幼儿园：小班语言活动：照镜子.docx

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小班语言活动：照镜子教材分析：本课选自新教材小班上册第三主题镜子里的我中的第一个内容照镜 子。小班幼儿正处于自我意识形成的初级阶段，关注自己身体的各个部位是幼 儿认识自我的开始，引导幼儿不断地用感官去感知，用动作去探索，用语言去表 达自己的体验和感受，逐步获得心智的成熟是该主题的主要教学目标。镜子是幼 儿特别好奇和感兴趣的一种道具，为幼儿的观察提供了新的视角和途径。本次活 动在引导幼儿初步认识身体各个部位的基础上，以镜子为媒介，激发幼儿不断探 究、体验、交往的乐趣。教学目标：1 .通过认认、摸摸、照照、玩玩等活动，引导幼儿关注自己身体各个部位。2 .在玩照镜子的游戏中，学习用“照镜子，照镜子，照到我的”的句式 表述自己的发现。3 .体验游戏的快乐，激发幼儿参与活动的积极性。教学准备：男孩全身像一幅，大小不一的平面镜若干。教学过程：1 .认认。逐步出示男孩全身像，引导幼儿认识身体各个部位2 .摸摸。重点认识头部五官3 .照照。玩小镜子游戏，学说“照镜子，照镜子，照到我的”4 .玩玩。利用墙面的大镜子玩照镜子游戏，进一步体验游戏的快乐。