教案人教版四年级语文《鸟的天堂》教材理解.doc

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1、教案人教版四年级语文鸟的天堂教材理解人的生存离不开环境，环境的好坏直截了当妨碍人们的生存质量。温室效应、酸雨、沙尘暴、土地荒漠化、淡水资源减少，森林面积减少、环境污染严峻等，使越来越多的有识之士认识到环境保护的重要性。然而，环境的保护离不开教育，教育离不开老师。小学语文课本中有许多描写的确实是大自然的漂亮景观，教学中老师在引导学生欣赏美、感悟语言的过程中应积极地浸透保护环境、保护环境的思想。鸟的天堂一课是小学语文第十二册第12课，课文记叙了作者和他的朋友两次通过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副事实上，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。教学

2、前，我深挖课文中的环境教育，明白了“鸟的天堂”确实是鸟的天堂。其一，是由于自然条件好（榕树特别大，特别茂盛，四周是河流。）；其二，是由于这儿的人好（农民不许人捉它们。）。同时自然条件好又有人为的要素。依照这一实际特点，我定下了如此的环境教育目的进展教学。一、课前查找材料，初步感知环境课前查找材料有效的激发了学生学习的积极性，扩大了学生的知识面，变其被动学习为主动学习。学生通过网上查阅，图书查阅，访咨询查阅，理解到巴金先生写作的鸟的天堂原文，鸟的天堂所在地，广东新会县，鸟的天堂是怎么样构成的，构成的缘故，构成的时间，老百姓是怎么样保护他的，以及解放后人民政府是怎么样保护他的，目前，作为保护区和巡

3、游胜地，所发挥的作用。同学们对鸟的天堂理解地愈多就越喜爱这鸟的天堂，这就为下一步的学习奠定了良好的知识和情感根底。同学们所查找的材料不是单独享用，而是和其他小伙伴交流分享，如此它们的知识宝库又有了新的内容。头脑中初步建立了如此的概念：鸟的天堂是美的，这美是人为的制造出来，人能够制造美的环境。二、课中深化体会，深化感受环境鸟的天堂一文内容写的特别美，语言也特别的美，作者的感情全身心的投入，情也美。然而这一切的美的根源是来自于美的环境！为让这美的环境深深地根植于学生的内心深处，首先，我以本人的感情来感染学生的感情，我声情并茂地朗读课文，让学生初步体会文章语言美、内容美、情感美；接着，让学生反复地朗

4、读课文体会，使这种美进展初步地转化；然后，通过语言体会大榕树的美，体会鸟的美，体会这儿的环境的美；最后，通过重点语句，“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不、出主干在什么地点。”“榕树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，亮堂的照耀着我们的眼睛，大概每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这漂亮的南国的树。”“我留意的看着，眼睛迎接努下，看清晰了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。”“昨天是我

5、的眼睛骗了我，那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！”等有感情的反复朗读，再全文联络，体会领悟这一切的美都是来自于环境的美。如今，学生的情感已到了高潮，“鸟的天堂”环境的美便不知不觉地浸透进学生的头脑之中。三、课后练习，延伸环境教育课后练习是课堂学习的延伸，我设计了如此的练习来延伸环境教育：1、写一篇导游稿介绍“鸟的天堂”。2、画图或做诗、写歌词来表达本人对“鸟的天堂”情感。（二题任选一题）通过完成练习，材料、课文再一次地在学生的头脑中再现，“鸟的天堂”优美的环境成了学生赞颂的内容，热爱自然，保护环境的认识印入学生的头脑。附学生写诗一首：小鸟之歌杨丁通巴金先生你快来，鸟的天堂多欢乐。独木成林好环境，百鸟

6、飞行为你歌。附学生写歌词一首：歌曲词鸟的天堂（用“梦之船”曲）第一段：摇啊摇啊摇啊带我去鸟的天堂青青的河水流淌漂亮的地点喂咿快来看欢乐的鸟儿歌唱各种鸟儿聚拢在这儿欢乐跳舞唱歌第二段：划呀划呀划呀小小的独木舟看着岸上的风光听着鸟儿歌唱喂咿快来看岸上的绿树成荫有树林有小河还有鸟儿们这确实是鸟的天堂梁子叶附学生写导游词一份：导游稿陕西师大附小六（一）班廖一正各位游客，欢迎到广东省新会市来巡游。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汗同志1962年到新会，巡游小鸟天堂时即兴而作的。小鸟天堂在

