部编版五年级语文下册第二单元综合训练附答案.docx

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1、部编版五年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟 满分：100分茶积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。（6分）du du （）周瑜di ji （）诸葛亮的才干，于是假意晡i tud （）诸葛亮三天造十万支箭。他还故意让工匠tud ydn （）工期，想借机陷害诸葛亮。诸葛亮识破了周瑜的诡计，巧借天时，与1口 sCi （）在一个大雾天向cdo cao （） “借箭”, 如期履行了与周瑜的约定。二、读句子，用更适合语境的词语替换加点的词语。（3分）.姐姐的毕业证上盖了学校的印信。 1 .我的爷爷是一家餐馆的店等。2 .身体不适要及时去看郎中。三、选择题。（8分）.下列每组词语中，加点字的读音完全

2、相同的一项是（）oA.弓写/发力B.水寨/比赛 C.投奔/奔向 D.踉砥/暗声肋骨/擂台 镌刻/携手 顽劣/烈士 霹雳/学砍舜猴/迷路 绰号/绰绰有余 湖泊/停泊 密位/景阳田.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是（）。（1）武松见那大虫复身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空一将下来。（2）那猴在山中,却会行走跳跃，草木，涧泉，采山花，觅树果。A.翻 劈 饮食B.转砍 食饮C.翻 劈 食饮D.转劈 饮食3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.石猴是那么活泼，那么勇敢，那么机智。（排比）B.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）C

3、.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）4.读下面的语段，结合图片，可知语段写的是西游记中的（）。面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣 盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。口艮声响若春雷吼，暴眼 明如掣电乖。A.孙悟空B.铁扇公主C.红孩儿四、按要求完成句子练习。（6分）.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）1 . 一个败落的山神庙的庙门上贴着一张泛黄的榜文。（缩句）.月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。（根据句子意思 写出对应

4、的诗句）哈梳理与探究五、根据本单元所学的知识填空。（16分）.通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操、的周瑜、的诸葛亮。（用四字词语概括）草船借箭这个故事根据我国古典四大名著之一 的的相关内容改写，书中还有“”“赵子龙单 骑救主”等广为流传的故事。武松和石猴都具有 的特点，武松打虎后被称为、”，石猴发现水帘洞后被称为“（7分）1 .根据积累的文学常识连一连。（4分）.“爱阅读”小组的同学们正在举行“阅读古典名著，演绎经典故事”的活动，请你参与。 （5分）吴承恩红楼梦义释宋江施耐庵三国演义黛玉葬花曹雪芹西游记桃园结义罗贯中水浒传大闹天宫（1）同学们阅读名著时，可以运用的阅读方法有（ ）o

5、（多选）（2分）A.联系上下文猜测语句意思B.结合电影、电视剧加深理解C.每个句子都要深刻理解体会D. 一些难理解的语句知其大意即可（2）读完名著后，同学们纷纷讨论起自己最想扮演的角色和表演的故事，请你参与并 说明理由。（3分）我最想扮演的角色是孙悟空。我想表演他 “三调芭蕉扇”的故事，因为神通广大的孙悟 空与牛魔王斗法的情节实在太扣人心弦了 ！,我最想扮演的角色是 o我想表演他（她）“”的故事，因为六、语文综合实践。（6分）演出时间2023 年 3 月 19 日 19： 30入场时间演出前半个小时演出场馆中心大剧院限购手机选座购买每单限购6张，普通购买每单限购20张1.这场演出在（地点）举行

6、。状状和父母一起去看演出，最早能在演出当 日的 （时间）入场。（2分）儿童购票儿童一律凭票入场付款时效提醒下单成功后要在15分钟内完成支付，超时仍未支付成功的，订单将自 动取消禁止携带食物、相机、打火机、充电宝等2.根据表格判断对错，对的打“ V ”，错的打“ X （4分）（1）状状的父母买了 2张票，状状可以免票随同他们观看演出。（）（2）状状的妈妈准备跟几个好朋友一起去看这场演出，她们一共有7人，可以在手机 上一次性选座购买7张票。（）（3）状状那天带了相机，准备拍一些精彩的场面。（）（4）状状的爸爸下单后，手机突然关机了。等他重新打开购票页面时，已经过去了 18 分钟，订单已经自动取消了

