健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：胖瘦的教训（反思教学）大班健康活动胖瘦的教学计划（带教学反思）主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习以辩论的方式表达本人对胖瘦的看法，构成良好生活态度和生活适应，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看胖瘦的课程计划。设计理念：“肥瘦”的主题是引导幼儿探究健康生活方式的知识。该活动基于大班儿童与别人分享知识的愿望，并愿意详细阐述他们本人的办法的特点，以他们愿意参与的“辩论竞赛”的方式组织。幼儿改善他们的在知识和经历的碰撞中感知和理解健康的生活方式，这有利于构成良好的生活态度和稳固良好的生活适应。在活动中，幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”，而是深化理

2、解肥瘦对身体和生命的妨碍，从而树立了关爱身体，珍惜生命的理念。为这项活动预备的活动包括以下几个方面：第一，协助儿童理解辩论的根本规则;其次，老师，儿童和家长搜集相关信息;第三，协助幼儿定义肥瘦的概念;第四，让小孩们自愿与老师一起组成小组，以丰富这一组的材料。这不仅是材料的预备，也是语言和知识的预备。预备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性，而且探究了儿童早期思维的范围，为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了根底。活动中的所有小孩都有三个角色，即辩论中的两个参与者和观众。活动目的：1.学习以辩论竞赛的方式表达你对肥胖和瘦弱的看法。2.构成对生活和生活适应的良好态度。3.初步理解健康的常

3、识。4.初步理解预防疾病的方法。5.理解检查身体的重要性。活动预备：展板。活动程序：1.参赛者进入游戏，老师充当主持人，介绍辩论的主题：“肥瘦”。2.幼儿能够自由发言的辩论玩家：什么是胖，什么是瘦？主持人的咨询题：你觉得它胖依然瘦？为什么？两位球员都参加了第一轮辩论。1辩论球员自由辩论。2辩论代表性总结。胖团队代表：我觉得胖子好，胖子大，不怕冷;胖人看起来非常可爱，就像一只熊猫，熊猫是我们的国宝。瘦弱的团队代表：我认为它非常薄，由于瘦的人非常苗条，穿衣服看起来非常好;瘦人少吃，只吃一点东西，它们已经饱满，能够节约食物。3请让一些“观众”表达他们的意见。主持人的咨询题：肥胖和瘦身带来什么样的烦恼

4、？1辩论球员自由辩论。2辩论代表性总结。胖团队代表：太瘦的人不健康，有些人会因营养不良而生病。瘦弱的团队代表：肥胖的人怕热，夏天会有非常多汗水。太胖的人无法跑步，能够得到非常多疾病。3请让一些“观众”表达他们的意见。6.主持人总结：肥瘦会妨碍我们的生活并带来一些烦恼。只有一个不胖或瘦的人才是一个伟大的人，同时是最健康的人。7.讨论：我怎么样才能成为一个伟大的人？8.主持人指导小孩建立正确的健康概念：首先，必须有合理的膳食营养。超重和过瘦的人必须学会调整饮食构造，以确保身体有足够的营养。其次，要养成良好的生活适应，加强体育锻炼。活动反映：互动是这次活动的标志，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动包括情感交流，知识和经历的分享，以及不同观点的碰撞和促进。大班儿童具有一定的理解才能，他们希望本人的意见和办法得到别人的接受和认可。通过互动，他们展示了肥瘦的利弊，从积极和消极的角度讨论和考虑健康的意义，并理解日常生活与健康之间的亲密关系。老师从“舞台前的舞台”退到“幕后”，但这种“回归”是另一种“进入”。老师不仅能够在主持人的协助下灵敏调理活动的节拍和气氛，还能够充分观察每个小孩的表现，及时给予反应和鼓舞，并能够引发小孩们进展深化的讨论和考虑。在提咨询的方式。