部编版语文五年级下册1-4单元阶段复习检测题附答案（共2套）.docx

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1、部编版语文五年级下册4单元阶段复习检测题（根据部编版语文五年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）班级：姓名：等级：第一部分积累与运用一、读拼音，写汉字。（12分）1 .火眼金睛。（5分）仰（）聘（）楷（抑（）骋（）谐（2 .猜字谜。（5分）池中没有水，地里没有土。（）宋字去盖，勿做木猜。（）千字头，木字腰，太阳出来从下照。） 尊（）锥（） 遵（）堆（）林字多一半，别当森字猜。（） 一点一横长，两点一横长。（） （）（此文档由心平如水编写，请勿转载！）3 .猜猜词语的意思。（6分）榜文：o驿站：O老朽：O4 .恢复成语的本来面貌。（4分）天尝地酒（白酒厂广告）一明惊人（眼镜店广告）

2、咳不容缓（止咳药广告）骑乐无穷（摩托车广告）三、句子训练场。（8分）.补充句子。（4分）（1） ,水帘洞洞天。（2）牧童归去横牛背，o（3）渭城朝雨泡轻尘，o1 .按要求写句子。（4分）（1）汉字充满了韵味，请你也选择两个汉字，照下面句子的样子，仿写一 句话。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）例：，笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。（2）汉字像一群活泼天真的孩子在纸上玩笑游戏，像一朵朵美丽多姿的鲜 花愉悦你的眼睛。（读一读，用加点的词语写话）第二部分阅读感悟四、课文回访站。（15分）那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退 了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhi

3、o zha）搭在武松面前。武松将半 ji6 （）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zheng zheng）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里 肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来， 把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那 大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来, 提起铁chui （）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。1 .看拼音写汉字。（2分）.用“一一”选择加粗字的读音。（2分）2 .读这段

4、话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势” 是指 o （2分）.找出这段话中描写武松打虎的动作的词:、 o （4 分）3 .这段话在文中属第 部分，是按 的顺序来写的。（2分）4 .这段话选自古典文学名著,它的作者是，你还知 道这部名著中的哪些人物（举四个）、O （3分）五、课外阅读。（15分）正直的品格在一所大医院的手术室里,一位年轻的姑娘第一次担任护士,而且是做一位 赫赫有名的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合,女护士突然 严肃地看着外科专家说：“大夫，我们用了 12块纱布，您只取出了 11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，”手术已

5、经一整天了，立即开始缝合伤 口。” （此文档由心平如水编写，请勿转载！）“不!不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了 12块纱布。” 外科专家毫不（理睬 理解）她，命令道：“听我的,准备缝合！” 女护士毫不示弱口她几乎是大声叫起来口您是医生口您不能这样做这时,外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容,他举起左手手心里握着的第 12块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”女护士以自己正直的品格不仅赢得了外科专家的（信任 信心），而且以“最 合格的助手”（扬名出名）瑞典医护界。1 .用“ J”在文中的括号里选择恰当的词语。2 .联系上下文,解释下面的词语。赫赫有名：欣慰：_3 .在

6、第6自然段的方框内加上标点。4 .哪句话最能概括短文的中心思想?在括号内打“ V（1）年轻女护士为了出名不顾别人的面子。（）（2）正直的品格最可贵。（）5 .外科专家冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？第三部分习作表达六、在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一 篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。（30分）参考答案：一、割寨擂恰拖坠饥耘泄喘崭诡二、1.略。2.也 梦 李 立香3.示例：官府张榜的文件。 古代传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。老者，衰老。4.长 鸣 刻其三、1

7、.花果山福地短笛无腔信口吹客舍青青柳色新2.略。四、1.截 锤2. zhao zheng 3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面 前 4.揪按踢打 5.三事情发展6.水浒传施耐庵宋江林冲 吴用 李逵（此文档由心平如水编写，请勿转载！）五、1.理睬J信任J扬名J 2.（1）声名显赫。（2）喜欢而心安。3.,:”4. （2） V 5.因为外科专家看到这个年轻女护士如此认真和负责，所以欣慰地笑了。六、略。部编版语文五年级下册1-4单元阶段复习检测题（根据部编版语文五年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分） 班级：姓名：等级：一、生字盘点。（14分）.给加点的字选组正确的读音。（4分）碣石（

