It's red学情及教学效果诊断表.docx

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It s red学情及教学效果诊断表基本信息姓 名所在省（自治区、直辖市）所在地市所在区县所在学校所教学段小学所教学科英语所教年级一年级教学单元题目It s red选取的重难点课时课题名称It s red.教学重点内容Colors.学生学习难点It s.学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的建议：【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。学生对颜色很敏感，叫容易接受，也乐于参与涂色、 调色、色彩搭配等活动，但会有部分学生（5%）对句 型运用的不到位Its red. What color?问题预习疑问收集筛选命题形式检测【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。（指着教室里不同的物品让不同的学生回答）然后走下讲台通过学生身边的实例让学生回答什么颜色。（自选）【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习（作业）1 .听读 Module 4 Unit 12 .调和不同的颜色，记录在学习单中。3.运用句型 What color? It,问父母。【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及 情感态度价值观方面的变化。1 .调和颜色孩子们很喜欢，但在课上没有较好的利 用，课下布置作业继续研究。2 .有5%的孩子巨型运用不到位，说明课还要在设计 面上全体学生的活动。问卷调查