全国高校教学基本状态数据库数据项内涵说明.docx

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1、全国高校教学基本状态数据库数据项内涵说明（2011 版）全国高校教学基本状态数据库系统课题组O年八月8 .学缘：指在编在岗的具有教师专业技术职务的教师中最终学位在本校取得 和在国内外其他高校（或授予单位）取得的情况。其中，本校指最终学位是在本 校取得的；外校（境内）指最终学位是在境内其他学校取得的；外校（境外）： 最终学位是在境外（国外及港、澳、台）学校取得的。9 .学校教师库链接：需提供可以查询在校教师情况的数据库地址或网址链接。1-3学校聘请校外教师概况1 .聘请校外教师：指聘请的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教 师和退休教师（含本校退休教师）。聘期为一学期以上。其中，外教，指

2、经学校 批准聘请的外籍教师。2 .来源：指学校聘请的教师在受聘时从事工作的单位，包括：企业、行业部 门、高校等。其中，行业部门：指行业行政、管理、生产、研究机构，及其他相 关单位等。1-4-1高层次人才类型：指中国科学院院士、中国工程院院士、引进海外高层次人才“千人计 划”入选者、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金资助者、省部级突出 贡献专家、新世纪优秀人才、教育部高校青年教师获奖者和省级高层次人才。获得时间：只填写年份。1-4-2高层次研究群体（团队）类型：指教育部创新团队和国家自然科学基金委创新研究群体。获得时间：只填写年份。1-5院（系）和其他教学单位专任教师情况1 .专任教师：具有

3、教师资格，专门从事教学工作的人员。2 .院（系）和其他教学单位专任教师情况：分院（系）统计专任教师情况。其中 “职称”按正高级、副高级、中级、初级、无职称统计。无学位教师的学缘结构 按其学历情况统计。3 .各院（系）和教学单位专任教师不得重复统计，本表中各单位专任教师总 计数之和应等于全校专任教师总数。1-6院（系）教师培训进修、交流情况1 .教师培训进修：指学校派出进行培训和进修、攻读学位的教师的情况，其中， 培训含校内组织的集中专项（如新教师等）短期培训。境内：指学年度教师在大陆地区有关机构培训（包括攻读学位、培训进修、 访问学者等）的人次。境外：指学年度教师在大陆以外地区（含港、澳、台）

4、有关机构培训（包括 攻读学位、培训进修、访问学者等）的人次。到行业培训：指学年度教师到与专业相关的行业，进行培训的人次。攻读学位：指学年度教师攻读博士或硕士学位的人次。教师培训情况说明：包括以下三部分（1）青年教师培养计划，（2）教师脱产 进修情况（含姓名、进修项目、进修时间等），（3）青年教师参加校外专业实践 情况（含姓名、是否脱产、项目、时间等）。.2 .交流教师：指学校派出的到境内外进行三个月以上访问的教师情况，即出访 情况，和境内外高校或科研机构来校访问三个月以上的人员的情况，即来访情况。国际交流教师名单及内容：指参加国际交流和台港澳交流的教师名单和交流内 容。1-7学校实验技术人员职

5、称、学位、年龄学校实验技术人员：指学校从事实验教学、辅导和指导的具有实验编制的工作1-8院（系）实验技术人员职称、学位、年龄院（系）实验技术人员：指编制在院（系）的实验技术人员。2-1院（系）下属各专业情况1 .专业建设发展规划：上传本专业建设规划的文件。注：专业名称按2007年教育部颁发的高等学校本科专业目录（统计用） 填写，其中没有或新增的专业，按专业类填报。）2 .支撑学科名称：指能够为本专业提供发展和人才培养支撑的相关学科，按二 级学科名称填写。3,优势专业：指是否属于国家特色专业、省品牌专业、示范专业、重点建设专 业或地方优势专业。其中，国家特色专业，指自2007年以来，学校经教育部

6、和 财政部批准建设的国家级一类、二类特色专业。省品牌专业，指经省级教育行政 部门批准建设的省级品牌专业、名牌专业或特色专业。示范专业，指经省级教育 行政部门批准建设的省级示范专业。4 .专业设置时间：按教育行政部门批准招生的时间填写。5 .新专业：指教育部或省级教育行政部门批准设置的、毕业生不超过3届的 专业。是否新专业以实际招生时间为准判定。6培养方案：指本科生培养计划的指导思想、人才培养目标和要求、课程设置 及学时分配、执行情况等信息。要求上传包含具体培养计划的文件，并提供在学 校相关网站上公布的培养计划的网址链接。1 ,培养目标和服务面向：指本专业培养的学生应掌握的知识、理论和技能，拟

