信息技术计划总结信息技术教学反思四.doc

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1、信息技术计划总结信息技术教学反思四 信息技术是一门新型的课程，事实上践性强，开展快。通过一段时间的教学，我觉察学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的根底知识，在挑战困难，加强自决心与制造才能等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。在初级阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，关于兴趣性的知识较为敏感，因此，按照这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手才能的知识为主要内容。如此做，符合本阶段的认知构造便于培养学生的思维才能，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，同时易于培养学生动手

2、操作及开展自我的才能。为此，我把教材中最容易的内容提到最前面教授，新授之余也教学生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑根底的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在老师机上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询征询，我都一一给他们解答，并鼓舞他们只要努力学，就一定能成功。因此就开场手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。通过一段时间的练习，学生们对电脑已不生疏了，我就带着他们进入Windows 的“画图”。在画图纸上进展画点、画线、画图形等操作，通过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和挪动，学会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师征询这征询那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。作品做好了，如何输入汉字给本人的画取名或将本人的大名也写在画上呢？这时我顺势让学生认识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同学们终于能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导学生构思新的作品，给本人的画起上名字，也把本人的大名写上。看着一幅幅色彩斑斓的图画，同学们特别欢乐。对本人的创新才能有了全新的认识。找到了自我，提高了自决心。学习的积极性大大提高。