其他学科浅谈青少年成长中的家庭教育.doc

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1、其他论文之浅谈青青年成长中的家庭教育 家庭教育在青青年成长中发挥重要作用，它既是青青年健康成长的根底，仍然青青年学校教育的补充。当前我国青青年家庭教育在教育观念和方式等方面还存在的一些征询题。青青年的家庭教育是一个系统工程，需要从教育观念、教育环境、教育者和教育方式等多方面入手。一般来说，青青年是指处于儿童期之后、成年人之前，年龄介于14岁至18周岁之间的一个重要群体，他们大多处于初中和高中阶段。相关于儿童时期，青青年的个性心理特征和行为都发生了重要变化。随着社会主义市场经济体制的深化开展，青青年成长的环境日益复杂，如何让青青年健康成长已经成为学校、社会和家庭普遍关注的一个重要征询题。胡亚波等

2、人对武汉市当前青青年的心理健康、思想道德开展、社会参与及空闲生活情况等方面进展了调查，结果显示总体情况较好，但也存在一些征询题，在某种程度上提示出加强青青年教育的重要性。本文从家庭教育角度，讨论了现代家庭教育在青青年成长中的作用、征询题和策略。一、家庭教育在青青年成长中的重要作用家庭教育是指家庭里的父母或其他年长者按照一定的社会规则自觉或不自觉地运用以身作则对青青年子女施加教育阻碍的行为。家庭教育在青青年成长中的重要作用主要表如今以下两方面：（一）家庭教育是青青年健康成长的根底俗话说，父母是小孩生活中的第一任老师。家庭是青青年成长的主要环境，每天小孩打交道最多的是父母。作为亲人，父母及长辈的一

3、言一行都可能会对小孩产生重要阻碍。在青青年时期，小孩的个性心理特征处在微妙的变化之中，还不具备成年人的价值观念和行为方式，但他们能够模拟。这时家长的行为、四周的人和事儿都成为小孩模拟和学习的对象。小孩获得的生活常识最初大多数是来自家长。面对复杂的社会环境，家长经常告诉小孩什么是对的，什么是错的，遇到征询题和困难如何处理。教小孩正确做人是家长的首要目的。父母在生活中的启发、指导、传授、批判和提示是小孩健康成长的必要条件。因而，家长的文化素养如何，教育观念是否正确，教育方法是否科学，对小孩的成长起着重要至关重要的作用。（二）家庭教育是青青年学校教育的补充天下的父母都珍爱本人的儿女，会在他们身上倾注

4、全部的爱，同时也寄予无限的希望。望子成龙是父母最大的心愿。为了到达这一目的，现代家长们正在自觉地承担起比教小孩生活常识更重要的任务传授或协助小孩学习文化知识。实际上，在我国目前家庭教育已经成为青青年学校教育的重要补充。相关于学校教育，家庭教育有特别大的优势。由于它是建立在血肉关系、经济关系和感情关系根底之上的，家庭中父母的权威和兄弟姐妹间潜移默化的阻碍，使小孩易于接受他们的观念和支配，从而完成家庭教育的责任。由于家长与子女之间的特别感情，使得家庭教育成为对小孩最直截了当、最有力、最有权威的教育力量。无数优秀人才成长的经历说明：子女文化知识的增长离不开家庭的指导和催促。在我国，家庭教育有着悠久的

5、历史和优良的传统。清代曾国藩的家教家风广为后人传诵。他曾再三叮嘱子孙：“我不愿儿孙为将领，也不愿儿孙为大官，只希望成为饱读诗书、明白道理的君子。”其后人绝大多数留学英、美等国的名牌大学，学贯中西，成就卓著，成为教育界、科技界、艺术界的名家大师。东晋时期伟大的书法家王羲之指导儿子王献之练书法，成就了王献之在书法上的不朽业绩。在当代由于成功的家庭教育使小孩成才的例子更是比比皆是。天才钢琴家朗朗和辽宁省盘锦市的青年大学生张炘炀便是典型范例。二、当前我国青青年家庭教育存在的征询题目前我国公众普遍注重家庭教育。其中，一些家庭从青青年成长的特点出发，按照教育规律配合学校教育小孩，获得良好效果；但也有相当一

