幼儿园：绘本：宝贝不可以.docx

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1、绘本：宝贝，不可以设计意图：大卫，不可以这本图画书的主角是大卫，一个只有几岁的小男孩。没错，画 面上确实只有他一个人物的完整形象。而妈妈只在扉页和最后一页有两个不完整的画 面，而且，通篇妈妈说的基本只有一句话：大卫，不可以。尽管如此，在我阅读和欣 赏这本图画书时，却时时感到大卫的妈妈同样是隐在背后的主角，她无时无刻不在关 注、关心、关怀着大卫的一举一动，常常挂在嘴边的一句话就是：大卫，不可以。为 什么妈妈会把这句话挂在嘴边，让人听来有些简单、粗暴、不舒服呢？我根据中班段幼儿的年龄特征，对本书进行筛选，选取了几张具有代表性的画面， 并设计了翻翻书的还击，这样让幼儿更轻松的理解绘本。活动目标：根据

2、画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。理解“不可以”背 后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。活动准备：PPT,自制大本绘本，录音活动过程：一.谈话引题.说说爱妈妈的理由重点提问：你爱你的妈妈吗？为什么？小结：每个孩子都非常爱妈妈，因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。1 .过渡提问：是不是妈妈的每一句话，都能让你们感到快乐，你们都爱听呢？ 二.阅读理解.阅读图书14幅重点提问：都看到了什么？大卫想干什么呢？如果大卫继续这么做，你猜会发生 什么事？猜猜这会儿大卫的妈妈会说什么呢?大卫听了妈妈的话，心情怎样？（启发孩子根据画面中的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。理解妈妈说 “不可以

3、”的原因）.回忆经验重点提问：大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的妈妈也会 非常严厉的对你说“不可以”呢？（用图示符号的方法整理幼儿所反映出的生活经验，并呈现在版画上）小结：原来，每个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康 快乐的成长，尽管妈妈的话，有时的确会我们扫兴，使我们不愉快，但是每一句 话里都装着妈妈满满的爱。1 .继续阅读书上58幅重点提问：大卫听了妈妈的话，是怎么想，怎么做的呢？妈妈给了大卫什么特殊的礼物？小结：是啊，时尚哪个孩子不爱自己的妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子！宝贝们, 瞧！记得听妈妈的话，像大卫一样，别让妈妈操心二.延伸活动1 .观看动画，迁移经验小结：看了这段动画，我们知道了，如何去理解妈妈的话，做个懂事的孩子。2 .交流讨论重点提问：想想，今天回家，你能为妈妈做些什么，让你妈妈露出笑脸？ 小结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听妈妈的话，记得做不让妈妈操心，能让 妈妈快乐的孩子。