8、ji6 e）挫伤（cud chud）奴隶（di li）迂回（yU xu）镌刻（xi6 juan）薄皮（bao bo） 苦闷（men man）倭瓜（w4i wo）1 .读拼音，写汉字。（10分）（1）因为爸爸不分zh6u（ ）的耕yiin（ ）,我家chCng （ ）包 的土地收养（）的麦子非常好。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（2）周瑜dU ji （）诸葛亮的才能，w4i（）任诸葛亮造箭，想找机会ch6ng（ ）罚他。诸葛亮早已识破了他的阴m6u（ ）gui （）计。二、词语积累。（25分）1 .汉字减法。（请将下列汉字各减一笔变成新字）（6分）衰（） 钩（） 治（）衰（） 钩（） 治（

9、）往（） 体（）睛（）2 .火眼金睛（辨字组词）。（5分）绷（）摩（）遗（）矜（朋（）磨（）遣（）怜（3 .连线，将词语搭配起来。（3分）白蚂蚱摘黄瓜绿蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓4 .补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分）情不（）禁一针见（） 不（）自主舍（）为公狂轰（）炸 自我安（） 中流（）柱 原（ ）不动写话：5 .我能给下列的字选择正确的解释（5分）道：道路水流通行途径 方向、法、道理道德 说用语 言表示情感以为、认为量词（1）我们要培养自己能说会道的能力。（）（2）这件事是我不对，我向你道歉。（）（3）这条高速公路有六个车道。（）（4）他做事头头是道，让全班同学佩服。（）（5）今天的

10、5 0道口算题，我全做对了。（）三、句子练吧。（9分）1 .补充句子。（6分）（1）花果山福地，（2）人闲桂花落，。（3）孔明借东风一一（4）关公赴会一一2 .给下列句子选择恰当的表达方式。（3分）（A.神态描写B.心理描写 C.语言描写（1） “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！ ”主席想。（）（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争 嘛，总是要死人的”（）（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）四、课内阅读。（9分）1 .读了月是故乡明，想一想，作者为什么说月是故乡明？ （3分）2 .读片段

11、，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫 子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花, 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一 朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也 没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上 飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）本段文字选自课文祖父的园子，作者是。（1分）（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

12、 （2分）（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？ （3分）五、课外阅读。（18分）抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈 妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”， 就是自己的家长。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着 妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头 说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外,每天都有小轿车等候放学 的学生。小男孩

13、的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多， 就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天，小男孩说,不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师 交代的功课，这一次,也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比 赛,他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道，你同学的家庭背景非富则 贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学 生，只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天，小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师，当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来

14、。自此以后,小男孩在达官贵人、 富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱 来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次，他学习到“捐”的意 义，以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1 .联系上下文，理解词语。（2分）（1）量力而为:（2）自卑:2 .小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，你认为他这样 想对吗?为什么？（4分）3 .妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么？（4分）4 .第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起

15、头来。 小男孩为什么能做到不自卑呢？（4分）5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少，只要尽力 就行呢?谈谈你的看法。（4分）六、快乐习作。（25分）同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得 回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真 实地表达自己的感受。题目自拟。参考答案：一、1. jie cud 11 yu juan bo men wo 2. （1）昼耘承割 （2）妒忌委惩谋诡二、1.哀钓冶住休晴2.略。3.白蝴蝶绿蚂蚱金蜻蜓摘黄 瓜挖蚯蚓拔野草4.情不自禁一针见血不由自主舍己为公狂轰滥 炸 自我安慰 中流砥柱 原封

16、不动写话：略。5. （1）（2）（3） （4）三、1. （1）水帘洞洞天（2）夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中（3）巧 用天时 单刀直入2. B C A四、1.因为作者对故乡的思念。2. （1）萧红（2）花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴 蝶 （3）对童年的留恋和对家乡的眷恋。五、1. （1）根据自己的实际能力来做事或出力。（2）自己感觉不如人，过低 地估计了自己。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）2 .示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像 做功课那样要做到最好,应量力而行。3 .因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心意了。我 赞同妈妈的话,对于捐款这样的事，只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的，并不 由捐款的多少而定。4 .因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学少, 仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。5 .示例:尽力就行,捐的意义应在于此。六、略。