健康胖和瘦教案.doc

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1、大班健康肥瘦的教学案例大班的健康肥胖和瘦弱的教学案例主要包括活动，活动，活动，要点，活动和指导儿童发表意见的活动。通过讨论，小孩们认识到他们太胖，太瘦，不能健康。妨碍，在活动中，小孩需要理解本人的成长需求，学会留意本人的身体健康，明白得调整本人的行为有利于健康，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看胖瘦的教学案例。活动目的1.引导幼儿表达本人的观点，让小孩们认识到他们太胖，太瘦，不能妨碍他们的健康。2.在活动中，小孩需要理解本人的成长需求，学会留意本人的身体健康，并明白如何调整本人的行为有益于健康。3.鼓舞小孩们在集风光前表达他们对沟通和交流的兴趣。4.初步理解健康常识。5.初步理解预防疾

2、病的方法。活动预备1.在活动开场前，依照“学龄前儿童体重标准测量表”测量本课程中儿童的体重。2.依照小孩的体重，红色，黄色和绿色三种颜色中的一种，以及三种点卡。在活动开场之前将它发送给幼儿。3.多媒体课件我是营养师。4.六套“健康象棋”，各种食物卡（请在活动前画儿童）活动要点活动重点通过小孩们的自由辩论，多媒体课件和“自助餐”游戏协助他们正确理解肥瘦的概念，树立自我保健认识。难以挪动协助幼儿理解本人的健康情况，明白如何调整本人的健康情况。打破方法：使用不同颜色的点来表示每个小孩的健康状态（绿色表示正常，红色表示瘦，黄色表示超重），请让他们将点粘贴到相应的表中，以使他们理解本人的健康情况。活动程

3、序（1）大胆的表达，每次看到通过自由辩论，幼儿在“肥胖或瘦弱”咨询题上表达本人的观点，并试图用他们的例子来说服他们的同伴。老师咨询道：“你认为脂肪好依然瘦？”幼儿表达本人的意见，并用例子来说明本人的观点。在幼儿的意见不能统一的情况下，老师提出“学前儿童体重标准测量表”，由于他们明白有一定的标准，既瘦又瘦，太胖，太瘦，不健康。（二）理解本人，对症下药1.老师的咨询题：你想明白你的身体情况是什么样的吗？老师呈现红色，绿色和黄色的方式，并要求小孩在相应的表格中粘贴由老师发布的点卡，以理解他们本人的情况和小孩的成长。2.头脑风暴：我怎么样才能使本人既不胖也不瘦，身体更健康？3.正确的药：老师设置场景：两个小孩遇到咨询题，我要你协助，你愿意吗？使用多媒体课件“我是营养师”让幼儿理解一些食物的营养成分，让超重瘦弱的小孩理解饮食中应留意的咨询题。通过上述活动，幼儿认识到只有当他们不挑食时，适当的运动才能使身体健康。（3）分组游戏，结合经历1.棋盘游戏：幼儿在竞赛期间通过竞技游戏获得健康生活的经历。2.自助餐：幼儿依照本人的情况为本人选择营养合理的餐点。扩展活动鼓舞幼儿搜集相关信息，以进一步理解过于肥胖和过瘦引起的对人体的危害，以及各种食物中所含的营养。幼儿将现有的经历应用于生活，注重身体特征，坚持健康饮食和适当运动，并向四周的亲朋好友提供相关信息。