其他学科中学生离家出走的预防与应对.doc

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1、其他论文之中学生离家出走的预防与应对 学生离家出走是班级治理工作中的严峻突发事件，不管是对学生本人，仍然对家庭、学校的危害性都特别大，因而，事前的预防和事后的应对就显得尤为重要。在我工作期间已参与处理4起学生离家出走的严峻违纪事件，我带过的班级发生过两次，一次是由于我工作经历缺乏导致，第二次是学生的家庭要素导致，其余两次是协助其他班级处理，一是由于学生情感，一是由于考试成绩不理想，虽每次都化险为夷，但至今想来仍心有余悸。今天，我就借现在机与大家交流一下如何预防和应对中学生的离家出走。一、离家出走的类型及特点：1.盲目冲动型。特点：偶尔事件激发（当众批判、学生本人的要求未到达、教师要求请家长、遭

2、到同学或社会闲杂人员威胁等）；预备不充分，出走时间较短；自我损害概率较大；出走地点不确定；班主任不易操纵。2.缜密计划型。特点：较为固定的事件长期压抑（如痴迷游戏、学习差、家庭关系压抑、师生关系紧张等）；预备充分，出走时间较长，甚至可能面临找不到人；出走地点较为确定；自我损害概率较小；出走有前兆，班主任有充分的时间觉察。二、预防：1.全面掌握学生相关信息，以备不时之需。家庭信息：第一类：家长号码，越多越好；家庭详细地址，详细到小区、门牌；父母工作详细地址。（家长会填写存档）第二类：家庭成员情况；有无离家出走先例；家里宣泄情绪的方式；家庭教育方式。（周记、家长交流）学生个人信息：号码；网名；号，

3、号；网友谊况；班级“铁哥们”。（学生干部搜集，学生提供，班主任平时多观察）班级信息：学生周记中的重要信息；与学生谈话中搜集到的信息。2.生命教育、法制教育十分重要。利用时事时间和主题班会讨论生命的意义和责任。选取刑法治安治理处分条例预防未成年人犯罪法等法律法规中的相关条款进展教育，如：中学生不良行为及严峻不良行为的学习。离家出走的危害，可结合详细案例分析，加强学生明辨是非的才能。3.高度关注有此倾向的学生。教育措施要恰当，最好能建立彼此的信任。赢得科任教师的配合。慎用请家长的招数，如遇剧烈反对，需当面表示可给一次时机，不请家长。多向老班主任请教如何处理，寻求集体智慧。三、应对：假设学生离家出走

4、的事件发生，要平复下来，想尽一切方法，用最短时间找到人是第一要务。在这里给大家提供几条思路：1.第一时间报告主管部门，一是由于他们经历丰富，二是他们能利用丰富的资源获得诸如聊天记录一类的有用信息。2.第一时间告知家长，一是可得到有用信息，身上的钱数；可去的地点；其它信息，二是能防止成为以后加重责任承担的有力证据。3.迅速调查班级中交往亲切的同学，讲明厉害关系，力争得到较为精确的信息，如出走缘故、可能去的地点、网友谊况。4.迅速排查可疑地点。校园内部、单独租房学生住处、网吧、河堤、车站、亲戚家、小学、初中好友家、网友住处5.重要提示：一定要留意与家长的交流，想好措辞，防止日后成为呈堂证供。如无把握，最好看到家长的状态。