2022年教师职称述职参考报告范文.doc

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1、教师职称述职参考报告范文老师职称述职报告范文一一、敬业爱生，身心愉悦沙发从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都妨碍着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教育教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关怀保护学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情协助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感受是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。有一个严寒的冬天，一位学生竟穿着凉鞋来上课，一刹那间，我的眼眶潮湿了，我含泪

2、着说：“小孩，我真想把你的脚暧在我的心窝里。”如今此刻，师生之间的间隔拉近了。好几位学生，在心田里把我当成他的“妈妈”。教育的对象是学生。假如老师离开了学生，就像鱼儿离开了水那样不复存在。老师假如离开学生，就好像农民离开土地一样，就会失去他本身的价值，就会失去那份古铜色的魅力。因而，我们要像农民热爱土地那样地去热爱我们的学生，以母亲般广博的爱滋养学生心田，以父亲般深邃的爱去拓展学生胸怀二、乐于教学，驰骋教坛板凳在教学中，我注重经历规律和知识的整体性，不僵硬割裂语文知识之间的内在联络。只要有时机，对与如今课程联络严密或属于一样系统，或相对立的后续课程内容适时提早“蜻蜓点水”，简单介绍，给学生以“

3、一得”，留下一个淡淡的经历;而学到后续课程时，也尽量追想前面所学内容，前后挂钩，不断重复和强化。与此同时，注重课外知识的延伸，语文课的课外阅读，对语文知识的拓宽协助特别大。如此，课内与课外学习相结合，使语文知识更加饱满。课堂上，当本人的感受与作者心灵相通时，我们常常感到语文课时间的短暂。语文教学中，作文教学是各种知识的交融载体，我本人对写作也充满决心。在这看似无情的方块文字中，在这祖国灿烂文化的语言文字中，我和我的学生纵横驰骋，体验她的丰富，体验她的欢乐，体验她那幸福的泪花当感情与心灵的碰撞与这小小的文字一起飞行到祖国各地时，我们的心不禁为之震憾。学生作文在全国中小学作文大赛中获一等奖和二等奖

4、，多篇学生习作在上发表，在桐乡市征文赛中获二等奖和三等奖。“人无完人，金无足赤”。对那些还没有找到打开知识大门钥匙的学生，我从不歧视他们，相反，我与他们交朋友，发觉他们的闪光点，成为他们前进路上的导游。别人休息了，我和他们还在一起讨论学习方法，提高学习成绩，在我任教的班级里，合格率根本上在100%。我的主旨是力求不让一个学生落伍。三、自我充实，不断提高我深深地明白，“教无极限，学无止境”。因而，我特别珍惜和把握学习时机，注重自学，自费订阅多种教学杂志加以研究。学以致用，既提高本身的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”。此外，还大量借阅桐乡图书馆、学校阅览室的专业杂志、报刊和教学专著，不断学

5、习和笔记，补充“营养”，把握教研动态，及时促进科组教研或改良本人的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到本人的教学实践中。在工作之余，特别是寒假暑假，节假日，我能做个有心人，经常动动笔头，在电脑键盘上敲敲打打，渐渐地，也积累了一些经历，向报刊杂志投稿。至今，已有十几篇文章发表和获奖。其中，在获二等奖，发表在团中央杂志上，发表在，在全国小学语文论文赛中获三等奖教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。老师职称述职报告范文二本人自20xx年12月任中学二级老师以来，不断从事语文教学及班主任工作，

6、同时担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完本钱职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对本人这几年来的工作作一番简单的回忆与总结。一、职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,一直坚持战斗在教学第一线。任现职以来，不断坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于

7、奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。在镇第一届“感受教育 魅力老师”演讲竞赛活动中，荣获老师组二等奖。二，教育教学才能及成绩1、 任职以来，我要求本人不断加强业务素养，深化研究教材，认真进展教学研究，坚持兴趣性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把学生的“学”放在教学的核心位置上。一直以一丝不苟的工作态度，实在落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不

8、离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。在教学内容和目的的施行上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异开展”。在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体认识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习才能。每一节课都要设计学生参与的咨询题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用电脑网络及现代教学手段开展方式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的才能，营建良好的语文学习气氛，起了特别好的导向作用。在2008年市青年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导老师

9、二等奖。在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经历，构成了本人的特色，在2007年获市镇中学语文优质课评竞赛三等奖。2008年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2、积极进展教学研究，作为语文教研组长，我不仅带着本组老师积极开展教研活动，我本人还不断对教育教学进展总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文关于如何上好初中语文活动课的探究在2010年市教育教学论文被评为二等奖，如何使用电教手段优化语文课堂教学在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触老师、教材、学生，充分对我校的教学情况进展调研，并主持进

10、展了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的老师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。三、班主任工作方面：在班主任工作中我积累了丰富的班级治理经历，擅长依照学生的心理特点，结合本地的人文适应，科学的耐心教育学生。一直坚持做学生的朋友，倾听他们的苦恼与欢乐，关怀他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，理解他们的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立考虑才能，鼓舞他们大胆参与班级治理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级治理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采纳的措施科学有效，所带的班级屡次

11、被评为学校先进班集体。每年中考均有多名学生被市重点中学录用，成绩喜人。本人也在2007年被镇政府评为优秀班主任。并于20xx，2007、2009年年度考核中连续被评为优秀授予嘉奖。2009年9月被市政府授予优秀老师称号。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育治理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我擅长用赏识的目光去对待学生，并留意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的确信和同学的爱戴，并曾获得过市级“优秀班主任”称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，尽管获得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，所以其中也许难

12、免有些缺乏，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使本人成为一名优秀的人民老师。初中老师评职称述职报告范文三我叫xxx，20xx年7月毕业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。20xx年6月毕业后在兴县第四高级中学任初二数学老师，20xx年9月起不断到如今在xx中学任教，并不断担任班主任工作。现申报“骨干老师”资历，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下：一、思想政治方面学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求本人，认真学习和领会党的XX大、科学开展观精神和

13、“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高本人的思想觉悟，认真进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人，以身作则，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师，本身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。两年来，

14、在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 打破难点。3、坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向

15、经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该如何教和如何讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

16、(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，一年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先 协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有

17、一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。三、考勤方面自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，同时每天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发觉咨询题及时处理。不管本人有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。四、班主任工作作为班主

18、任，我深深明白得老师的一言一行都妨碍着学生，对学生起着以身作则的作用。因而在工作中我不断遵照“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展

19、丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活适应。5、积极主动地与家长联络，通过家访、电访理解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育小孩们的方法，使学生能健康开展。发觉个别学生咨询题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青青年一代。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于本人，作为一个青年老师，我明白我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。