《白桦林好地方》教学反思.docx

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白桦林好地方教学反思白桦林好地方是一首简短流畅的加拿大名歌，全课 以爱家乡为主线，以情感人，给人以美的享受。整堂课的教 学中我注重音乐情感的体验。在本课的导入环节，我以加 拿大的风光导入，一边欣赏一边播放背景音乐，引导学生进 入情境。然后通过欣赏四季的白桦林风景，并在随后的歌曲 欣赏时用美妙的语言和抒情的音乐想象联系，使学生热爱大 自然。为学生营造了一个快乐、和谐的音乐课堂氛围。在整节课的基础练习部分，我充分考虑到了孩子的实际 学情，希望能通过基础的练习来逐步提高孩子的音乐素养。 因此开始部分设计的环节过度较为自然，而且以学生为主 体，学生学得比较扎实。但由于基础练习的时间占了一半， 后来唱歌曲的时间相对比较短，就没有再留给学生进行歌词 创编的时间，把环节往下拉了。在歌曲情绪指导方面还不够到位，如果能再使用多一些 的引导语言加深学生的对歌曲的感情上的投入，就能使学生 唱歌时更富有表现力。通过本次教学活动，我深刻的认识到, 课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为 本。教学内容不仅应具有音乐性、审美性，更多的是音乐情 绪的引导。