2022年教育实习参考心得体会5篇（通用）.doc

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1、教育实习参考心得体会5篇（通用）教育实习心得体会(一)本人是xx师范学校预备毕业的学生，应学校要求，我到xx市师范中学高中部为期一个月的教育实习。特别快的实习时间就到了，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是:在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给了我实习生活带特别多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师确实不是件容易的事!在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级治理和美术教学的一些经历，还从学生的身上深化地体会到强烈的班级凝聚力和素养教育在详细施行过程中的困难性。教育不光是知识的传授，还要对小

2、孩们进展德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀确实是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和协助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习获得了圆满成功。这次实习，实习生用本人的辛勤汗水品味了老师这一职业的甘苦，明白得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗“一日为师，终身为父”，从这句话我明白作为一名老师的分量以及作为老师的责

3、任，这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我如此一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。教育实习心得体会(二)时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。 为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝愿话语，心中实在有太难的割舍，或许本人确实努力了特别多，但获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经历的积累、工作的实践以及人际关系的处理，还有指导老师的谆谆教导，学生的舍不得等等，所有对这一切的美妙的回忆，也将成为我经历宝库中最

4、重要的一部分! 在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中，我的主要任务是教育见习，负责20xx年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。在实习开场的第一周，我便进展了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开场，我都不明白如何听课，不明白从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有本人的上课风格，不明白如何去评价。后来和老师交流，发觉原来听课要如此听，要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的咨询题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一

5、种知识火花的碰撞。在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在完毕了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，如此成功之后，才能够正式步入讲台。因而，教学的第一步，确实是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比方咨询题情境的设置，学生的提咨询，如何打破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让本人更加纯熟教案和教学语言的过程，只有全面理解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，如此才能活泼课堂气氛，调动学生上课的积极

6、性。所以教学过程也是一个由生到熟的过程，关于完全没有教学经历的我来讲，确信会存在如此或那样的缺乏与缺点。比方我上的第一节课，我就发觉了本人的缺点，比方板书设计过于混乱，上课衔接不如何到位，语言不够生动与学生的互动特别少等。上一堂课容易，上一堂好课特别难，这是我实习最深的体会。 上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的根本功，包括一般话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。因而，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着疑心的态度来学习，有不明白的能够跟老

7、师讲，我讲的不对的，你们能够再去查阅材料，务必真正弄明白这个咨询题。还有确实是上课要适当讲究一些方法，比方学生留意力分散的时候，我们能够想方法来吸引学生的留意力，有时穿插一两个幽默小笑话，如此做既活泼了课堂气氛，然后立即又能够进入到课堂中来。事实上美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎么样上好它，每位美术老师应该依照个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的开展，同时我们也要学做一个有情趣的美术老师。情趣确实是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深沉的文学底蕴，更重要的是人格的力量。做到这一点我认为，老师首先应该关注的是学生的生

8、命成长。老师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对小孩的尊重。“你是欢乐的，我是幸福的。”应是一个老师永远追求的教育境地。科学是一门特别需要探究精神与动手实践的综合性较强的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言?都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的老师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括科学的根本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理咨询题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深化妨碍每一个学生的长足开展。总之我们应该学会做一个有

9、情趣的老师，所以这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探究过程。总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了特别多，不仅仅是教学经历的积累，而且是一次特别重要的社会实践锻炼，我特别感激我的指导老师和周围关怀我的其他老师，也特别感激我带的学生们，让我收获了一份份真诚的感情。我相信，通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步!教育实习心得体会(三)暑假了，由于自我有一点计算机的知识，透过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，由于之前根本没有做过如此的工作，算是实习吧。马上登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。因而，我都在为实习做预备。第一、提高

10、本身的专业素养。认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;透过从事家教理解学生心理，提高分析和讲解潜力，练习使用精确的数学用语，学会与学生交流和沟通。第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学实践7月5号，我进入该校实习。实习开场了，令人兴奋。教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，因而我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入咨询题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依照学生程度、理解潜力

11、调整讲课速度和难度，李老师的课，思路明晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的特别快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修正了七次。此刻的上课，应对的是一个个真正的详细的学生。教案确实是讲课的书面方式，依照学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，由于大家年龄的不一样，各自的电脑根底不一样，各自学习水平有较大差距，因而同样的新课，要对教案进展不一样的处理。教是为学生的学效劳的，教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员能够对较简单的材料一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的根底上，补充进一步的考虑题，引发考虑，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比拟