7、从事某些行业、部门或专业所具备的素质。8 .专业培养计划学时与学分：分别统计各专业培养计划所规定的所有教学活动 的总学时数及总学分数。集中性实践教学环节：分别统计各专业培养计划所规定的集中实施的实践教学 活动（见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的学分数。课内教学总学时数、总学分数：分别统计各专业培养计划所规定的课内教学活动（包括理论教学和课内实践教学）的总学时数和总学分数。实验教学学时数、学分数：分别统计各专业培养计划所规定的实验教学活动（即 独立设置的实验）的总学时数和总学分数。课外科技活动学分数：分别统计各专业培养计划所规定的课外科技活动的总学 分数。9 .专业带头人：指各专业学

8、术或学科带头人的相关情况。学缘，填写本校、外 校（境内）或外校（境外，含港、澳、台）。参加教学工作时间，填写首次参加 本专业教学工作的时间。2-2院（系）教学安排1.教学安排课表链接：提供各院（系）本学年度教学安排课表的网站或者网 址链接。2-3人才培养模式创新实验区1 .人才培养模式创新实验区：指自2007年以来，学校经教育部、中央其他部委 或省级教育行政部门批准建设的人才培养模式创新实验区。其中，国家级，指经 教育部和财政部批准建设的“人才培养模式创新实验区”；省部级，指经中央其 他部委或省级教育行政部门批准建设的“人才培养模式创新实验区”。设立时间：只填写年份。2-4国家级教学基地及拔尖

9、人才培养计划1 .国家级教学基地：指学校经教育部及国家相关部委批准建设的各类国家级教 学基地，类别主要包括经教育部批准建设的国家理科科学研究与人才培养基地、 教育部批准建设的国家工科基础课程教学基地、教育部及国家计委批准建设的国 家生命科学与技术人才培养基地、教育部及科技部批准建设的国家集成电路人才 培养基地、教育部确定的国家大学生文化素质教育基地建设单位、教育部批准建 设的国家经济学基础人才培养基地和教育部批准建设的外语非通用语种本科人 才培养基地及国家示范性软件学院等。2,拔尖人才培养计划：指根据教育部的培养拔尖创新人才精神，在基础学科、 工科、医科、其他学科中开展的拔尖人才培养计划建立的

10、各种实验班、基地班、 试点学院等。类型：指基础学科拔尖学生培养计划、卓越工程师计划、卓越医师计划、其 他等四类。设立时间：只填写年份。2-4实验教学示范中心1.实验教学示范中心：指教育部、中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的实 验教学示范中心，级别为国家级或省部级。其中，国家级，指教育部批准建设的 国家级实验教学示范中心；省部级，指中央其他部委或省级教育行政部门批准建 设的实验教学示范中心。设立时间：只填写年份。2-6本科实验教学实验室（中心）1 .本科实验教学实验室（中心）：指面向本科生开放的教学实验室或中心。教学 实验室名称，以学校正式批准的设立的名称为准。2 .所属部门：指该实验室（

11、中心）所隶属的校内部门。3 .面向专业：指教学实验室承担教学活动所面向的本科专业。4 .学年度承担的实验教学人时数：指该实验教学实验室学年度承担的实验教学人 时总数。5 .开放情况：提供该实验室的所属院（系）、接待各专业学生人数、时间、项 目、经费等。2-7校外实习、实训基地1 .校外实习、实训基地：指学校与校外有关单位签署协议，为学校人才培养提 供服务的相对稳定的校外实习场所。学院（系）一级及以下签订协议的基地数不 计入。名称：指与该实习基地签订的协议或学校相关文件中对该基地的称谓。地址：指该实习基地的通信地址。面向专业：实习基地拟接纳的学生所在专业。每次可接纳学生数:指该实习基地每次最多可

12、接纳的学生人数。2-8-1教材情况编写教材概况1 .规划教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的，纳入教育部、中央 其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材，填写总数、级别。国家级：指纳入教育部规划教材建设项目的教材总数。省部级：指纳入中央其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材 总数。2 .获奖教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的、在近两届国家级或 省部级优秀教材评选中获奖的教材总数。国家级：指在教育部组织的教材评选中获奖的教材。省部级：指中央其他部委或省级教育行政部门组织的优秀教材评选中获奖的 教材。3 .近三年学校主编出版教材一览表：近三学年度学校主编出版的教

