大班美术：美丽的蝴蝶.doc

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1、大班美术：美丽的蝴蝶 设计思路：纲要在艺术领域中指出：“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而美丽的蝴蝶是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。活动目标：1.能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。2.能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。3.乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。活动准备：1.物质准备：教学ppt

2、；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。2.经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。3.活动重难点：在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。 活动环节 活动过程 设计意图 一、诗句导入，感受春天美丽的意境 1.出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。 2.这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？ 3.春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？ 以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。 二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形 1.出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。 2.教师用剪刀做简单造型改变，变换出2种不同翅膀的蝴

3、蝶。 3.请幼儿自由变形。 出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。 三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵 1.我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹） 2.逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。 花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。 3.你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？ 4.我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密？ 5.幼儿自由创作，教师巡回指导。 提供各种幼儿可用的花纹，然后欣赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满足不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。 四、展示作品，交流创作的乐趣 1.交流评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮？你最喜欢哪个蝴蝶精灵？谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵？ 2.教师小结：春姑娘真开心，你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更美丽了，谢谢你们。 在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验推荐阅读：中班活动教案： 美丽的蝴蝶小班艺术美丽的蝴蝶教学反思美术教案美丽的蝴蝶大班语言：美丽的蝴蝶大班美术教案ppt大班美术教案反思大班美术活动教案 第 3 页 /总页数3 页