语文记叙文阅读答题技巧及套路.docx

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1、语文记叙文阅读答题技巧及套路（记叙文）是高考语文试卷中常考的题型,许多考生在答语文记叙 文的时候，都很难得高分。记叙文阅读答题技巧及套路有哪些呢？下 面是我为大家整理的记叙文阅读答题技巧及套路，仅供参考，喜爱可 以（保藏）共享一下哟！记叙文答题的套路有哪些景物描写的作用渲染气氛，烘托人物心情，推动情节进展，表现人物的品质，衬托 中心愿思。运用描写（方法）的作用表现人物性格，反映作品主题。运用比方拟人等修辞的作用运用了的修辞，生动形象地写出了运用排比的作用增加语言启示，生动形象地写出了反问句的作用加强语气，引起下文，承上启下。设问句的作用引起读者的留意和思索，引出下文，承上启下。题目的作用最终点

2、明所以我们应当怎样怎样。十六、限字题的解答要做到句子简明、完整、通顺、明确。1、依据题目要求作完全精确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2、对比字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节 词改为单音节词，用简称（尤其是地名）。3、将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必需修改。十七、句子比较分析题常见题意：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好？答题方法及步骤：先表明观点（行不行，哪个好）；再分析原句优点;最终分析改句缺点。十八、去掉某词或换词比较分析题先回答可以还是不行以；（一般状况不行以，特殊是书上的原文时）。再解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用 该词（强

3、调突出了或限制说明白或修饰限制了 +句子详细表达效果，哪 个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）最终点明不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的精确、严密、生动、形象或与事实不符或太肯定，用了，体现语言的精确、生动、形象或严密。）十九、文中的关键词语、句子的位置能否调换先答：能或否（一般不能）再分析，词语：分别解释两个词。句子：简洁概括这两段或两部分 的内容。最终说明理由，词语：为何这样支配先后挨次（强调其中一个或与 前文挨次全都或符合搭配习惯，内在的挨次）。句子：指出这两句有 什么关系，所以不能调换（若是（说明文）则看是时间挨次或空间挨 次或规律挨次;若是其他文体则看是

4、并列式或层进式或总分式）。高中语文记叙文答题方法一、标题：标题的作用、含义（1）是全文的线索；题目点明中心;（3）引起读者阅读爱好；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要大事；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。二、主题：概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果（感情）（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；2、文中：承上启下；总领下文;总结上

5、文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（谈论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了 +对象+特性3;设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了 7突出了5、反复：强调了，加强语气四、依据原文分析问题。在文中找到依据，用自己的话条理清楚的 概述出来。五、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。答题技巧：

6、主要大事中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人 物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。2、不同人物在文中的作用仆人公：（判定谁是仆人公）答题技巧：对表现中心的作用。配角：对仆人公起到什么作用、对情节进展起到什么作用、对表现 中心起到什么作用。3、依据文章内容简介某一人物答题技巧：基本状况、主要大事、简评人物性格、品行或自己对人物的感情六、对写法的分析：表达方式：（1）记叙说明谈论描写抒情描写方法：（1）外貌描写神态描写动作描写语言描写 心理描写最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某 背景、状况（要依据文意概括）；为下文某某故事情节进展做铺垫。假如该段是最终一段，

7、则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要依据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。假如在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者 阅读爱好。记叙挨次常用三种：（1）顺叙；倒叙（在开头）（3）插叙。七、对文章内容的推理和想象（人物心理描述）对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的 思想活动，想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局绽开 合理的推想。解答此类题肯定要结合全文的内容来进行。对人物思想 活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的进展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的

8、，关键是正确表述。八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合详细内容分析。（1）感受启示题：结合原文谈熟悉，联系自己的亲身经受谈感受。答题模式：观点+熟悉（道理论据）+事例（事实论据）（2）合抱负象题：有创意但必需与语境和主旨相吻合。答题模式：原文含义（感情）+现实生活（典型事例）+自己观点（态度）概括内容;揭示主题;提示线索。记叙文第一段的作用1）环境描写：点明（故事）发生的地点，环境，引出下文，为下文 情节进展作铺垫。2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文， 为下文情节进展作铺垫。中间句段的作用承上启下的过度作用。结尾谈论性（句子）的作用（总结）全文，照应开头，点明中心，深化主题

9、。记叙挨次顺叙，倒叙，插叙。写作人称的好处第一人称，真实可信;其次人称，亲切自然;第三人称，可以多角度 描写，不受时间和空间的限制。记叙线索的形式实物;人物;思想感情变化;时间；地点变换；中心大事。找线索的方法标题;反复消失的某个词语或某个事物；抒情谈论句。赏析句段从三方面考虑内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法,语言特色, 修辞）；感情（文章）的社会价值，意义，作用等。记叙文的答题技巧是什么一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。方法：看题目、人物（事物）、大事，进行综合、概括。强调三个部 分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待

