2023年环保教育工作总结(小学环保教育活动总结).docx
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1、2023年环保教育工作总结(小学环保教育活动总结)环保教育工作总结1我们学校明确把环境教育列为创建办校特色的目标之一,并以&争创绿色学校为抓手,扎扎实实开展环境保护和环境教育,促进和深化素质教育,营造办学特色,提高办学水平&为理念,深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。一、加强领导、健全管理制度1、建立由校长担任组长的创建绿色学校工作小组,工作小组为学校决策层和组织者,负责包括制定方案和各种管理制度、督导各项工作的开展和总结等。2、确定运行机制。学校根据上级要求,联系本校实际,把环境教育列入学校发展规划,制订学校&创绿、环教&计划,确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。各处室根据学校
2、计划,联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。教导处负责教学,落实学科渗透;办公室组织开展系列活动和负责团总支的各项活动;科研室负责教师培训、学习,环教科研;总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施增设等等.在此基础上,各环境教育子系统开展相应活动,较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。3、构筑保障体系。健全和完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来,建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度;二、营造氛围,优化环境,提升校园绿色品位。学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最浅层次要求,也是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效
3、的途径。因此,学校自创办以来,一贯注重校园环境的绿化、美化建设。1、绿化建设。学校现有占地面积48825平方米,现有建筑面积为17899平方米,其中绿化面积占41.2%,绿化覆盖率达45.5%。我校1997年合校以来先后被授予“荣成市三五普法依法治理先进单位”“山东省规范化学校”“威海市校园经济先进学校”“威海市庭院绿化工程先进单位”“威海电化教育示范学校”“山东省体育传统项目学校”等荣誉称号,是山东省教育厅重大课题“心理教育实验与研究”重点研究基地。2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念,聘请专家、行家,对学校校园绿色工程进行规划和设计。建校以来先后投入300万元资金,进行美化工程建设。构
4、建了由树木、花卉、草坪、假山、喷泉、花廊和石凳、石桌、石径、亭子为一体的&花园式&校园;营造了由名人画像、绿色环保宣传窗(橱)绿色画廊、绿色宣传提醒词和实践区等组成的&创绿&氛围。3、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校,强化环境教育的氛围,学校十分注重校内环境教育设施设备的建设,以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。我们一方面保证学生平时在校的生活用水;另一方面作为对学生节能教育的参观和宣传点。开辟&创绿、环教&宣传专用橱窗。整座校园内实行垃圾袋装化和垃圾分类、分拣分存工作,进一步增强了全校师生热爱生活、校园的环境意识和自觉行为。三、注重学科教育,丰富环保知识,培养师生环保意识。课堂教
5、学是对学生进行各种教育的主渠道,也是环保教育的主渠道。环境教育工作不是孤立的,是素质教育的重要组成部分,与教学工作相互联系,相互促进。因此我们坚持以&立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效&为指导思想,在不增加课时,不增加学生负担,不影响正常教学的情况下,针对学生求知欲,好奇心强的特点,积极实施环保教学。初步形成了&各学科课程渗透-环保专业课程-课内外活动实践课程&三者相结合的课堂教学课程体系。1、学科渗透。立足主渠道,注重各学科中环境教育的内容和知识的渗透,丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径。为此,学校根据各学科特点和教学要求,结合学校提出的各年段环境教育目标,对有关的教学
6、内容进行全面规划和组合,制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学,目标的课堂教学要求,形成庞大的学科渗透体系。例如:生物、物理、化学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思想政治课:主要将环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课:增加课外调查报告、小论文的协作方法指导等。教师根据学科渗透目标和要求,进行有机的学科环境教育渗透,积累和丰富了学校环境教育的经验资料。2、设置环境教育课。20_学年起,在初一、初二年级学生中开设环境教育课,每周1课,列入日课表,专时专用。以环境教育
7、读本、中国公民环保行为等辅导教材为蓝本,由学校分管校长亲自执教,在学生中进行系统的环境保护知识教育,受到良好的开课效果。四、注重行为实践,开展绿色活动,增强教育实效。1、环境保护小论文竞赛。结合学校&小制作、小论文、小发明&比赛和学科教学需要,学校要求全体学生对环境教育的十项课题进行调查、研究,并以书面小论文的形式组织参评。通过近一年时间的调查和研究,全校有200余人次参与了本次活动,并送上了自己调查的论文或报告,其中对滕家镇实施垃圾袋装化后的现状与思考、未来垃圾处理和发展、滕家镇发展与大气污染等文章被评为校级优胜。动物环保小组的&观察小组&写的猫的命运,水质环保小组的滕家镇的水质污染声音环保