13、材，包括名称、 类别（规划教材或校际编写）、出版时间、出版社、发行册数等。2-8-2教材情况使用教材概况1 .使用规划教材、获奖教材情况：指教学中使用的国家级或省级规划教材和获奖 教材的数量。2 .选用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例：指在本科教学中，使用上述类别教材数占本科教学中使用全部教 材总数的比例。2-9-1教学管理制度1 .教学管理制度：指本科教学管理制度的建设情况。以下各项如果已存在则选 择有，然后上传文件。教学计划修订制度：指学校专门针对本科生教学计划建立的修订制度。制定（修订）培养方案的原则意见：指学校对于制定或修订本科生培养方

14、案的原 则或指导性意见，包括培养方案审定程序等。教学工作基本规范：指学校教师在各项教学工作中必须遵守的基本规范。实验教学管理制度：指学校专门针对实验教学建立的管理制度。新教师培训制度：指学校专门针对新进教师培训建立的管理制度。教学事故认定办法：指学校认定教学事故的管理办法。学生学籍管理细则：指学校针对学生学籍管理制定的细则。学生学业指导手册：指学校针对本科生学业制定指导文件，如提供专业、课程、 培养模式等信息的介绍，指导学生如何更好的完成学业。学生违纪处理细则：指学校制定的学生违纪处理细则。2-9-2教学管理文件目录2 .校级：提供学校的教学管理文件目录。3 .院（系）：提供各院（系）教学管理

15、文件目录。2-10本科教学信息化1.本科教学信息化：指学校本科教学工作信息化建设的情况，以下项目如果使 用了，请在相应位置选择“有”，并提供该系统的网站或链接地址。教学管理信息系统：指学校在教学管理中使用的信息系统。网络教学平台：指学校在教学活动和管理活动中使用的网络信息平台。2-11教学质量监控体系1 .教学质量保障体系建设基本情况:指学校所构建的教学质量目标、各主要教学 环节质量标准，以及教学质量信息收集（统计与测量）、评估、信息反馈和调控的 制度、组织机构、运作方式，如果建立了教学质量保障体系，填写该体系的详细 介绍。2 .教学工作定期检查制度：指学校建立并实施的定期检查各项教学工作的管

16、理 制度，如果有，上传教学工作定期检查制度的文件。3 .教学督导机构和制度：指学校成立的教学督导机构和建立并实施的督导制度, 如果有，上传教学督导机构名称、人员和督导制度的文件。4 .课程教学评价体系：指学校制定并实施的专门针对课程教学的评价体系，如 果有，上传课程教学评价体系的文件。5 .实验教学评价体系：指学校制定并实施的专门针对实验教学的评价体系，如 果有，上传实验教学评价体系的文件。6 .实习教学评价体系：指学校建立并实施的专门针对实习教学的评价体系，如 果有，上传实习教学评价体系的文件。7 .毕业综合训练环节评价体系：指学校建立并实施的专门针对毕业设计（论文） 等毕业综合训练的评价制

17、度，如果有，上传毕业综合训练评价制度的文件，内容 包括毕业综合训练管理有关规定，毕业综合训练规范要求等。8 .院（系）或专业本科教学工作评价制度：指学校对各院（系）或专业的本科教 学工作建立并实施的评价制度和措施，如果有，上传院（系）或专业本科教学工 作评价制度的文件。9 .学校年度教学工作分析报告：指学校学年度专门针对教学工作的分析报告，如 果有，上传上一个学年度学校教学工作分析报告的文件。10 .学校教学自我评价及质量改进机制：最近一次的学校开展教学自我评价及质 量改进机制的报告或文件等。11 .学生评教制度：指学校建立并实施的学生评价教师教学质量的相关制度， 如果有，上传教学生评教制度的

18、文件并提供评教结果数据库链接地址。2-12教学管理组织机构（科室）1.教学管理组织机构：指校级教学管理组织机构，如教务处、质量管理处，及 其下设的科室，如教务处办公室、教务处教学管理科、质量管理科等。2-13校级教学管理人员1.教学管理人员：指学校分管教学工作的校领导、教务处等专职教学管理人员。2T4院（系）教学管理人员1.院（系）教学管理人员：指院（系、所）分管教学的领导、教学秘书和教务 员。2-15教学管理人员培训及成果1 .教学管理人员培训：指学校或院（系）对教学管理人员进行的有计划的专业 培训，含短期集中培训和个别长期（三个月及以上）专业培训及交流的情况。2 .教学管理人员成果：指教学

