班主任工作范文初一家长会发言稿.doc

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1、班主任工作范文之初一家长会发言稿 各位家长：下午好。在这喜迎国庆、喜送天宫一号升空的大喜日子里，我们班家长老师齐聚283班教室，召开初中第一次家长会。首先，借此时机感激你们给我们送来一群爽朗可爱的小孩，也送来了对我们的信任与希望；同时，感激你们抽出时间来参加家长会，进展面对面的沟通。小孩是我们的桥梁，是我们的媒介，是我们的缘分。他的一头连接着你们，另一头连接着我们；他的一头是家庭，另一头是学校。我们由于他们而走到一起，我们为了他们而聚在一起。相聚确实是一种交流，确实是一种理解，确实是一种协作，确实是一种合力。我们不可能通过一两次家长会处理所有咨询题，但我们希望每次都能商讨一些处理咨询题的好方法

2、。教育是一个长期而细致的工作。为了小孩，我们要把互相沟通作为一种常态，经常传递一些关于小孩的信息，交流一些小孩的近期状态，为针对性的引导教育提供依照。交流要经常化，及时化，要不拘方式，讲务实效。除家长会这种方式外，更多的要采取其他方式，如交流、书面交流、面对面交流、家访交流、交流、学生家长老师三方交流等。积小流而成江河，积跬步而至千里。相信我们平时的点点滴滴的教育，会像春风化雨一样润泽到学生的心田，呼唤出他们那对知识的渴望，开掘出本身蕴藏的潜能。日有所获，月有所进，年有所成。下面谈几点：一、任课老师介绍：二、本班概况：本班现有69人，其中男同学33人，女同学36人，156分以上20人（入学考试

3、总分260，156是及格分），156分以下49人，也确实是不及格的有49人。来自各地18所小学。三、初中与小学的不同：第一，学科增多，每一科的内容也多起来。小学主要是语文数学两科，学生负担轻，升入初中后主科忽然增加到初一五科，初二六科，初三七科，另外还有地理生物等。初一新生由于对新学段认识缺乏，未能依照初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，产生了许多不习惯，严峻妨碍了学习质量和健康成长。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有非常大的腾跃性。以语文阅读为例：阅读量大，咨询题的综合性、整体性、联络性、发挥性要求高。再以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍

4、规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。因而即便学生上课听明白了，反响稍慢的同学课后仍不会做题。因而学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必须加快。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在可以理解根底上经历，经历根底上灵敏运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，

5、手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细心，学起来费劲，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深化化、要求这就特别需要初一新生从小学的依托老师逐步朝着独立方向开展，培养自主学习才能。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。第五，课外作业增多、自主学习增多。这段时间，同学和家长都明显感受到了。第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是非常平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不可相提并论，所以分数不能作为衡量学生开展的唯一一项指标，我们

6、也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的开展，关注的是学生这一阶段的成长经历。四、开学以来的工作小结第一，开学以来，我们在认真完成教学任务的同时，班级工作以习惯教育为中心。人常说，习惯决定性格，性格决定命运。我们开展的习惯教育如：坐姿训练，朗读姿态训练，上课记笔记训练，听课习惯训练，课前齐读训练，还有作业习惯，值日习惯，纪律习惯、答复下列咨询题习惯、知识的检查落实习惯等的养成。第二，尽快构成新的班级文化气氛，让集体荣誉观深化人心，为283班整体向上、兴隆兴隆奠定良好的基调。第三，积极组建班级治理机构。如今，临时班委会、课代表、学习卫生小组已经产生，在最短的时间内班级工作步入正轨。五、三周新生整

7、体印象优秀的方面：爽朗、大胆、热心班级活动、愿意自我表现、不少同学有较强的治理意愿与治理才能；缺乏方面：规矩少，习惯差。六、本学期班级工作要点：第一，课后作业习惯的养成。前边说道，初中科目多，内容多，非常多作业留在了课后。课后作业是对所学内容的稳固和延伸，没有这个环节或者个环节不到位，那就会前功尽弃，因而，课后作业的治理成了我们今后三年需要共同面对的课题，也是我们本学期需要下大力气共同处理的难题。从某种意义上说，课后作业的治理是学业成败的关键。课后作业的检查和指导要按部就班，要有耐心，不要急于求成。首先让他养成回去坐在那儿写作业的习惯，没有其他想望。第二步，各科布置的作业要做完，也确实是量要够

8、。我们班专门建立了一个登记作业的红旗本，家长要按照登记的作业内容检查签字。第三步，作业时间的要求，即按时完成，不磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，10点睡觉。第四步，质的要求，做对，做精确。假如这个习惯养成了，那我们以后就得益非常大，假如养不成，那以后烦恼就大。第二，非在校时间的利用和治理。因标准办学，不上早晚自习，星期六不上学，学生的在校时间缩短，非在校时间增多。非在校时间的利用和治理又成了我们绕不开的难题。老师想管管不上，家长想管管不了。有点像城乡结合部，城市农村都不管，成了治安盲区，治理盲区，因而，那地点搞传销得多，刑事案件多，制假售假得多。因而家长老师要及时沟通，保持信息畅通无阻，随时理解学生动向，

9、以进展及时引导、精确教育和有效治理。第三，规矩的养成，如上课要带好课本和学惯器具，不丢三落四，不抄袭答案，不边看电视边写作业，不边听音乐边写作业，不迟到，在校期间要佩戴胸卡，不留奇异发型，不穿奇装异服，外套要拉住拉索，扣好纽扣，不带，不带任何电子娱乐工具，不推推打打，不说脏话，不骂人，杜绝肢体冲突和叫人打架，不进网吧，不痴迷游戏等。第四，留意人格教育。不少家长有如此的认识，把小孩送到学校，确实是来学习的，因而学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好所以重要，身心健康也非常重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险

10、品，思想不好是危害品”。一个人今后能否有所作为，除了水平才能，更主要的看这个人的品行如何，由于“品行决定成就。” 我们家长在教育子女中要从品行教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的小孩来。良好的品行养成了，还需要担忧小孩不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因而我们要做的确实是从如今开场，从小孩的小事细节抓起，以“品行第一”的理念去教育引导小孩，去训练培养小孩，去开发挖掘小孩的潜能，去制造各种时机让小孩获得成功，去体验因点滴成功所带来的欢乐，从而进一步鼓励小孩走向成功。你要让小孩获得成功，就要想方设法使小孩充满自信激发内在动力，“相信本人行，才会我能行，别人说我行

11、，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天假设不行，明天争取行，不但本人行，协助别人行，互相支持行，合作大家行。”七、不得不说的几个咨询题。尽管发生在极个别家长身上，但非常不好。所以，我们在位的家长绝对不会发生如此低级的小儿科的咨询题，只不过提出来，引起留意。1.理性对待同学之间的纠纷，能做同学是一种缘分。不要把社会上的一些东西用在处理同学纠纷上。即便恐吓恐吓也要有理性。2.发生纠纷后，要多听听老师和其他同学的看法，不要轻信你小孩那天真可爱的谎话或一面之词。总之，学生的成长和开展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密配合，更离不开学生的本身努力。只有三股绳拧到一起，才能为小孩制造出一个灿烂的明天。今天晚上九点十六到九点三十一分，天宫一号目的飞行器将择机升空，我们衷心祝愿天宫一号发射成功，也衷心希望我们283班的同学们像火箭一样扶摇直上，走向成功与辉煌。感激大家。