学习新修订版英语课程标准心得体会【详细4篇】.docx

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1、学习新修订版英语课程标准心得体会【详细4篇】 学习新修订版英语课程标准心得体会【”通过对最新修订版英语新课程标准的学习，我深切地 感受到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教化改革发 展潮流的需要。通过学习新课标，我有以下深刻的理解和体 会：一.英语课堂教学要想方法调动学生的学习主动性和主 动性。小学英语教学应以激发学生的爱好为动身点小学英语 属于英语启蒙教化，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方 式获得肯定的语言基础学问，进而获得初步的听说实力和肯 定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必需以激 发学生的学习爱好为主，想方法调动学生的学习主动性和主 动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，

2、帮助他们建立起 初步的学习英语的自信念。二、英语课堂教学要采纳敏捷多样的教学方式。依据新课标的要求，新教材的教学必需适合小学生的年 龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培育学生用语 言进行沟通的实力，力求采纳听、说、读、演、玩等多种方 式，将英语学问先输入学生的大脑，再激励学生主动参加课 堂教学，大胆表达，将英语学问输出大脑。课堂内容也应当 丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得学问。三.英语课堂教学应渗透创新精神。教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用， 只有老师潜心学习，细心钻研，不断探究适合自己和学生的 教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。四、英语课堂教学应组织

3、生动活泼的课外活动，促进学 生的英语学习。依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活 动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现 才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、唱 歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主 性和创新意识。通过学习，我对英语新课程标准有了更深的了解。 在今后的教学工作中，我将仔细地把新课标提出的要求落到 实处，达到满足的教学效果，让自己的教学不断地完善和提 高，不断超越，不断进步！通过本次对2022修订版英语新课程标准的学习和 培训，我对新教材的有了一个全新的相识。课堂教学手段必 需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的

4、 语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热忱，加强 对学生学习英语的爱好培育，让学生变爱好为参加实践的动 力，为语言实践活动供应源源不断的动力。为了提高学生的 英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：一.把握课改方向，反复学习英语新课标理念，深刻领 悟新课标的要求。我要精确把握新课标的理念、目标和内容，依据教学目 标、学生的须要主动地探究有效的教学方法，同时加强中外 文化修养，拓宽学问面，不断提升教化技术，并能在自己的 接着学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松.民主、和谐的教学氛 围。我认为在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努 力营造宽松、民主的教学氛围，这

5、样才能有利于培育学生的 学习爱好，要做到这一点，必需重视师生情感沟通，建立良 好的师生关系。我会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试, 爱护其自尊心；把英语教学与情感教化有机地结合起来，创 设小组合作学习的活动，同学们相互学习、相互帮助，体验 集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习 有困难的学生，尽可能多的为学生供应语言实践的机会。三、采纳任务型的教学途径，培育学生综合语言运 用实力。依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量 增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动, 要以学生的生活阅历和爱好为动身点，创设新奇可信的情景, 并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课

6、件等，吸引和 组织他们主动参加。四、加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、 说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采纳推想、查 阅或询问等方法进行学习；引导学生运用视察、发觉、归纳 和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能。五.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。 依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有 助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能， 例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲 故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主

7、性和创 新意识。通过培训学习，我对英语新课程标准有了更深的了 解。在今后的教学工作中，我将仔细地把新课标提出的要求落到实处，达到满足的教学效果，让自己的教学不断地完善 和提高！自从学习了义务教育2022年修订版英语新课标后感触 很深，新课标从课程内容的主题及相应内容与要求，再到学 生在学习过程中要达到什么要求，都分年级细细列明，并加 强了学段连接，有很强的指导性与可操作性。课程实施，这 关键到落实的一大环节，内容丰富，指导性强。从教学建议、 评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用以及教学探 讨与教研培训等方面提出了要求与指示。整体体现敏捷度甚 高。纵观新课标，我们清晰发觉核心素养这个字贯穿

8、全文，每一个环节都有提及到。它的意义之重大不用置疑。这促使我们深究：在我们的 英语教学实践中如何体现核心素养的培育。核心素养包括语 言实力，文化意识，思维品质，学习实力等方面，它们相互 渗透，融合互通，协同发展。我们课程内容主题包括人与自 我、人与社会或人与自然三大范畴。每个单元反映一个主题, 每个单元最前面都配有一个主情景图，有本单元的重点句型 与单词，这是一个基于真实情景下，培育英语学科核心素养 的载体。我们应把握住这条单元的主线，贯穿于词汇教学、 对话教学、语音教学、语篇甚至与主教材深度融合的绘本教 学中去。二、单元整体教学设计，无疑是培育学生核心素养的有 效途径。例如教学小学英语PEP

9、五年级的U5Whosedogisit?单元 时，在未曾接触单元整体教学前，我对它的理解是AB两部 分水火不容。物主代词与现在分词，是本教材的重难点，为 何放在一块儿呢?该如何解读教材，更好地处理教材呢？当试 以单元整体教学的视角来看待这单元以及整本书时，我们英 语团队发觉这个单元变得非常好玩！本单元从主情景图到 PartA再PartA、B&；C,都是围绕以动物为话题开展的， 归纳于人与自然这一大主题中。学生的学习经验着遇见宠物 饲养宠物、视察宠物活动一一与宠物相处，放归自然的 过程。可以想像到学生学起来有多新奇。在激发起学生学习爱好与主动性的基础上，我们胜利地 把看似碎片的学问，串联在一

10、块，学问与生活相联系，学与 用无缝对接，英语的工具性与人文性撞个满怀。主题明确化， 课时深度融合化并给予了学习的价值与意义。通过创设情景，设计调查类实践性活动，为学生搭建平 台，让学生学习并运用语言，通过实践共享、跨文化探讨沟 通，提升文化意识、思维品质和学习实力，层层推动的过程 中实现了培育学生核心素养的目标。通过学习2022年修订版英语新课程标准，我进一步明 确了英语课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、 内容标准和教学与评价的要求，理解了中学英语教材的特点 和运用方法，从中得到了许多的启示。通过本次新课标的学 习我有以下心得体会：一 .以人为本，提倡素养教化，注意评价激励。新课标要求以

11、学生为主体，敬重学生的情感，特性，须 要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励他 们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与 方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要敬 重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习须要。二 .要树立终身学习的理念，不断提高专业素养。要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念, 不断更新学问结构，发展专业实力与学问实力，以适应现代 社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念事实上就 是强化老师自我发展的终身化意识。三、改进教学方法.渗入情感教化。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些 任务。首先，老师应尽快从旧教材旧教法的.框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语爰好的培育，激发学生的 学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好， 越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越 好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展 多调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们。通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教化教学理 论，相识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新 方法，用自己的教学热忱去点燃学生的学习热忱，为学生的 终身学习奠定坚实的基础！