6、部分家长或是不注重家庭教育，或是不明白得青青年成长的特点和规律，将小孩成长的任务完全寄予于学校或盲目教育。总体来看，我国青青年的家庭教育还存在特别多征询题，主要表如今：（一）教育观念不正确教育观念是对待教育征询题的观点和看法，例如教育价值观、人才观和质量观等。错误的教育观念主要表如今：一是唯独立观。一些家长过分相信小孩的主观能动性，认为小孩大了应该有本人的主见，家长不应该过多地去干涉，让小孩独立地去考虑和行动；二是唯学习观。在教育目的和目的上认识错误，把学习成绩优秀和顺利升学作为唯一目的，重智育轻德育。对子女受教育成果的评价教育侧重于分数，而忽略了小孩良好的思想质量和生活适应的培养。三是唯劝说

7、观。侧重于语言劝说，而无视了本身行为对小孩的阻碍。事实上，青青年喜爱模拟父母的行为，父母劝说小孩的道理假设本人都做不到，小孩也不会认真服从父母的话，父母的行为往往会成为他们做错事的借口。四是唯奖励观。注重物质鼓舞而无视精神教育和与小孩进展心灵上的沟通。（二）教育方式不得当在错误的思想观念指导下，家长们在教育小孩时，经常采纳以下教育方式：1.让小孩自由成长，家长不过征询小孩的学习。当前一些农民工子女和经商家庭经常犯如此的错误。这些家长整日忙于本人的工作和生意，无暇或不愿意拿出时间来教育子女，采取“甩手不管”的教育方式；还有的家长由于过分溺爱小孩，怕小孩受委屈，当小孩在学习等方面出现了征询题时，不

8、敢批判；同时盲目地认为，小孩今后不管做什么都能混口饭吃，而不过征询小孩的学习。小孩在这种纵容下，往往是学习不断退步，学无所成。2.千方百计地为小孩制造学习时机，让小孩背上沉重的学习包袱。一些家长在小孩完成学校的学习任务以后，仍然不满足，还要给小孩补习班。小孩白天在学校学习，晚上到补习班去补课。这还不算，特别多家长还出于“素养教育”的需要，为小孩报名参加了各种学习班，如钢琴、美术、舞蹈等。结果小孩从周一到周日没有一天休息时间，搞得整个家庭所有成员都疲乏不堪。也有的家长亲身教授小孩文化课，但由于教育方法与老师不一致，使小孩无所适从，减弱了教育效果。3.教育小孩长篇大论，本人却我行我素。家长不能以身

9、作则导致了小孩养成不良适应。有的家长整日劝说要好好学习，但是却不记得了本人的责任。例如，有的家长上网打游戏或打麻将成瘾，不仅严峻干扰了小孩的学习环境，而且也在降低小孩抑制各种不良引诱的才能。劝说小孩学习，本人却不能以身作则为小孩做出表率，特别有可能导致小孩学习大人的行为方式而无心于学习。还有的家长平时谈吐粗鲁，对小孩的思想健康也会产生不良阻碍。4.给小孩设立奖励级别或施行粗暴教育方式。这些家长通常规定，小孩获得了什么样的学习成绩就获得什么样的奖励。考取好的成绩，给买好的奖品，考得不好，就言语相讥，甚至动用体罚，对小孩非打即骂，使小孩对学习产生逆反心理。现实生活中，特别多父母喜爱用物质奖励刺激小

10、孩学习，而无视了从精神和心灵层面对小孩进展鼓舞和疏导。当小孩获得好的成绩时，父母兴奋之余尽其所能地为小孩购置衣物和食品，而当小孩考了低分时，就不分原由地严峻呵斥。三、青青年成长中的家庭教育策略实践证明，青青年的家庭教育是一个系统工程，需要从教育观念、教育环境、教育者（家长）和教育方式等多方面入手。（一）树立正确的家庭教育观念正确的教育观念是家庭教育成功的先决条件。新时期我们应该树立以下几种观念：一是家长与子女的和谐共处的观念。子女与家长是一种血缘关系，也是一种互相依存、互相作用的关系。家长在家庭教育指导过程中应该充分理解并尊重这种关系，家长是小孩的老师，同时也要向小孩学习，使家庭成为父母子女和

