2022年幼儿转岗教师培训工作总结三篇.docx

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1、2022年幼儿转岗教师培训总结在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领 下，我参加了 4月份的培训。为期三天半的培训过程中，我 聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长 边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考专题报 告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给 幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动， 这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象 深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼 儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到 了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现

2、代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿 美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水 粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方 法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅 为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题 报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了 如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的 学习习惯。4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有平和吴 建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动， 我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的 骨干力量，是全面实施素质教

3、育的生力军，是高素质的幼儿 教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前， 首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全 面的提高，有了可靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校 本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发， 集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学 采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每 个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让 幼儿在活动中体验。继续进行湖岭家乡美农村园本课程 开发市级课题研究，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育; 安排的送教下乡、全片

4、区的幼儿教学研讨会；每学期都组织 开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课 评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与 课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极 组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练 兵活动，加强教师业余理论知识的学习和技能训练，加强其 它技能锻炼：开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的 学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故 事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活 动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。二、采取走出去、请进来的方式加强教师学习：4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行如何有 效实

5、施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州 进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报 告;6月份分批参加了温州市幼儿园早期阅读优质课评比 暨听课活动；暑期陈美珍教师参加国际象棋培训，并在本学 期让全体教师参加陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校 长周维平老师做研究幼儿课题知识专题讲座；10月份吴 林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来2022年内 参加各类学习；十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培训I； 12 月分朱菲菲教师赴南京参加高级研修班学习；十月份三年内 新教师参加瑞安的与指南同行的研讨会学习；全体教师 参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学 习活动开阔了

6、老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教 学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过 入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其 尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师 的业余素质、研究和解决问题的能力。教师获得主要成绩：废旧物制作的“智能骰子棋与磨粉 机”参加温州市废旧物制作大赛，其中智能骰子棋被推荐参 加浙江省里的比赛；朱菲菲教师参加瑞安市演讲比赛、歌唱 比赛均获得二等奖；陈美珍、董小露教师获得瑞安市论文三 等奖；13名年轻教师代表幼儿园参加湖岭学区的“歌唱祖国” 大合唱、参加湖岭镇三八与七一舞蹈演出；朱菲菲、林智、 王晚霞教师赴林溪乡幼儿园进行送教指导；

7、陈美珍、吴林芬、 陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展示陈美珍、王晚 霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出 获得学区一等奖；教师参加镇庆三八节妇女联欢会表演舞蹈偶然被评为优秀节目；陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请 对林溪乡中心幼儿园的老师进行活动指导等三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了 内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许 多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后 走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收 到一定预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我 们有

8、计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾； 各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课 程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总 结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的 能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应 付过关、盲目随意的现象；在课题研修中：组长课题研修的业余引领不够；教师的 自我要研究的实效性还不够，在研究的力度以及深度上还不 够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经 验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断 探索

9、，才能使各类培训最终形成课程化。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断 努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立 生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加 强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难, 提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术 方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的 好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游 戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过 程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我 也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出

10、不同 的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。 有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加 难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不 To回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每 次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过 的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动 中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理 的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境 中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实 现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他 们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各

11、种 学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力, 自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园 的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解 音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和 审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成 功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习” 和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。 在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇 心，让幼儿

12、更好的在学中玩，玩中学。2022年中学二级教师职称评定工作总结又是一年时光匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回 首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：一、教学任务完成情况1、本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐 教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下， 顺利完成了教学任务。2、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每 周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课 程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新 课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课 程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论 联系到实际教学工作中，解放思想，更新

13、观念，丰富知识， 提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼”。3、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一 切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教 学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。4、课前准备：备好课。5、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。6、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。7、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包

14、括如何组织教材、如何安排每节课的活动。8、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性, 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛。9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。二、经验或收获在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索 教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果, 具体表现在：(1)备课深入细致。平时认真研究

15、教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。(2)注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意重点，突破难点。(3)坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。(4)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣 爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己 不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为 主导，通过各

16、种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要 我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了 课堂教学效率。三、存在的问题1、新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学 实践当中。2、吃透教材，备好学生。3、更加积极努力的听评课，努力提高自己的业务水平。四、其他工作1、一年来，除了完成学校安排的教学任务，遵照学校 有关工作安排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校 网络维护、计算机维修等方面，为了保证不影响学校教转， 不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲 在第一线，

17、及时解决问题，保证了教学任务的顺利进行。2、为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是 汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的 情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志 教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献 给孩子们，相信今日含苞欲放的，明日一定能盛开绚丽的花 朵。2022年幼儿转岗教师培训总结本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要 求，以纲要和指南精神作为中心任务，根据本园实 际，加强了理论与实践的引领，加强了 “教”与“学”的研 究，

18、对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、 业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工 作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动, 加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训 是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以 师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻 精神为动力，以现代化教育观念作为中心任务，以幼儿园 教育指导纲要与浙江省学前教育管理指南精神为主线, 以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德 建设。我们在暑期师德教育时开展了 “做家长满意的教师”

19、 师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活 力。组织了教师认真学习精神，学习贯彻颁发的中小学教 师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争形成 爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同 时，并认真的组织教师学习教育教规，经常组织教师进行、 交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师 德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教 师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的 赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了 “说说身边的师德故事” 专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让 教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和 实践

20、能力的认识理解。（二）、积极响应教师素质年实施方案，不断探索开 拓新路，全面培养注重实效1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要 求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后 感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又 新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到 了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的 学习能力和写作能力。3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年 的7位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。 现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位 教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本 年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行 推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动 课，本学期至少两次的展示活动。