中班语言：小鳄鱼的钱包.doc

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1、中班语言：小鳄鱼的钱包 设计思路： 小鳄鱼的钱包是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。 由于班上孩子都是独生子女，家庭条件优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的， 因此我借助小鳄鱼的钱包这个绘本故事，活动中帮助孩子掌握一些最基本的理财

2、知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。 活动目标： 1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。 2、具有初步的理财意识。 活动准备： 1、幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。 2、物质准备：ppt绘本、统计表、信封、10元、5元 2元纸币、1元硬币、笔 活动过程： 一、看ppt绘本故事，了解故事情节 1、播放ppt1、ppt2： 1）这样的想法到底对吗？说说你的理由? 幼儿：不对，因为这样东西是别人的；不能拿别人的东西 2、播放ppt3：可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人 小结：不是自己的东西，应该物归原主，你们和小鳄鱼一样，都

3、是一个诚实的孩子。 二、理解故事、大胆发表自己的观点 1、 自主阅读，猜测故事情节。 师：小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了什么事情呢？请你们仔细阅读故事。 1）一路上小鳄鱼遇到了哪些事情？ 过渡：到底发生什么事情了呢？我们接着往下听。 2）现在了解事情的真相了，小鳄鱼的做法对吗？为什么？ 小结：哦!原来小鳄鱼觉得不是自己的钱坚决不能用，哪怕是遇到自己最喜欢、最渴望拥有的东西时也要控制住自己 3）你们在生活中遇到过哪些事情，也需要控制住自己的呢？ 小结：是呀，在我们生活中，有些事情我们必须学会控制，看来呀，你们真的长大了。 过渡：接下去又发生什么事情了呢？我们继续往下听。 2、播放ppt5、播

4、放ppt6播放ppt7 1）如果你是小鳄鱼，你准备怎么用这些钱呢？（幼儿自由回答） 2) 小鳄鱼准备把钱分成三份，理解这三个词语吗？什么是分享、消费、投资？ 过渡：小鳄鱼还没想好怎么分？你们来帮助它吧？ 三、分组操作、分配钱币。 1、播放ppt8：介绍人民币 师：认识这些钱吗？（经验再现） 小结：人民币有硬币和纸币，不同面额的纸币颜色、大小、图案都是不一样的。 2、分组操作，分配钱币、并记录 师：一共20元，你们打算怎么分？（幼儿说自己的想法） 交代要求：现在我们三人一组、先商量、再分配，并在信封上做好记录。 （教师巡视指导） 1）统计每个小组的分配情况 师：现在我们来交流一下你们的分配情况吧。每个小组选一名代说说你们小组是怎么分的（教师在统计表上做好相应记录） 小结：每组都分配了三只信封，只是多少不同而已，第一组分享最多，第二组消费做多，第三组投资做多，看来最有爱心的是第一组，最懂得生活的是第二组，财迷组是第三组。（为每组分的做多的部分贴上 的标记）推荐阅读：中班语言变色鸟课后反思中班语言：谁最厉害中班语言：沙滩寻宝中班语言新年教学反思中班语言大口袋教学反思中班语言：老爷爷的帽子中班教案中班语言教案中班语言教案及反思 第 4 页 /总页数4 页