11、谐共处的精神家园。二是树立父母以身作则的观念。没有父母的典范作为前提，小孩学习的动力就失去方向。父母要改变小孩，首先就必须改变本人。三是树立沟通观念。父母必须学会与小孩进展沟通，父母应该明白小孩如何对待学习和生活上一些详细征询题。通过沟通理解小孩的心理动向，假设觉察征询题就及时疏导。学会鼓舞小孩，而不是简单地去奖励和打骂。四是树立小孩自主学习的观念。自主学习不同于让小孩独立而撒手不管。而是要让小孩明白，哪些东西应该由他本人去计划和治理，哪些方面应该听取学校和父母的意见和建议。素养教育不是什么东西都学习，更不是由父母代为做主去学习。（二）塑造良好的家庭教育环境家庭环境关于青青年的健康成长具有十分

12、重要的作用。一名青青年能否品学兼优除了与生俱来的才能外与家庭环境有特别大关系。因而，家长要有认识地为青青年创设良好的家庭教育环境，包括学习环境、生活环境和精神环境三个层面。学习环境是指小孩学习的物质环境和生态环境。物质环境指学习必备的设备和工具，生态环境是指学习过程中的噪音和空气质量等要素。生活环境是指小孩在日常生活中接触的环境要素，如睡眼、就餐、休闲和娱乐等方面。精神环境则是指家庭里的民主气氛和家庭成员的精神状态。青青年要尊重父母，同时父母也应该尊重小孩权利，理解小孩的内心感受。在家庭教育中，父母对子女既是长辈，也但是老师和朋友，但不能是领导。家长要学会站在子女的角度考虑征询题，努力融入他们

13、的内心世界。只有如此，青青年才能养成健全的人格和良好的心理素养。（三）家长要加强本身素养的提高家庭是青青年的第一所学堂，家长应该成为青青年的第一任老师。既然是老师，就有素养要求。要想让小孩好好做人，就必须从改变家长本身开场。家长提高本身素养要从以下几方面着手：一是提高思想涵养。父母要品行端正，谈吐文明。在处理邻里关系上要从大局着眼，热心协助别人，不做有损别人利益之事。二是养成健康的爱好和适应。不从事赌博、黄色等不健康的活动。三是与时俱进，加强科学文化知识的学习，融入社会开展的洪流之中。通过学习，能够与子女就一些征询题进展交流与沟通，并能引导子女树立正确的人生观和价值观。（四）采纳科学的教育方式

14、和方法首先是施行情感教育。家长要擅长和子女沟通感情，父母把与小孩有关事情的看法告诉小孩，同时征求小孩的意见。通过聊天的方式，拉近双方之间的间隔，真正把握小孩的心理趋向。其次是重点教育。重点教育区别于全面的“无休息”式教育，引导小孩学习方法，让小孩明白当前应该学习什么，什么知识能够放到以后学习。理解重点和非重点内容，让小孩在学习之余有放松休息和娱乐的时间。三是鼓舞教育。鼓舞教育的核心是注重精神鼓舞，而不是用物质利益去刺激。家长要让小孩明白，当他获得了一定的成绩时，父母以他为骄傲；而当他的成绩出现了临时的后退时，父母也要及时地去鼓舞，防止小孩因过分自责而丧失决心。四是典范教育。父母以身作则，争当社区的好公民。让小孩以有如此的父母而感到骄傲。从而激发其树立积极向上的道德情操或积累学习动力。此外，要想发挥家庭教育在青青年成长中的重要作用，还要发动全社会的教育力量，包括政府教育主管部门、学校、社区和专业团体等，制定有关标准青青年家庭教育相应的政策文件，开展家庭教育理论的研究，鼓舞并大力宣传家庭教育成功的典范，在全社会构成一个有利于青青年健康成长的良好环境。只有如此，才能真正让青青年这一重要社会群体健康成长为对国家和社会有用的栋梁之才。