中班美术《池塘音乐会》.doc

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1、中班美术池塘音乐会 设计意图： 美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。中班的幼儿表达意愿和发泄情感的欲望增强，但是又受到语言尤其是文字符号的限制，绘画便成了他们最有效的交流方式。但是美术活动中一般用画笔，很少尝试用其他的方式作画。这在一定程度上限制了幼儿发挥自己的想象力和创造力。幼儿园教育指导纲要表明教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又是幼儿感兴趣的事物和问题。因此我设计了本次的手指印画活动，让幼儿通过新的绘画方式，发挥想象力和创造力，表达自己的情感。 教学重点和难点： 中班幼儿绘画处于定型期，画出的东西能依据一般的规则，能大胆尝试，能自由表达但是不能达到形象具

2、体的特点，本次活动的重难点分别为： 1. 重点：了解绘画方法，基本掌握按印和添画，添画时大胆尝试。 2.难点：根据事物形象的特征，再将手指印按压在白纸上造型的实际操作。 活动目标： 1. 能对画面进行简单的布局，表现一定的故事情节。 2. 在绘画过程中大胆想象，积极添画。 3. 让幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力和创造力，体验创作的快乐。 活动准备： 1. 幼儿每人一份印泥， 2. 池塘音乐会ppt演示文稿； 3. 教师示范手指印画步骤、方法视频。 活动过程： 1. 谈话导入。 教师：上周末林老师去郊外玩的时候，看到了一个非常美丽的小池塘，于是我走近了小池塘，听到了很动听的声音，你们猜猜是怎

3、么回事。（幼儿讨论，并说出自己的猜想。） 教师：是青蛙在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗？现在就请小朋友看一看青蛙开音乐回的热闹景象。 2. 播放池塘音乐会ppt演示文稿，让幼儿观察。 教师提问： （1）是谁在开音乐会？ （2）有谁参加了音乐会？ （3）你看到的青蛙是什么样子的？ （4）你看到的小鱼是什么样子的？ （5）你看到的螃蟹是什么样子的？ 3. 教师：我们刚刚看到的小池塘美吗？小池塘的音乐会热闹吗？你们想把它们都画下来吗？林老师上周末回家的时候就把我看到的音乐会给画下来了，你们想不想知道林老师是怎么画的？（想） 那么现在就请小朋友看一段视频。 教师播放微课程视频，演示池塘音乐

4、会的绘画步骤及方法： （1）先在画面的中央画出荷叶和荷花； （2）用手指在适当的位置按出青蛙、螃蟹、鱼的身体； （3）给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。 4. 教师重点讲述绘画的步骤和重点： （1）教师提问，请幼儿回答：螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。 （2）提示幼儿可以给画面增加哪些内容。（水草、蝌蚪、乌龟等等。） 5. 幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿注意画面的整洁，布局的合理。 6. 将幼儿作品拍成视频，共同欣赏。比一比谁的画面最整洁，谁的画面布局最合理，谁的想象力最丰富。 课后反思： 幼儿园教育指导纲要强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，在活动中教师应成为孩子的支持者、合作者、引导者。本次活动我运用了观察法、提问法、直观法，讲解示范法。推荐阅读：中班美术细细长长的丝瓜教学反思中班美术一片树林活动反思中班美术元宵节真热闹活动反思中班美术台布设计活动反思中班美术冬天的衣物评课反思中班美术好玩的毛线说课稿中班教案中班语言教案中班美术教案及反思 第 4 页 /总页数4 页