10、。即：内容+情感态度。答题格式：此文记叙了（描写了、说明白）的故事（事迹）、经 过、大事、景物），即什么人+干什么（这可以作为一句话概括文章内 容），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、 批判了）或抒发了的的感情。二、划分层次1、按时间划分（找表示时间的（短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情进展过程（找各个大事）4、根据情感变化过程分（找表达情感词）5、总分总（掐头去尾）三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起,

11、使文章条理清晰、层次清楚。示例：（1）以详细事物或事物的特征为线索。(2)以人物或人物的特征为线索。(3)以中心大事为线索。(4)以思想感情为线索。(5)以时间推移或空间变换为线索。(6)以“我”的所见所闻为线索。四、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有核心人物(2) 核心事物核心大事(4)情感为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看 反复消失的词语、句子。语言要求简练，一般在6个字左右。五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的 主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系) 两方面来考虑。详细

12、、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽 永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、 点明主旨。六、分析词语的含义与作用方法:结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、 感情等)从修辞、语气、句式、感情颜色、语体颜色、语言风格等方 面分析表达效果。答题格式：答：一词原指，这里指，起到了的作用。如问能不能换，则答题格式为:用一词，生动形象地表现了，假如换成就没有这种效果了，所以不能换。七、分析句子的作用和评析句子1、划线句的作用答题格式：结构上承上启下（一一结合文章内容，如何承上，如何 启下）；内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比，突出什么的 的特点;揭示了

13、的中心;语言上运用修辞手法，表达了什么 的特点（感情）2、一句话在文中的作用（1）文首：开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、 小说），设置悬念（小说作铺垫;总领下文；（2）文中：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、 埋下伏笔（3）文末：点明中心、深化主题、照应开头3、评价、赏析一句话应从两个方面入手（1）评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语 言或生动或美丽或讲求对称或精确严密（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、（教育）八、表达方式的作用表达方式有：记叙（叙述）、谈论、抒情、描写、说明1、谈论：是引发读者思索，点

14、明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文结尾的谈论：画龙点睛地揭示人物和大事的意义，以深化主 题。段与段之间的谈论，能起到承上启下和突出中心的妙用。2、抒情：是抒发真挚肤浅的情感，引发读者的感情共鸣，使文章 具有强大的感染力。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒 情等3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、 物更清晰。九、常用写作手法及作用1、象征手法：象征，表达了的情感，增加了文章的 表现力。2、对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点

15、，更好地表 现了文章的主题。3、讽刺手法。运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和称赞，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。4、欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下 文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。5、衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的 人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。6、前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。7、设置悬念能引起读者留意，引出文章的说明内容等。十、记叙挨次及作用1、顺叙（按事情进展先后挨次）作用：叙事有头有尾，条理清楚， 读起来脉络清晰、印象深刻。2、倒叙（先写结果或

16、大事过程中的一部分，再交待前面发生的事。） 作用：制造悬念、吸引读者，避开叙述的平铺直叙，增加文章的生动 性。3、插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补 充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。十一、人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象 及性格特征。其次人称：便于情感沟通。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和谈论十二、修辞方法及作用留意：必需结合相关语句分析。1、比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。生动形象地写出事物的特点;表达某种情感或观点。2、拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地

17、写出事物的特点o3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。4、排比：增加语势，便于表达剧烈的感情。（谈论文）中增加文章 气概，增加感染力、劝说力。5、对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。6、反复：强调某种意思，表达剧烈的感情，富有感染力。7、设问：自问自答，引人留意，发人深思。8、反问：态度鲜亮，加强语气，剧烈抒情。十三、依据语境，补写心理活动：1、必需用第一人称;2、必需认真研读详细语境。十四、分析描写的作用1、解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接2、人物描写的方法（1）正面描写：

18、包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、 语言（对话）描写、心理描写等。其作用是：突出人物的性格特征和作 品主题。答题格式：肖像（外貌）描写（包括神态描写）（描写人物容貌、衣着、神情、 姿势等）：交代了人物的身份、地位、境况、经受以及心理 状态、性格等状况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的 心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动 了情节的进展。心理描写：形象生动地反映出人物的揭示了人物的性格或 者品质。（2）侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。3、环境描写：分社会环境描写自然环境描写。答题格式：（1）自然环境（描写自然景观如人

19、物活动的时间、地点、天气、季节 和景物场景）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染 环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性 格、推动故事情节的进展;揭示文章主题。（2）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和四周（室内）的 布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推 动情节进展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的缘由。十五、谈阅读的看法、体会、启示等要用第一人称，按总分总的挨次答题。先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明 白的道理，可找出文中能表现情感的句子和文章主题的句子回答。再结合文中和生活中详细的事例、材料加以举例说明，阐明理由，