幼儿园中班科学优秀教案《淘气的小水滴》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学优秀教案淘气的小水滴含反思中班科学优秀教案淘气的小水滴含反思这是优秀的中班科学教案 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1 .体验探索的乐趣，感受发现的喜悦。2 .初步学会按要求完成任务，尝试对物品进行分类。活动准备：1各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、睹喔水、洗发水。与幼儿 人数相等。2课件。活动过程：一导入部分：问好。吸引幼儿注意。小朋友，在我们的身体里有一样东西，（看自己的身体）它可以听到各种各 样的声音。是什么？（耳朵）现在你听这是什么声音？（教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。）还有什么声音?仔细 听。滴答滴答什么声音？（幼儿自由回答。）二

2、.淘气的水滴我们（一）今天，小水滴来了还想和大家做游戏呐！出示课件：播放小水滴话。（大家好!本，文来源:屈;老.师教;案网我是 小水滴，我最喜欢捉迷藏了，今天就请你们来找找我吧!）1 .我们先来看几张图片，看看小水滴有没有躲在里面。（幼儿看图片，了解哪里有水。）2 .你还在哪里见过水滴？（二）今天，我们这里也藏了许多小水滴，请小朋友们把它找出来。但是听 好老师的要求。当老师开始唱歌时再去找，找到还要回到座位上做好。当老师 的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。（老师清唱：小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了，让我找一找）你们都找到了吗?它躲在那里呀？它躲在那里呀?它躲在

3、可乐里。它躲在那里呀?它躲在鲜橙多里。（2）刚刚小朋友们一下就找到了。下面我们还要再来找。听好老师的要求， 这次找要和现在手里的不一样的东西。（提示可以换）现在你的手里是什么 水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什么颜色的？小水滴还会变不同的颜色。（3）再次换，换自己喜欢的水。换好了，可是有人不高兴了，因为没有换到自己喜欢的水。（4）那我们让这些水到前面来排排队，排好了，现在请小朋友告诉我你喜欢 什么水，为什么喜欢它？那在这些水当中，你不喜欢什么水?为什么？（三）分类练习。在这么多水中有的是可以喝的，请小朋友把它找出来。还有些水是不可以喝，但是是可以用的。请小朋友们找一找。三、要节约用水。水可以喝

4、，还可以用，我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水，不 能浪费水。观看课件，引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。四、活动延生。课件，小水滴说：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我还要再躲好一 点，让你们找不到我。来找我吧！出示苹果图片。我把你找出来。（出示实物苹果一个。）看看好像没有水，苹果里有水吗？小水滴真淘气，到处躲，我们小朋友回去以后再找找，还有那些东西看起 来没有水，其实有水的，好不好？再见，离开活动室。课后反思：这是一首非常优美的散文诗，教师依据散文诗制作的课件更是 很好地抓住了散文诗中“声”、“景”的完美交融。其中象声词“沙，沙， 沙、丁，丁，丁、吱，吱，吱、嗒，嗒，嗒”和动词“玩耍、翻跟头、钻进、 敲”的结合给幼儿的创编活动做了一个很好的铺垫，使幼儿感到了散文诗中语 言、文字所表现的韵味，从而极大地提高了有人的学习积极性、主动性、创造 性。在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼 儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生 活，教师注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散 文诗，淡化了教与学的界线。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习主人。同 时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自 然情感。中班科学优秀教案淘气的小水滴含反思这篇文章共4064字。