12、难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”吸收。通过一周的学习，最后有时机走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次应对学生，有些紧张，但是更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。但是，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越镇定。应对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，之后的练习让我更明确，学

13、生吸收了什么，还存在的咨询题。第一节课特别快完毕了，遭到老师的表扬，让我觉得决心百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生个性突出，他特别用心考虑，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对如此同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进展提咨询。多提咨询，通过几次提咨询，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。我才刚习惯从学生到老师的转变，实习就完毕了。回忆这段时间里的点点滴滴，心中充满感激与感动。总之，透过这次教学实践，实习中出现的缺乏之处有的我已经改

14、正来，有的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教育实习只是老师生涯的第一步，将来我假设是老师职业教育实习是一些经历，即便不当老师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经历。以后无任从事哪一种职业我都必须加倍努力，不断改善完善自我。教育实习心得体会(四)为期两周时间的艺术写生完毕了，在这当中，我们品味了辛苦，领悟了生活;走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，欢乐与我们作友。经历中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、仁慈、厚道，感受一下子从车来人往、拥堵喧哗的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，

15、一句话：“石板岩的风光好，石板岩的人更好。”。在石板岩写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步平静，也再次学到了，考虑到了往常并不明白的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的向往。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时特别快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都

16、是由石板盖成，如此的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅合适写生，也是避暑的好地点。林州市石板岩的自然风光特别美。这里独特的居民也可谓一景，它特别自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞美不已。石板岩的居民有什么特色?当地流传着如此的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.”即便你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至

17、世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样漂亮。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是特别难运到山里的。再者，石板岩是个特别贫瘠的地点，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，节俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、周围、脚下，那塞满天地间的石头确实是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再依照本人的需要凿

18、成形，就能够建成一座满意的房子。这种房子在开展旅游业的今天，构成本人独有的地点特色，构成一种极富地点文化魅力的建筑。一开场同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。因而老师就耐心肠讲解并亲身作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探究的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的制造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相

19、照顾、互相提示，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进展讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，关于搜集素材和锻炼手绘才能特别有协助。在这里，我们看到了特别多名家作品，明白速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的。我们不仅增长了专业知识，而且熏陶了情操。那种回归自然的淡泊心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何考虑往常不明白的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对色彩这门根底课有了进一步的理解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们

20、对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的理解。提高了艺术涵养和审美才能，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。所以在别人看来如此说特别不文明，但要想本人的东西不被轻视，首先本人是要用心去作的，不本人看轻本人，不看轻本人作出来的东西。在写生期间天气变化特别大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，

21、锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的才能，培养表现色彩的才能和对技法的掌握才能提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然风光的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。因而说艺术也是一门哲学，从中能够体会人生的哲学。所以，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和考虑。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师协助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特别性，多项选择择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏远或交通不便，每次都能使

22、大家克服极大困难，团结合作。外出社会实践教学，还有一个重要目的确实是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术调查，教育同学们对中国文化从理解、接受，直至喜欢。每去一地都有目的地引导同学们留意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏参差有序的山里建筑、搜集地点民间特色形象材料，留意研究不同地域的、民居生活、家具的风格款式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化涵养和审美兴趣，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等

23、地点，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。总之，我们学校这次社会实践教学对培养制外型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使本人在生活中熏陶心灵，擅长理解一般民众，与他们同呼吸，共命运，成为一般群众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富火热的想象和制造真正融入到详细的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。制造出能反映时代，表达主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。写生实习完毕，我们

24、回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深化，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看咨询题，进而更好的处理!我们的写生目的是：一.提高艺术涵养和审美才能二.深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的才能，培养表现色彩的才能和对技法的掌握才能三.培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深化加工才能四.理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然风光的色彩和, 这些的目的在我们努力下根本到达了。但我们也有好多的缺乏，习惯才能，应变才能等有待提高。写生完毕了，学校给了我们这次外出实习的时机，把握这次时