19、管理人员获得的教学成果奖项。教学成果奖：国家级指在教育部组织的教学成果评选中获奖的教学成果；省 部级指中央其他部委或省级教育行政部门组织的教学成果评选中获奖的教学成 果。教学论文：教学研究指教学管理人员作为第一作者在公开杂志上发表的教学 研究、教学改革等方面的论文；教学管理指教学管理人员作为第一作者在公开杂 志上发表的教学管理方面的论文。对于不太好区别是管理还是研究论文的，可选 择一项，不可重复填写。教育教学研究及实践成果一览表：上传教学管理人员教育教学研究及成果情况的 文件，包括姓名、成果名称、级别（国家级、省部级和校级）、年份等信息。1.教学质量监控人员：指在学校教学质量监控部门专职负责本

20、科教学质量监控 的人员。2-17评教统计表1 .评教类型：分为学生评教、教学质量监控人员评教、同行评教和综合评教。 选一种评教覆盖面最大的填入评教类型。其中，综合评教，指评教是由两种或两 种以上类型综合得出评教结果的。2-18本科课程、授课情况表2 .本科课程总门次：指学年度所有本科课程开设课堂数的总和。3 .主讲本科课程的教师：指学年度担任本科课程讲授任务的教师，不含指导毕 业设计（论文）和实践教学的教师。总人数：指本学年度担任本科课程讲授任务主讲教师的总人数。符合岗位资格：指具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，并通过岗前培 训并取得合格证的教师。主讲本科课程的教授：指本学年度在编在岗的

21、具有教授或相当职称、为本科生 讲授一门及以上课程（不含讲座）的人数。教师的职称以学年度末已获得或评定 的职称为准。主讲本科课程的副教授：指本学年度本校在编在岗的具有副教授或相当职称、 为本科生讲授一门及以上课程（不含讲座）的人数。为低年级授课：指为一、二年级学生授课。4 .授课情况由教授（副教授）授课的课程门次：由教授或者副教授参加授课的课程门次数。 例如一门课程的全部课时均由教授授课，则“由教授授课”的该门课程可计为1o 多名教师承担一门课程的，按教授或副教授所承担的课程学时比例填写，但每门 课程总数不得大于1。目录一、基本统计指标说明错误!未定义书签。二、指标解释错误!未定义书签。I学校基

22、本情况错误!未定义书签。II校训、办学思想错误!未定义书签。III院（系）和其他教学单位情况错误!未定义书签。IV学科专业情况错误!未定义书签。V学校面积错误!未定义书签。VI学校发展规划错误!未定义书签。vn校友会与社会合作错误!未定义书签。1-1校领导基本信息错误!未定义书签。1-2教师队伍概况错误!未定义书签。1-3学校聘请校外教师概况错误!未定义书签。1-4-1高层次人才错误!未定义书签。1-4-2高层次研究群体（团队）错误!未定义书签。1-5院（系）和其他教学单位专任教师情况错误!未定义书签。1-6院（系）教师培训进修、交流情况错误!未定义书签。1-7学校实验技术人员职称、学位、年龄

23、错误!未定义书签。1-8院（系）实验技术人员职称、学位、年龄错误!未定义书签。27院（系）下属各专业情况错误!未定义书签。2-2院（系）教学安排错误!未定义书签。2-3人才培养模式创新实验区错误!未定义书签。2-4国家级教学基地及拔尖人才培养计划错误!未定义书签。2-5实验教学示范中心错误!未定义书签。2-6本科实验教学实验室（中心）错误!未定义书签。2-7校外实习、实训基地错误!未定义书签。2-8-1教材情况编写教材概况错误!未定义书签。2-8-2教材情况使用教材概况错误!未定义书签。2-9-1教学管理制度错误!未定义书签。2-9-2教学管理文件目录错误!未定义书签。2-10本科教学信息化错

