体育计划总结“持轻物投远”课后反思.doc

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1、体育计划总结“持轻物投远”课后反思 “持轻物投远”是三年级投掷工程中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的工程。我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，爽朗思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈本人的点滴感想。一、生活情境，置身愉悦环境。创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投远”一课在小孩们欢乐地游戏中拉开了序幕。我先让学生本人动手制造一只纸飞机，让学生本人当个航空员要让飞机平安降落在机场上。如今课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃活力。二、亲身体验，游戏贯穿不断。注重体育实践，让游戏伴随着小孩们学

2、习与活动是新课标的根本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在飞机平安降落后我们进入主题“持轻物投远”把纸飞机变成一个纸球。看看谁的球抛的高，谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。三、主动参与学习，互动其乐融融。这个年龄的学生都喜爱跑动，针对这一特点，在教学实践中我尝试着把学生往常已根本掌握的投掷教材“地滚小皮球”与跑的教材进展整合。引出课的主题投远。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我请学生当起“小裁判”，如在小组合作、集体合作玩“持轻物投远”游戏时，我和学生一起投纸球球，让“小裁判”做出公正判决。学生们争着和我竞赛，他们已完全把我当

3、成了“玩伴”，我也从小孩们的笑脸上感遭到了师生间的那份真情。这时操场上学生、老师的肢体在运动；学生、老师的情感在升华，起到了“师生互动、共同参与”的效果，充分表达“现代课堂上让学生成为主体”的精神。四、价有机浸透，三星争相辉映。课堂教学评价，是鼓舞学生学习的最好方法之一。在课中我设立“三星奖”（航天星、欢乐星、学习星）的评比活动。如：在学习“持轻物掷远”的过程中，我与学生共同活动，随机观察，从开场的飞机平安降落评出“航天星”从看谁投的高时评出“欢乐星”从“持轻物投远”中评出本节课进步最快学习才能最强的为“学习星”总之，评价是一门艺术，它能催人发奋向上，积极进取，学生能在真诚的评价中求得进步，促进开展。