32号姚悦月亮船说课稿——15中韩说课稿资料文档.docx

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1、月亮船说课稿一:说教材月亮船是选自未来出版社大班的语言活动，把蒲公英坐在月亮上 所见的祖国秀丽山河，通过蒲公英与仙女的对话，让幼儿了解中国的 四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的 伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。二：幼儿分析语言的能力增强。大班儿童已经掌握本民族的全部基本语言能连贯地 讲故事会像成人一样交谈，语言有逻辑性,会有表情地朗读和讲故事; 开始用比较复杂的句子结构表达自己的想法。情绪情感的调节能力逐 步增强能有意识地抒发和控制自己的感情。三：说活动目标1:认知目标：知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用 语言表述。2：情感目标：领略蒲公英所见的祖

2、国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡， 爱祖国的热情。四：说活动重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。 通过蒲公英与仙女的对话让幼儿了解中国四个世界之最，教师用语言 进行引导，让幼儿用语言表达。活动难点：注重爱国情感的激发。通过讲述故事内容和大中国歌 曲的播放，让幼儿了解中国的大好河山并引起他们的爱国热情。五：说活动准备1:月亮船的课件2：有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片3：小小的船儿歌，小纸船的梦想歌曲，大中国歌曲六：说教法学法将这个具有常识性的故事，转变为对幼儿艺术的感受，让幼儿了解 祖国的世界之最，感受祖国山河之秀美，抒发爱国情感，我这一设计 思路贯穿整个

3、活动过程。我采用启发提问发，多媒体技术运用法，情 景体验法。启发提问法：教师创设一个宽松的语言环境引导幼儿大胆 说。多媒体教学，可以使故事更生动形象的出现在幼儿面前，运用情 景体验法通过想象坐在月亮船上，把幼儿对平时对祖国的山河认识经 验积累起来，进行再现，扩展幼儿情感进一步激发情感。七：说活动过程开始部分：儿歌导入设置情景，引出故事月亮船基础部分：1：让幼儿完整欣赏故事，理解内容。分段讲解并进行提 问，说完蒲公英的地址提问幼儿让幼儿用中国有-来表达，感受中 国的伟大。2：播放大中国歌曲让孩子积累一些经验。结束部分：L播放小纸船的梦想歌曲，启发幼儿自己坐在月亮船上，会看 到中国的哪些地方。这时教师带领幼儿乘上月亮船领略祖国大好河山, 以激发爱国爱家乡情感。第2页，共2页