24、误!未定义书签。27 1教学质量监控体系错误!未定义书签。272教学管理组织机构（科室）错误!未定义书签。2-13校级教学管理人员错误!未定义书签。2-14院（系）教学管理人员错误!未定义书签。275教学管理人员培训及成果错误!未定义书签。276教学质量监控人员错误!未定义书签。2-17评教统计表错误!未定义书签。2-18本科课程、授课情况表错误!未定义书签。2-19各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况错误!未定义书签。2-20教学事故错误!未定义书签。2-21-1教师所获荣誉概况错误!未定义书签。2-19各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况1 .专业名称：按专业名称分别统计本院（系）

25、专任教师职称、学位、年龄和学 缘情况。专业名称按高等学校本科专业目录（统计用）2007版填报。跨专业 的教师可重复填报。2-20教学事故1.年度教学事故：指学年度发生的教学事故总数。教学事故是指在教学活动中 由于当事人故意或过失，给学校的教学活动造成不良后果的事件或行为。如果本 校教学事故是按照三级或更多级别划分，则第一级按照严重教学事故统计，其他 级别按照一般教学事故统计。严重教学事故：指根据学校有关文件认定的严重教学事故。一般教学事故：指根据学校有关文件认定的一般教学事故。2-21-1教师所获荣誉概况1 .教学名师：指学校历届在编在岗的获得“高等学校教学名师奖”教师的累计 数。国家级：指由

26、国家教育部遴选认定并发文公布的国家级教学名师奖获得者数 量。省部级：指省级教育行政管理部门遴选认定并发文公布的省级教学名师奖获 得者数量。2 .教学团队：指学校历届入选由各级政府部门遴选认定并发文公布的国家级、 省部级和校级教学团队数。国家级：指国家教育部遴选认定并发文公布的国家级教学团队。省部级：指省级教育行政管理部门遴选认定并发文公布的省级教学团队。3 .全国师德先进个人：指学校历届教师获得的由全国教育工会组织评选的全国 师德先进个人。4 .教学成果奖：指学校获得最近一届国家级和省（直辖市、自治区）级教学成 果奖励的项目数。国家级：指获得最近一届国家级教学成果奖励的项目数。省部级：指获得最

27、近一届省（直辖市、自治区）级教学成果奖励的项目数。5 .学生思政队伍工作成果奖：指学校思政队伍获得的省、部级以上的成果奖数。6 .研究与创作获奖：指学校在文化体育创作、演出和比赛活动中获得的校级以 上奖项（不含校级）。7 .其他奖励：指学校教师获得的其他国家级或省级奖励。国家级：指学校教师获得国家级其他奖励，如“五一”劳动奖章、宝钢教师 奖等。省部级：指学校教师获得省（市、自治区）其他奖励，如“五一”劳动奖章、 省级教育系统教书育人先进个人、省“青年五四奖章”等。2-21-2院（系）教师个人所获荣誉教师个人所获荣誉：指各院（系）教师所获历届国家级、省级荣誉，荣誉类别 包括：教学名师奖、全国师德

28、先进个人、学生思政队伍工作成果奖、研究与创作 奖等。获得时间：只填写年份。2-21-3院（系）教学团队教学团队：指各院（系）国家级、省级、校级教学团队情况列表，包括团队 名称、负责人、主要成员、等级（国家级、省级或校级）、获得年份以及团队简 介的网址链接。在团队简介的链接中应包括负责人情况、成员情况、所在院（系） 及任课名称及学时数。获得时间：只填写年份。2-22-1课程建设1 .学校促进课程建设的政策、措施：学校为促进课程建设制定的政策、措施等文 件。2 .学校课程建设规划：学校制定的课程建设规划的文件。3 .学校课程考核管理办法：学校制定的关于课程考核的管理办法文件。4 .学校教材建设规划

29、：学校制定的教材建设规划文件。5 .学校教材选用和评价制度：学校制定的关于教材选用和评价制度的文件。2-22-2课程情况1 .课程门数：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、具有独立课程 代码的课程总数。跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。网上教学：指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授 课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。多媒体教学：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、采用多媒体 技术授课的课程门数。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、 图形、动画等信息的新技术。2 .课程门次数：指在学年度内，列入学校培养计划的所有课程在各