8、小组的舞厅噪声污染调查报告、植物环保小组的滕家古树名木调查报告被评为三十二中优秀论文。有的学生还把自己在调查中了解到的涉及环保内容,反映给宣传媒体和有关部门,引起了领导们的重视,并且做了专门的处理,受到了好评。本次活动,不仅锻炼和培养了学生的实践能力,激发了学生关心自然、关心环保的热情,而且还取得了良好的社会效应,提高了全体学生的综合素质。另一个是我校结对子学校,荣成三中在海边,作为联合环保基地。学校利用暑、寒假之际,开展校际间的生物、环境考察活动,并取得了较好的效果,同学们写的环保论文获得了较好的成绩。通过几年争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索,在全校教职工中形成了如下共识:1、开展环境
9、教育是时代赋予我们的任务,是教育工作应尽的职责。2、创建&绿色学校&与提高办校质量,与素质教育相结合,是学校教育理念上的进步,提出创建&绿色学校&的口号,是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。3、创建&绿色学校&,开展环境教育,有利于老师改变传统的学习方法、手段,有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作,提高自身素质。4、创建&绿色学校&,开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身,它对学生整体素养的形成,各方面的能力的提高都有较大的促进作用,学生在环保活动中,学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,为获得终身的学习能力,创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。在教育局、环
10、保局的全面关心、大力支持下,我校的创建工作取得了明显成效,随着创建工作的深入,在全校师生中发生了以下变化:1、提高了学生开展环境教育的自觉性。由宣传型向参与型、试验型转变。2、提高了学生接受环境教育的积极性。由被动型向主动型转变。3、提高了师生参与环境教育的热情。由个别化向群体化转变。4、提高学校开展环境教育的持续性。由阶段性向经常性转变。爱护绿化,从我做起;珍惜资源,从身边做起已成为我校学生的行动准则。虽然取得了一些成绩,但是&任重道远&,要做的工作还很多。如何在素质教育中体现环境教育的功能,提高学生评价和处理问题的能力,培养一代具有善待环境的道德观,符合可持续发展价值观的未来人才,是我校环
11、境教育要探索的问题。环保教育工作总结2本学年来,学校开展了各种形式的环保教育活动。师生们的环境意识在不断地增强,“从我做起,参与环保”逐渐成为全校师生的共识。校园的面貌一新。现将本学年来环保教育工作总结如下:我将环保教育的知识传授给学生,并将环保知识寓于课堂教学之中。例如:教学“求平均数”应用题的时候,课前,组织了以环境教育为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的知识,一边开展环境调查。在学习和调查中他们了解到,在困扰城市的主要环境问题中,学生感受最深,也是与日常生活关系最密切的就是固体废弃物造成的污染。因此,小组的同学们就开始收集有关城市垃圾处理方面的资料,寻求好的解决办法。他们分组进
12、行了垃圾分类回收活动,上课时,学生就根据垃圾分类回收情况来编求平均数的应用题。又如:在应用题练习课的教学中,我首先为学生准备了有关环保知识:一只青蛙每天要吃7只害虫,5只青蛙3天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一年能消灭1只田鼠,等于保护了解1千克粮食。4只猫头鹰一年能保护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75千克氧气,空气中有6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按3天计算)要呼吸多少千克的氧?学生通过这些环境知识方面的应用题练习,感受到青蛙、猫头鹰是庄稼的好朋友,我们要保护它们。懂得植树造林、种草种花能净化空气,利于身体健康,美化环境陶冶情操,保护动物平衡生态。从而使学生更加热爱大自
13、然,保护环境。教学中,我常有意识地将环保知识渗透到课堂的教学之中,使学生感觉到数学知识来源于日常生活中,而日常生活的实际问题又可以用数学知识来解决,这样,既增强环保意识,又对数学科的学习感兴趣。本学年来,学校开展了各种形式的环保教育活动。师生们的环境意识在不断地增强,“从我做起,参与环保”逐渐成为全校师生的共识。校园的面貌一新。现将本学年来环保教育工作总结如下:我将环保教育的知识传授给学生,并将环保知识寓于课堂教学之中。例如:教学“求平均数”应用题的时候,课前,组织了以环境教育为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的知识,一边开展环境调查。在学习和调查中他们了解到,在困扰城市的主要环境问
14、题中,学生感受最深,也是与日常生活关系最密切的就是固体废弃物造成的污染。因此,小组的同学们就开始收集有关城市垃圾处理方面的资料,寻求好的解决办法。他们分组进行了垃圾分类回收活动,上课时,学生就根据垃圾分类回收情况来编求平均数的应用题。又如:在应用题练习课的教学中,我首先为学生准备了有关环保知识:一只青蛙每天要吃7只害虫,5只青蛙3天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一年能消灭1只田鼠,等于保护了解1千克粮食。4只猫头鹰一年能保护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75千克氧气,空气中有6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按3天计算)要呼吸多少千克的氧?学生通过这些环境知识方面的应用题练习,
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