2022年教案人教版语文七年级下《17 安塞腰鼓》导学案.doc

《2022年教案人教版语文七年级下《17 安塞腰鼓》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教案人教版语文七年级下《17 安塞腰鼓》导学案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案人教版语文七年级下17 安塞腰鼓导学案17 安塞腰鼓【预习案】一、材料链接1.作者简介刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他在中学时代就开场了文学创作，八十年代是他创作的一个顶峰。他的第一篇散文转九曲获得了散文优秀作品等奖。安塞腰鼓获鲁迅文学奖，被选人中国当代散文精华。刘成章在创作时，专门写下三个大字“勿忘我”，他认为只有写出属于“我”的东西，才有生命力，才有益于散文的繁荣和开展。刘成章的五部散文集都表达了这一特点。下面就让我们来阅读这篇散文，感受它的灵性、真情与个性。2.作品简介刘成章的安塞腰鼓写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。腰鼓

2、其本身，确实是人类生命力量的凝聚，能最充分、最完全的表现生命的阳刚之美，作者对其倾注了全部的热情与笔力歌之、颂之。通篇贯注一个“情”字，既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美，又有对我们这个从沉睡中觉悟、迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的伟大祖国的礼赞！文章用语激昂、酣畅淋漓、大气磅礴，让人激情澎湃。二、预习自测1.为以下粗体字注音羁绊（ ） 晦暗（ ）磅礴（ ）颤栗（ ） 炙烤（ ） 瞳仁（ ）戛然（ ） 冗杂（ ）亢奋（ ）蓦然（ ） 恬静（ ）2.解释以下词语大彻大悟：惊心动魄：蔚为大观：戛然而止：3文章从哪几个角度来描写安塞腰鼓的？【探究案】一、依照提示完成构造示意图：打鼓前 1-4 ：（

3、）的腰鼓打鼓中 5-27：（ ）的腰鼓 5-13：雄伟的（ ）14-17：雄壮的（ ）18-22：击鼓的（ ）23-27：奇丽的（ ）打鼓后 28-30：（ ）的腰鼓二、内容探究：1.一群茂腾腾的后生”作者用这几个字组成短句作为文章的首段，有什么作用？2.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”句中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞” 了“那么一股劲”？3.观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？4.如何理解：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”这一段中排比手法的运用的表达效果是什么？5.“它使你惊异

4、于那农民穿着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，竟然能够释放出那么奇伟磅礴的能量”，过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？6.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得如此的腰鼓。”为什么说“多水的江南”打不得如此的腰鼓？7.“耳畔是一声渺远的鸡啼”，为什么听到如此的“鸡啼”？三、语言探究：1.四个“好一个安塞腰鼓”间隔出现，构成一种修辞方法，叫做间隔反复。使用这种修辞手法有怎么样的效果？2.文中使用了大量的短句和排比的修辞手法，有感情地朗读这些句子并说说它们的表达作用【拓展案】“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞方式，尤其是延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大妨碍的舞种之一。安塞腰鼓是一种特别独特的民间大型舞蹈艺术方式，具有2000多年的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进展，磅礴的气概，精深的表现力令人沉醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 国家特别注重非物质文化遗产的保护，2020年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2020年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。安塞腰鼓是安塞三绝之一。