30、学期开设的 次数之和。计算公式：课程总门次数;郎+弗+此+Nn, n统计时期内开设的 具有不同代码的课程门数，Ni统计时期内第i门课程重复讲授的次数。小班授课门次数：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、采用小班 授课的课程门次数。小班指课堂人数理工科、文科在30人左右（艺术、体育及 外语类专业小班授课，根据具体规定而定，填表时请注明）的授课班级。3 .精品课程精品（优秀）课程（群）：指2003年以来，学校经教育部和省部级教育行政部 门认定的精品（优秀）课程（群）。国家级：指自2003年以来，经教育部评选认定的精品（优秀）课程（群）。省部级：指自2003年以来，经省级教育行政部门评选认定

31、的精品（优秀）课 程（群）。4 .双语课程：指列入学校培养计划的、采用外文教材并且外语授课课时达到该 课程学时50%以上（含50%）的课程，外语课除外。国家双语教学示范：指自2007年以来，学校经教育部和财政部评选认定的双 语教学示范课程。双语教学课程名单：提供双语教学课程的名单，包括开课院（系）、课程名称、 主讲教师、学生人数等信息。2-22-3精品（优秀）课程（群）1.精品课程：列出所有校级及以上精品课程的名单，获准时间指相关部门正式 公布命名精品课程的时间。采取先立项建设，后验收命名方式的省份，应填写正 式命名的时间。2-23分专业实验 毕业综合训练情况1.实验情况：指对本科生开设的实验

32、课程情况。按专业分别填写。有实验的课程：指学年度内学校实际开设的、包含实验教学内容的课程。独立设置的实验课程：指学年度内学校实际开设的，不依附于理论教学、内容 相对独立的实验课。实验开出率:指学年度内学校实际开设的实验数与学校教学计划规定的实验个 数的百分比。综合性、设计性实验教学（门）：指学年度内学校实际开设的综合性、设计性实验 课程的门数。其中，综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程 知识相关的实验；设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设 计实验方案并加以实现的实验。毕业综合训练：指不同类型学校或专业在毕业前所进行的专业综合训练环节， 如毕业设计、毕业论文、毕

33、业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报 告等。2-24院（系）毕业综合训练指导教师情况分别统计院（系）指导毕业生综合训练专任教师和外聘教师的数量，跨院（系） 参与指导工作的教师只统计一次，不得在多个院（系）重复统计。2-25-1教学改革概况1 .教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）：指围绕实现人才培 养目标，学校在专业建设、改造，人才培养模式设计，教学内容和课程体系建设、 改革，教学方法和手段改革，加强实践教学等方面实行的教学改革的总体思路和 实施方案（包括“质量工程”实施方案）。2 .教师发表教学研究论文、论著：文件内容包括作者、篇名、出版时间、出版物 名称等信息，

34、只统计第一作者。.3 .其他教学改革成果一览表：文件内容包括成果成名、作者、结题时间等信息。4 .教学改革成果的推广应用情况：教学改革成果名称、负责人、推广应用范围等 情况。2-25-2教育教学研究与改革项目1 .教育教学研究与改革项目：指学校教师主持的教育教学研究与改革项目，列 表内容包括：国家级：指学校教师主持的、由教育部立项的高等教育教学改革研究项目， 包括学年度内已经结题和在研项目的总数。省部级：指学校教师主持的、由省级教育行政部门立项的高等教育教学改革 研究项目，包括已经结题和在研项目的总数。校级：指学校立项的教学改革研究项目，包括学年度内已经结题和在研项目 的总数。2-25-3教学

35、成果奖1.教学成果奖：省部级及以上教学成果奖列表，包括奖励名称、主持人、级另八 获奖时间和授予单位等信息。2-26本科生教学效果1 .学校组织、激励学生参加科技和学科竞赛活动的有关规定：提供学校组织、激励 学生参加科技和学科竞赛活动的有关规定的相关文本或者上传相关文件。2 .学生参加课外学术活动情况：提供学生参加课外学术活动情况简介。按学年统 计（下同）。3 .学生参加各级各类学术活动一览表：内容包括项目级别、名称、参加人员、指 导教师等信息列表。4 .学生参加教师科研项目情况一览表：内容包括项目级别、项目名称、参加人员、 承担任务、指导教师等信息列表。5 .学生发表论文、作品情况一览表：内容

36、包括发表论文或作品的学生名单（只统 计第一作者）、论文或作品名称、刊物类别、发表时间等信息。6 .学科竞赛获奖：指本科生在国内外及省、部级等学科竞赛中获奖的学生人数 和奖项数。学科竞赛通常由教育部高教司或各学科专业教学指导委员会发起或组 织，其统计范围为：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式 专题竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学 生英语竞赛、全国大学生英语演讲竞赛、全国大学生化学实验竞赛、全国大学生 电子商务竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全 国大学生结构设计竞赛、“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛、“挑战杯”全国大