7、广东行新会县城南郊7公里的天马河中。它四面环水，为椭圆形。面积约18亩左右。岛上长着历五百春秋，盘根错节的古榕。在枝繁叶茂，碧绿婆娑的古榕冠部，栖息着数以千计的鸳鸯、八哥、斑鸠、绣眼等十多种鸟类。其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。前者朝出夕归，后者夜作昼息。每当晨光熹微或暮色苍茫之际，群鸟比翼展翅，上下翻飞，盘旋起舞，嘎嘎而鸣，蔚为奇迹。游人盛称此乃飞禽之王国，小鸟之天堂，南国之奇迹。小鸟天堂原名“雀墩”。1933年春夏之交，著名作家巴金来新会访友，曾荡扁舟游于“雀墩”。游罢归去还写了一篇鸟的天堂的散文。“小鸟天堂”的雅号即得于此。小鸟天堂是怎么样来的呢？相传在明朝景泰2年（公元1451年），所

8、着人口的繁衍和消费的开展，当地村民为理处理吃水难和村前连年受旱“望天田”，故在村前开挖了一条大河。后来，因连年灾荒和瘟疫，村民们挣扎于饥寒之间，一些迷信风水的人说，这条河把全村的丁财都冲跑了，应建塔以镇之。因此，在景泰末年（公元1457年），由村民集资，河口处建了一座“定宝塔”。但是，建塔后两年，村民的窘境毫无解脱。这时，卜算者又说，要保丁生财，非要在河中垒一个“罗星凸”不可。因此在乡绅的筹划下，由村民凑钱买了两艘木船，将土石盛于船舱，把驶至河中，然后将船凿沉于河底，再在沉船上面填土，使之垒成一个土堆，这就构成了“罗星凸”。而在当时填土的过程中，村民用小艇把泥土运到土堆时，因水流湍急，小艇不易

9、固定，有一村民在村边一棵榕树上砍下一枝，插在土堆中，作为系绑运泥小艇的木桩。后来，这枝榕树木桩就在土堆上。次年，榕树木桩竟在那肥沃的土堆中生根发叶，青翠异常。村民就把它当成“风水树”悉心保护。还定下民约，凡通过“罗星凸”的农艇，要向凸上投土。年复一年，“罗星凸”的面积不断扩大，凸上那棵榕树，也从小树生长成为婆娑成荫的大树，由于环境幽静，鱼虫虾蟹丰富，觅食容易，因此，各种鸟类便在树冠上建巢安居，繁衍后代，“罗星凸”也就变成了“雀墩”。该村的百姓，出于爱鸟之心，定下一条不成文的规矩：在“雀墩”半径3公里内，不许射猎飞鸟。从而为鸟类的生存开展，提供了必要条件。今天，“雀墩”的面积已到达18亩，栖息在

10、“雀墩”上的鸟数以万计达10多种，为了让人们更好地赏览小鸟天堂，1983年秋，县政府拨出专款，在“天堂”的南面建了一座观鸟台。它四面留空，北面可瞰“天堂”的鸟儿栖息飞行，东、南、西三面可欣赏附近的田园风光和波光塔影。1997年，市政府为保护这一可谓“南国奇迹”的旅游资源，专门制定了新会市保护小鸟天堂暂行治理方法，同时，将该市行政区划为禁猎区，在禁猎区内严禁任何单位和个人搜捕、销售和其它阻碍小鸟天堂主要鸟类生息繁衍和活动。在此根底上，先后投入资金在小鸟天堂北面开挖了一条长280米、宽30米的人工河，并利用人工河和原有的旧河围成一个面积约20亩的新小岛，在岛上种满榕树和竹子。此举不仅为小鸟天堂增添了景观，而且大大扩阔了小鸟生息繁衍的空间。此外，市人武部积极支持该市开展旅游事业，向小鸟天堂捐赠了两艘15马力的游艇，方便游人环岛观鸟，使观鸟者乐而忘返。感谢大家，欢迎有时机再次光临。