7、。（ ）吟阅读与鉴赏七、阅读课内选段，完成练习。（12分）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什 么兵器最好？ ”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军 中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却周瑜问：“先生 预计几天可以造好？ ”诸葛亮说：“只要三天周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸 葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很 高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明 天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”

8、诸葛亮喝了几杯酒就走了。L请用一句话概括选段的主要内容。（2分）.资料袋中的“既生瑜，何生亮”证实了选段中的哪句话？ （2分）资料袋：三国演义中对周瑜临死前的描写是“仰天长叹日：既生瑜，何生亮！连叫数声而亡二.读选段中画“”的句子，结合全文理解填空。（8分）（1）句周瑜问水战用什么兵器最好，是（2）句周瑜看似是在商议，其真正目的是（3）句周瑜要诸葛亮立军令状，可见他想.以上描写说明周瑜是个 的人。八、阅读短文，完成练习。（13分）如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗啤（zao）宝钗，可巧来了个史湘云。 那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔 论起来。

9、宝钗因笑道：”实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起 来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口 袋子，满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡， 李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！ ”湘云听了，忙笑问道： “是那两个？好姐姐，你告诉我。”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多了湘云香 菱听了，都笑起来。正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。宝钗忙问：“这是那 里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。”香菱上来瞧道：“怪道这 么好看，原来是孔雀毛织的。

10、”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。可见 老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿宝钗道：“真俗语说各人有缘法我也再 想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就 在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐 一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗、 宝琴、香菱、莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直 了。我们这琴儿就有些像你。你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。” 湘云又瞅了宝琴半日，笑道：”这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不

11、配。”有删改1 .短文节选自我国古典长篇小说的第四十九回。（2分）.读下列句子，运用恰当的方法，猜测加点词语的意思。（4分）（1）我实在聒噪的受不得了。 前文说史湘云“极爱说话”“没昼没夜高谈阔论”，后文宝钗说“疯湘云之话多”,用 的方法，我猜测“聒噪”的意思是 O（2） 一个香菱没闹清，偏又添了你这么个请口琴子。联想生活中“口袋”是用来装东西的，我理解“话口袋子”比喻，形容 0.根据短文内容，可知史湘云的性格特点是（）o （2分）A.心胸狭窄、敏感多疑B.热情豪爽、直言率真C.见风使舵、富有心计D.清高自傲、自以为是.短文主要抓住人物的 进行描写，通过教香菱、教宝琴这两件事表现了史湘云的性格

12、特点。在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价，请分别用一个字概括她的两处评价语：、。（5分）哈表达与交流九、妙笔生花。（30分）同学们一定读过我国的古典四大名著吧，请你从这四本书中选择一本自己感受最深刻 的，写一篇读后感。注意把自己的感受表达清楚。题目自拟，不少于400字。第二单元综合训练参考答案一、都督 妒忌委托拖延 鲁肃曹操二、1.公章2.老板3.医生三、1. A 2.C 3.C 4.C四、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。2 .庙门上贴着榜文。3 .月出惊山鸟，时鸣春涧中。五、1.用心险恶神机妙算三国演义示例：曹操煮酒论英雄勇敢打虎英雄美猴王3. (1) ABD (2)示例：诸葛亮空城计诸葛亮临危不乱，面对无兵迎敌的险境, 依然能用计成功使敌军退兵，他的智谋令我敬佩。六、1.中心大剧院19： 002. (1) X (2) X (3) X (4) V七、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短时间内造十万支箭的任务来陷害诸葛亮，诸葛亮接受 了这个任务，并立下军令状。2.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。3. (1)明知故问，故意试探 (2)设下陷阱意图害人 (3)置诸葛亮于死地 用 心险恶、狡猾八、1.红楼梦2. (1)联系上下文 声音杂乱；吵闹(2)话装了一口袋话很多3.B4.语言作诗怎么与人相处疯直