37、学生创业计划大赛、美国数学模型竞赛（MCM）、美国大学生程序设计竞赛（ACM）、 国际大学生机械设计竞赛及其他具有全球影响和全国影响的比赛等。7 .本科生课外科技、文化获奖：指本科生在国内外及省、部级等创新、技能竞赛 中获奖的奖项数。8 .文艺、体育竞赛获奖：指本科生在国内外及省、部级等文艺、体育竞赛中获 得的奖项数。9 .学生发表学术论文：指在校本科生在国内外正式学术刊物上以第一作者发表 学术论文的数量。10 .学生发表作品数：指在校本科生在国内外正式出版刊物或重大活动上以第 一作者发表作品的数量。11 .学生获准专利数：指在校本科生申请获准的发明、实用新型、外观专利的数 量。12 .英语等

38、级考试：指全国大学生四、六级英语考试。统计时不含英语、艺术、 体育等专业。英语四级考试累计通过率：指近一届毕业生中全国大学生英语四级考试425分 以上（含425分）成绩的学生人数与毕业生总人数的百分比。英语六级考试累计通过率:指近一届毕业生中全国大学生英语六级考试取得425 分以上（含425分）成绩的学生人数与毕业生总人数的百分比。13 .体质合格率：指当年毕业生按国家学生体质健康标准测试合格的学生 占当年毕业生总数的百分比。14 .参加国际会议：指在校本科生受邀参加在国际学术界有一定影响、有多个 国家的专家、学者参加的学术会议，并有论文入选会议论文集或大会发言的人次 数。15 .社会实践获奖

39、数：指本科生团体或个人在参加国家级或省部级大学生社会 实践活动中获奖的项目数。2-27-1院（系）教学效果本科生学科竞赛获奖情况学科竞赛获奖情况：各院（系）填写学年度学科竞赛获奖情况，包括奖励名称、 级别（不含校级）、授予单位、获奖者姓名、指导教师和获得时间等信息，其中， 跨院（系）获奖的可以分别统计在不同院（系），但需备注；2-28项下同。获奖时间：只填写年份。2-27-2院（系）教学效果本科生课外科技 文化获奖情况课外科技、文化获奖情况：各院（系）学年度本科生创新活动、技能竞赛获奖 情况，包括奖励名称、级别（不含校级）、授予单位、获奖者姓名、指导教师和 获得时间等信息。获奖时间：只填写年份

40、。2-27-3院（系）教学效果本科生文艺、体育竞赛获奖情况文艺、体育竞赛获奖情况：各院（系）学年度本科生文艺、体育竞赛获奖情况, 包括奖励名称、级别（不含校级）或名次、授予单位、获奖者姓名、指导教师和 获得时间等信息。获奖时间：只填写年份。2-27-4院（系）教学效果本科生社会实践团队获奖情况社会实践团队获奖情况：各院（系）学年度本科生社会实践团队获奖情况，包 括奖励名称、级别（不含校级）、授予单位、获奖者姓名、指导教师和获得时间 等信息。获奖时间：只填写年份。2-27-5院（系）教学效果本科生社会实践个人获奖情况社会实践个人获奖情况：各院（系）学年度本科生社会实践个人获奖情况，包 括奖励名称

41、、级别（不含校级）、授予单位、获奖者姓名、指导教师和获得时间 等信息。获奖时间：只填写年份。2-27-6院（系）教学效果专利情况专利情况：各院（系）填写学年度本科生在校期间所获专利情况，包括专利 名称、类别（发明、实用新型和外观）、专利号、姓名和获得时间等信息。获奖时间：只填写年份。2-27-7院（系）教学效果参加国际会议参加国际会议：各院（系）填写学年度本科生参加国际会议情况，包括参会学 生姓名、会议名称、发表论文题目、地点和举办时间等信息。举办时间：只填写年份。2-28交流学生情况1 .交流学生数：指依据相关协议，本校学生到其他高校或者其他高校学生到本 校进行一段时间（一般应在一个学期及以

