信息技术学科农村小学信息技术教学之我见.doc

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1、信息技术论文之农村小学信息技术教学之我见 随着社会的开展，已经进入了网络信息时代，信息技术已逐步成为拓展人们思维、开掘人类技能的制造性工具，已经成为学生习惯现代社会生活的必备才能。随着计算机的普及，信息技术的学习刻不容缓。如今农村特别多学校也开设了信息技术课，但是许多农村学校根本没有完善的电脑，有都是配置较低的淘汰产品，打开一个软件要么要等好几分钟、要么就直截了当卡死，面对这种情况，农村小学信息技术课要不要开设？应该如何上？摆在了信息技术老师面前。为了上好农村小学信息技术课，培养小孩们对信息技术的兴趣和认识，让小孩们理解信息技术根本知识，使小孩们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手

2、段的才能，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。下面，我结合本人近年来的教学实践，谈谈上好农村小学信息技术课的几点体会：一、激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”爱因斯坦如此说过。不管学习哪一门课程，兴趣是促使学生更进一步学习的前提，只有产生了深沉的学习兴趣才能引导学生去进一步的学习、探究、创新。而小学生的游戏兴趣往往比学习兴趣更浓因而对老师来说，如何做好“兴趣”的引导是至关重要的。学生对新的事物总是好奇，一到上信息技术课，他们本人就感到特别新鲜。作为老师要留意引导学生，在教学上“寓教于乐”，积极从教学内容、教学方法、课堂教学的艺术等方面入手，认真研究教材、正确引导小孩们，让小孩们

3、对信息技术感到兴趣，让小孩在玩中学到知识，在欢乐中开发智力。在完成教学任务后，能够让学生让小孩们玩“打字高手、欢乐拼图、欢乐追踪”等各种益智游戏，如此，既加强了小孩们的本人动手的实践操作才能，又开动了他们的脑筋，开发了他们的智力，激发了他们对信息技术教育的兴趣。二、学以致用，培养学生的实际应用才能学生学习信息技术课、学习计算机的目确实实是应用，在这个网络横行的时代，要让学生用所学到的知识和技能去处理实际生活中的征询题，让所学的知识为生活实践而效劳。因而我在教学中注重这个方面的培养，教学生如何样用“word”写作文、教学生用“画图”设计贺卡送给别人；教学生如何样畅游因特网、如何样申请本人的、如何

4、样在网上找到并能下载本人需要的材料、图片教学生如何样收发电子邮件等等。如此，在课堂上学的都能与生活实际相结合，都能效劳于现实生活，从开场对计算机的一无所知到如今具有一定的操作才能，在提欢乐趣的同时让学生体验到成功的欢乐。例如，在学习使用“画图”这个应用程序时，我先让学生来决定画什么内容。假设学生决定画一幅春光田园风景图，那再进一步让学生来设计这幅图画中应该有哪些内容，学生设计画中有麦田、夕阳、彩霞、飞燕、小河、青草、羊群等等，最后看看谁的作品最美丽。学生都表现得兴致勃勃、摩拳擦掌。三、采纳多种学习方式。我们应该努力构建开放而有活力的信息技术教育课堂。信息课堂中，老师能够亲身示范，直观教学，例如

5、：在讲解计算机的构造时，我利用一部废旧电脑分解，让学生直观的理解电脑的内部构造，认识什么是主板，CPU、内存条、电源、硬盘等电脑的部件。然后讲解了电脑的各个部件的作用。在进展计算机的应用教学时，通过示范，教会小孩们正确键盘鼠标操作方式，教会他们如何查找、搜集、存取信息；能够开展各种竞赛，比方比一比谁先找到一个文件、谁的打字速度更快；能够让小孩们展示本人的成果、如本人画的画、本人打的文稿、在网络上搜索到的最美的图片等等。总之，只有采取多样的教学方式，小孩们才会不断保持对信息技术的兴趣，提高学习的效率。四、留意引导学生对计算机的正确应用。如今特别多家长“谈网色变”，主要缘故是如今学生抵御电脑游戏的

6、才能还特别低，作为我们信息技术老师，在进展信息技术课程教学时，还要加强对学生的思想教育，引导学生对计算机的正确应用。引导学生正确上网，要教育学生本人本身应该坚决抵抗不良信息的入侵，本人构筑心灵的“长城”，多参加健康的文体活动，积极开展业余爱好，做区分虚拟网络与现实生活真正的主人。作为一个农村小学的信息技术老师，摆在我们面前的困难还特别多，我们要使课堂充满活力，用我们本人对信息技术教育的满腔热情去感染小孩们，同小孩们一起制造和谐、愉悦的气氛。总之，信息技术已经成为社会生活的一部分，更加重要的是，信息技术已经成为现代教育的一个重要主题。我们要在信息技术课堂之中，做好学生学习的引导，努力培养学生获取信息、分析信息、传输信息的才能，使他们习惯信息时代的需要，成为当今社会的有用之材。