和影响因素，教学过程需要做以下改进，。