42、上时间，下同）学习、交流活动的总人 数。本校到境外：指本校学生到境外（含港、澳、台地区）高等学校进行一段时间 的学习、交流活动。本校到境内:指本校学生到境内其他高等学校进行一段时间的学习、交流活动。境内到本校:指境内其他高等学校学生到本校进行一段时间的学习、交流活动O 境外到本校：指境外（含港、澳、台地区）高等学校学生到本校进行一段时间 的学习、交流活动的总人数。3-1教学经费概况1 .学校教育经费总额：指自然年度学校用于教育事业的总支出经费金额，即除 学校基建费以外的用于教育事业的总支出金额。2 .教学经费预算总额：指自然年度学校教学经费预算总金额。3 .学校年度教学改革与建设专项经费：指学

43、校用于教学改革和课程建设、专业建 设、教材建设、校内外实践教学、学生活动经费（含学生科技活动、学生文化体 育活动和学生社会实践等）等专项建设的经费总额。4 .学校年度教学经费与分配办法：指年初学校财务处发布或制定的年度教学经费 与分配办法。5 .学校年度财务决算报告：指年末学校财务处发布的年度财务决算报告。3-2学校教育经费支出1 .教育经费支出：指自然年度学校开展教育事业活动发生的各项支出的总经费 数。以下单项经费均统计自然年度实际支出的经费金额。教学日常运行支出：指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支 出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出，不包括教学专项拨款支出，具体包 括：教

44、学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、 邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、 专用材料费（含体育维持费）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动 费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计 决算数。教学改革支出：指学校立项用于教学改革的专项经费总额。课程建设支出：指学校立项用于课程建设的专项投入经费总额。专业建设支出：指学校立项用于专业建设的专项投入经费总额。教材建设支出：指学校立项用于教材建设的专项投入经费的总和。实践教学支出：指学校、教务处及各学院（系、部）用于实践教学活动及条件 建设经费的总额，

45、含用于校外实践教学经费。学生活动经费支出：指学校、教务处、学工部（处）、团委及各学院（系、部） 用于学生科技创新、文化体育、社会实践等活动的专项投入经费总额。3-3教育事业收入1 .国家或地方教育事业经费财政拨款：指学校从中央和地方财政获得的教育经费 拨款总额。2 .学费收入：下述各类学生的学费总收入。本科生学费：指普通本科学费收入，即按照核准收费标准实际收取的本科生学 费总额。只统计学费，不含住宿费、教材费等其他收费（下同）。各类研究生学费：指各类研究生学费收入，即按照核准实际收取的各类研究生 学费总额。2-21-2院（系）教师个人所获荣誉错误!未定义书签。2-21-3院（系）教学团队错误!

46、未定义书签。2-22-1课程建设错误!未定义书签。2-22-2课程情况错误!未定义书签。2-22-3精品课程错误!未定义书签。2-23分专业实验、毕业综合训练情况错误!未定义书签。2-24院（系）毕业综合训练指导教师情况错误!未定义书签。2-25-1教学改革概况错误!未定义书签。2-25-2教育教学研究与改革项目错误!未定义书签。2-25-3教学成果奖错误!未定义书签。2-26本科生教学效果错误!未定义书签。2-27-1院（系）教学效果本科生学科竞赛获奖情况错误!未定义书签。2-27-2院（系）教学效果本科生课外科技、文化获奖情况错误!未定义书签。2-27-3院（系）教学效果本科生文艺、体育竞

47、赛获奖情况错误!未定义书签。2-27-4院（系）教学效果本科生社会实践团队获奖情况.错误!未定义书签。2-27-5院（系）教学效果本科生社会实践个人获奖情况.错误!未定义书签。2-27-6院（系）教学效果专利情况错误!未定义书签。2-27-7院（系）教学效果参加国际会议错误!未定义书签。2-28学生交流情况错误!未定义书签。3-1教学经费概况错误!未定义书签。3-2学校教育经费支出错误!未定义书签。3-3教育事业收入错误!未定义书签。3-4当年捐赠情况错误!未定义书签。3-5院（系）教育经费支出错误!未定义书签。4-1固定资产情况错误!未定义书签。4-2院（系）教学科研仪器值错误!未定义书签。5-1教学行政用房及教学设备错误!未定义书签。5-2校内实习、实训场所错误!未定义书签。5-3图书、期刊错误!未定义书签。5-4校园网建设情况错误!未定义书签。5-5生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍）错误!未定义书签。6-1教风学风概况错误!未定义书签。6-2-1学生管理组织机构（科室）错误!未定义书签。6