《中国古代生活风情和日常礼俗》课程教学大纲.docx

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1、中国古代生活风情和日常礼俗教学大纲Daily Life and Proprie ties of Anden t China课程代码：P0150910学 分：L 5课程类别：公共基础课先修课程：无总学时(理论+实践)：24 (24 + 0)课程性质：选修课面向对象：全校学生课程归属单位：人文社科学院一、课程的地位与任务娓娓讲述从皇宫帝苑到市井闾巷的悠悠往事，逼真再现传统中国人的生活百态。通过丰 富生动的个案讲述，把古代中国人的日常生活风情展示给学生：他们的出生成长、求学入仕、 宾朋交游、经济活动、节仪祭祀、婚姻家庭、饮食服饰、娱乐消费。同时向学生分析古人日 常行为背后蕴含的文化内涵，使学生对中国

2、的传统文化有一个直观的了解，以利于扩展他们 的知识面，加深他们的民族文化认同感。同时，由于中国传统文化是一种伦理文化，道德在普通中国人的日常生活中占有举足轻 重的地位，通过这门课程的介绍，启发学生接受传统文化之精华部分，摒弃传统文化之糟粕， 将有助于促成学生道德观念的完善。另外，中国古代人生产生活中突出强调人与自然、社会 协调发展的方式和观念，对当前先进建设“和谐社会”也有借鉴意义。二、课程主要内容与基本要求一、中国传统文化与日常生活礼俗概论。对中国传统文化的伦理特性和天人合一的世界观作出理论概括，使学生对中华民族传统 文化精神和世俗生活特征有基本的了解。二、天文历律。首先，介绍中国古代的天文

3、常识：关于“帝”、“上帝”和“皇帝”的概念来源；中国 人的自然神话：人格化的风雨云日月；中国古人的星宿认识。要求学生理解民族传统文化中 的思想观念。其次，介绍古代人的历法知识：年、月、日的安排和四季、十二月、二十四节气的划定； 十三个重要节日和节庆礼俗；古代的时间记录法则；古代人的计时工具。再次，介绍古代的计量单位。讲述古代度、量、衡的名称和使用。要求学生了解古代人日常生活的面貌。掌握传统节日的庆贺习俗，将有利于传统文化的 传承。三、生养丧葬。首先，介绍古代各地区的人口变化和迁移情况，以及人们的寿命情况，并解释现代语词 中流传下来的关于古人对不同年龄段的特殊称呼。要求学生理解并掌握。其次，介绍

4、古代人的生育年龄以及他们的出生礼和成年礼。要求学生掌握这些传统礼俗。 再次，古代人的姓名原则及命名的避讳要求。要求学生理解并掌握。最后，漫谈殡葬礼俗的源流，介绍古代人的葬丧礼俗：厚葬、薄葬、停丧不葬、火葬、 清代皇帝的葬礼。要求学生了解传统葬丧文化的背景知识，以利于他们今后能更好地阅读传 统书籍和文学作品。四、婚姻家庭。首先，介绍古代的婚姻概况：包括古代人的婚龄、择婚标准、传统结婚习俗、古代的童 养媳、古代的离婚以及妇女再婚情况。展示古代婚姻的喜与悲，幸与不幸。要求学生了解古 代人的婚龄、择婚标准、童养媳现象以及他们的离婚、再婚情况，引导他们反思传统婚姻制 度的优劣得失。其次，介绍古代的家庭情

5、况：包括古代的家庭人口、家庭类型、家庭关系等内容。让学 生了解古代人的家庭结构和家庭生活。再次，介绍古人的分家：导致分家的原因；分家时的财产分配原则；分家的两种形式; 分家后老人的赡养。帮助学生理解古代家庭生活中的问题，亦为他们将来生活的借鉴。最后，介绍一些特殊人物的家庭生活。包括皇家家庭生活漫说；几个特殊的宗族大家庭: 中国宗法制度的活标本；官吏的家庭生活。要求学生了解文化史的相关内容。五、衣食住行。首先，介绍古代服饰的名称和形制：包括古代衣与裳的名称；上衣的形制和部件,胫衣; 制衣的质料；鞋；袜;寝衣；头衣等的名称和形制，要求学生了解对古人的穿着打扮。其次，介绍中国历代服饰的发展情况。分原

6、始服饰、夏商周服饰、秦代服饰、汉代服饰、 魏晋南北朝服饰、隋唐服饰、宋辽金元服饰、明代服饰、清代服饰几部分，以直观图案的形 式展示古人的穿着打扮，让学生了解，并学会欣赏传统服饰之美。再次，介绍古代女扮男装的风尚，借此帮助学生理解中国戏曲中易装情节的文化背景。 六、休闲娱乐。首先，介绍古代娱乐中的乐舞百戏，包括今人争议纷多的妓女和女伎文化。其次，介绍古今的博弈娱乐。包括古代的棋类游戏和古代的赌博游戏。要求学生理解这些文化的表象和本质，学会正确评价和取舍。再次，介绍古代的体育运动：高尔夫运动的起源捶丸；中国古代的足球“蹴 鞠”。最后，展示皇帝们的生活游戏：微服出行和皇家买卖街游戏。加深学生对古代休

7、闲娱乐的形象理解。七、结束语：“汉文化圈”的交流。对汉文化的世界交流情况，以及中国文化的世界性影响作客观公允的归纳和评价。三、课程教学学时安排教学内容教学时数一、中国传统文化与日常生活礼俗概论1二、天文历律4三、生养丧葬4四、婚姻家庭5五、衣食住行5六、休闲娱乐5四、实践环节及基本要求序实验项目学基本要求实验实验号时性质类别无无五、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：开卷3、成绩评定：百分制；平时成绩(20%),考试成绩(80%)六、推荐教材与主要参考书推荐教材：无，自编讲义。主要参考书：1、中国古代文化常识/王力/江苏教育出版社/2005. 052、中国古代礼俗/赵丕杰/商务印书馆/1996.043、中国古代礼俗/王炜民/商务印书馆/2005.84、中国古代人生礼俗文化/郭振华/山西人民出版社/1998.95、到古代中国去旅行/伊永文/中华书局/2005.16、行走在宋代的城市/伊永文/中华书局/2005.37、去古人的庭院散步/冯尔康/中华书局/2005.1