2022年高三语文教师述职参考报告范文.doc

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1、高三语文教师述职参考报告范文高三语文老师述职报告范文【1】为了能使教学工作行之有效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助材料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用材料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的材料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。在教学中，我留

2、意对学生以下方面的提高:第一，对语文科目的兴趣在吸收别人经历及结合本人的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改变以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的咨询题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复下列咨询题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装一直处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。并适当地及时地鼓舞、表扬学生的表现，确信他们的答复，让他们从答复下列咨询题中树立决心。还通过设计一些与现实有关的咨询题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的过程中掌握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体

3、会学习语文更应把视角拓展到更宽阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解才能由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，因而平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的才能。而在课堂上，留意设计一些简单的咨询题，让学生通过阅读后答复下列咨询题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解才能。第三，学生写作才能为了提高学生的写作才能，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也

4、容易。高三的教学任务重，责任大，尽管一年的教学工作顺利完毕，但是缺乏之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，根底知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进展的紧张而显杂乱，妨碍了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完本钱职工作。总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，不断在努力做好本职工作，时刻不忘本人是一个为人师表的老师。尽管通过努力获得一些进步，但在教学水平及经历上尚有非常多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水平和工作才能。高三语文老师述职报告范文【2】光阴荏苒，一个学期的教学工作马上告以段落。在这个

5、学期的工作中，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关怀和协助下，我在教学工作方面，获得了非常大的收获。现对我的工作总结如下：一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德涵养。为此，我十分注重政治学习。我希望通过我的学习，能够提高了本身的思想觉悟和道德水平，更加结实地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想根底。二、注重理论的研究和创新，快速提高了业务才能和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学才

6、能，我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精华。在教学实践中，我反复探究，积极创新。今年担任高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最正确结合点。以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最正确结合点。语文素养的提高尽管有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字-积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、熏陶情操。因而，“积累”成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?我是如此做的：1、从初一开场就让学生阅读译林、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期

7、都有优美的文章、丰富的课外知识、深沉的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学涵养。由于在短时间进展大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经历，老师只启发和点拨即可。2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有认识地模拟大家作品，自主写作。关于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于“背诵是一种最野蛮的手段，也

8、是一个文明的方法”。3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要浸透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习论格物知致精神一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反响给学生，以协助学生构成乐写的适应。一开场到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.5、我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每

9、天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说才能。三、勇于研究，大大提高了教学科研才能。几年来，我一直严格恪守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间研究业务，加强根本功训练，力求使本人成为一名专业思想结实、专业知识扎实、根本功过硬的好老师。通过努力，我的教学科研才能，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把本人置身于集体这个大熔炉中，不断锻造本人。身为语文组组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活动，使全组构成了浓郁的科研气氛。尽管今年担任初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员依然全力以赴参加了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校尽管地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于本人，作为一个青年老师，我明白我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。