25、机我们学会了，明白得了特别多，包括专业和专业之外的许多事情，在石板岩留下的是考虑，待续的是行动。教育实习心得体会(五)xx年x月x日，我特别荣幸的来到了温州市南浦小学进展了为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的协助辅导下，我逐步地成长着。原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模仿教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、欢乐，为我以后走向老师岗位奠定了扎实的根底。我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了本人，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴特

26、别久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长，实习工作也获得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。一、教学工作在两个月内,在指导老师的协助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进展2-4节课的授课，得到指导老师、带队老师和同学们的意见和建议。同时，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习完毕，已经旁听了30节课时以上的授课内容。平时,及时修正学生作业,老师的工作安排并参与集体备课。在实习期间，特别幸运的是期间恰逢有区为处理疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也专门帮我们把上课时间和其他老

27、师进展了协调互换，让我们能有时机去进展旁听与学习。这给我的实习生活增添了不少色彩，使我能特别好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使本人领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。在实习前，我是个在微格教室进展模仿上课都会紧张到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进展实习之后，站上讲台的那一瞬间我感遭到了作为一名老师的责任感。在同学们信任的目光中，指导老师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们老师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是卷纸动物。由于之前的模仿上课都是面对着本人的同学，而从

28、来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大咨询题。在写教案时没有从学生的实际角度出发，不理解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状，同学们确信能特别快地本人动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制造上浪费了许多的时间，第一堂课结果就如此失败地完毕了。第一堂课上得特别差，指导老师吴老师不仅没有责备与批判我，还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老师的协助下，第二堂课终于正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐心肠指导下，在这八周中我教学设计的才能与课堂授课的才能飞速地提升着。通过本人亲身走到教学

29、第一线与期间观模课的学习，使我认识到:1、课前一定要认识到进展扎实的备课和精心预备的必要性，必须细心研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神本质，深化理解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布臵，如此上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。要做好教学工作，2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序特别乱，将会直截了当导致学生接受效率不高，严峻妨碍教学质量。3、上课时态度要沉着大方冷静，采取恰当的姿势语言协助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而

30、完本钱节课的教学任务和教学目的，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动谦虚地征求指导老师的意见，以及注重学生的信息反应，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的意见进展改良，为下一节课做好预备。二、班主任工作当了2个月的实习班主任，关于班主任工作就有了特别多的感触!不断觉得班主任是一项要特别留意方法和明白得教育智慧的工作!这两个月，也从指导老师的身上学到了特别多的东西，在我的印象中，林老师不断是一个特别有亲和力的老师，她能特别好地融入到小孩们中间，能处理好特别多棘手的咨询题，能在不知不觉中把本人的教育理念和教育思想浸透到平时的治理中，既不损害小孩的自尊，又能到达特别

31、理想的教育目的。但是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的方法。学生的放学卫生不断特别让我头痛，觉得不能够总是对他们板着脸，但是也不能只是一味说好话。由于那样他们就会互相推脱，到最后谁也不想去干。林老师特别有方法，她能把奖励和评价互相结合，分工明确，奖罚清楚，还把其中一个最有妨碍力的人定为了卫生小组长，让他们本人去互相协调，如此，咨询题就自然而然地处理了。如此的处理方式既调动了小孩的积极性，又不会有失公允!在班级治理方面，林老师说他事实上并没有觉得本人有什么功底，只是一种待人之道。她说她经常把小孩当作大人对待，把本人的办法更多地告诉学生，多从小孩的角度去考虑，并给他们足够的信任和勇气。

32、在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，由于我能最亲近地接近学生;倾听学生的内心话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让本人更加融入学生，理解学生。在实习期间我学到的特别重要的一点确实是作为一名叫老师必须热爱这个工作，热爱学生。正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求老师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥本人的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班

33、主任老师确实特别累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，内心还在记挂着学生，老师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因而就要求老师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决本人的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。热爱学生是老师热爱教育事业的直截了当表达，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教育才会有

34、实效。因而，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关怀学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感协助他们树立学习的决心。我在实习中，每天出发前都要先检查一下本人的衣服是否整齐。由于我明白，在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从老师那儿学会了如何待人接物，如何做人。因而，老师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。但凡要求学生做到的，本人首先做到;要求学生不做的，本人首先不做。我深深感遭到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把本人全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业!